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學生心理教育
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學生心理教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.7萬字

最新章節 第52章 “青春期異性交往”主題班會活動方案 2021-05-27 16:42:21
班主任談心術
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班主任談心術

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.7萬字

最新章節 第52章 “青春期異性交往”主題班會活動方案 2021-05-27 16:02:05
學生熱愛學習教育
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學生熱愛學習教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.7萬字

最新章節 第92章 “愛讀書，愛學習”主題班會活動方案 2021-05-24 17:22:58
用活動管理班級
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用活動管理班級

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.7萬字

最新章節 第92章 “愛讀書，愛學習”主題班會活動方案 2021-05-25 16:59:58
把握好教學心理（“四特”教育系列叢書）
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把握好教學心理（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第89章 富翁與兒子 2021-05-28 14:38:24
學生心理素質教育（“四特”教育系列叢書）
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學生心理素質教育（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第89章 富翁與兒子 2021-05-31 09:34:49
學習方式的變革
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學習方式的變革

本書的主題是“學習方式的變革”，輯錄了第四屆“北京教育論壇”的成果。本書主要深入探討了對教育外部環境變化背景下學習方式變革的本質、內容與形式，教學方式、教研方式、學校內部管理方式、政府教育行政管理方式、技術變革對學習方式產生的影響；從高校、教科院、區域、學校等不同視角，討論學習的深度、廣度、價值、方式、技術、工具、途徑、手段等深刻變化問題；聚焦如何實現考試招生、評價及學校教育教學管理改革等與學生學習方式變革的良性互動，為學校實施素質教育、科學選拔人才等提供思考、建議；圍繞終身學習的政策運作、制度設計、互聯網時代的教育轉型和學校應對、學習型城市建設與社會治理創新、企業大學及社區學院與終身學習方式變革等展開專題研討等。

北京教育科學研究院 ·教育 ·12.6萬字

綜合素質拓展（第三冊）
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綜合素質拓展（第三冊）

新時期，如何提高大學生的文化素養，培養高尚的情操，塑造健全的人格，是擺在教師面前最為重要且緊迫的課題。本書按照“經史子集”四大模塊進行編寫，選注國學經典，力圖系統而全面的勾勒國學之基本內容。在編寫過程中，努力堅持三大原則：①正本清源，扭轉當今“國學熱”中的錯誤傾向，選取有利于當代社會安定、適合社會發展之優秀元素，進而為“新國民精神”“新文化傳統”的形成添磚加瓦。②打破現在文、史、哲各自為政的現狀，析出“經史子集”中最最核心、最最精華的部分，讓每一節課都變成一部經典的小講座。③努力做一個經典“導讀者”，吸引更多的人回歸文本，閱讀更多傳統國學經典，潛移默化，進而內化成他們的思想，最終逐漸影響整個社會。

周志和 陽娟 李規 ·教育 ·12.6萬字

學生愛國素質教育
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學生愛國素質教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第76章 馮子材邊關破敵 2021-05-24 11:19:24
語文教學的趣味名著設計
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語文教學的趣味名著設計

本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導，另方面進行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用，逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

潘玉峰 代旭編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第79章 人生 2021-05-28 16:03:33
學生熱愛社會教育
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學生熱愛社會教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第62章 “愛我祖國，感恩社會”主題班會活動方案 2021-05-24 17:23:02
學子強軍夢：大學生軍旅成長訪談錄
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學子強軍夢：大學生軍旅成長訪談錄

本書是寧波理工學院思政課“微化”教學改革的系列成果之一，主要是以浙江大學寧波理工學院27名參軍入伍學生為對象，通過訪談等形式，記錄大學生士兵在兩年軍旅生活中的心路歷程與點點滴滴，比較全面的展示大學生在部隊服役以及復員返校后這段青春時光里的個人成長，同是，在每一位受訪對象的實錄文末，附以采訪同學的心得體會與采訪感悟，與正文彼此呼應。文稿總共分為三個篇章，即“沙場點兵”“軍中綠花”“強軍戰歌”，篇章之間各有側重，又互為關聯，對青年學生自省成長歷程，感受軍旅生活，增強國防意識有一定的輔助作用，是大學生思想政治教育深化實踐育人、豐富地方化教學元素、發揮同輩影響效用的一次融合與探索。

李煒 ·教育 ·12.6萬字

癡仁說夢：我的教育夢囈
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癡仁說夢：我的教育夢囈

這本書關注的面非常窄，只談教育，又非常廣，既有教育制度方面的反思，也有教學管理方面的討論。關注細節，甚至“學生的頭發”問題在他看來也是很值得討論的。關注差生，質問教育界《你有歧視差生嗎？》、《不要放棄差生》，直到發出明確的呼吁《目中無差生，教育必無效》。關注教育公平，不只是發發牢騷而已，而是切實地為實現教育公平出謀劃策。我認為這本書值得所有的教育工作者讀一讀，值得那些掌握著教育命運的大小官員們讀一讀。

李節仁 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第91章 得天下英才而教育之——孟子是招生大戰的開山鼻祖嗎 2017-11-11 15:53:52
高校思想政治理論課教學跨學科研究方法論
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高校思想政治理論課教學跨學科研究方法論

本書從跨學科的視角對我國高校思想政治理論課實踐教學的研究及發展狀況進行綜述與評析，對高校思想政治理論課實踐教學的概念進行相關界定。通過對思想政治理論課實踐教學的現實背景、重要地位、德育功能等方面的分析，結合實際闡釋了當前我國高校思想政治理論課實踐教學及方法論研究的現狀，對研討式、啟發式、探究式和參與式高校思想政治理論課教學方法進行了深入研究，提出了高校思想政治理論課實踐教學組織實施的有效路徑。

戴鋼書等 ·教育 ·12.6萬字

當代大學英語教育背景下中國EFL學習者文化自信培育研究
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當代大學英語教育背景下中國EFL學習者文化自信培育研究

本書將微觀方面與宏觀方面相結合，從文化全球化和“互聯網+”時代下的機遇與挑戰這一現實問題出發，緊密結合關于文化自信與民族復興的時代課題和新時代外語教學的實際，深入剖析EFL學習者的文化身份認同危機問題、大學英語教師的語言文化修養懈怠問題、大學英語課程和教材中的“中國文化失語”問題等。同時指出滿足全球化時代中國文化的重建和復興戰略需求還需要培養學生從文化自覺走向文化自信與文化自強。

蘇芹 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第8章 注釋 2022-01-14 11:06:22
促進教師專業自主發展的實踐探索
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促進教師專業自主發展的實踐探索

本書為北京市教育科學“十二五”規劃2013年度重點課題《通過課例研究促進熟練型教師專業自主發展的實踐探索》研究成果。熟練型教師在基礎教育階段學校人數較多。熟練型教師能否在原有的基礎上獲得進一步的提高，是教師隊伍質量能否獲進一步提升的重要標志。本書的目的是細致梳理和歸納通過“課例研究”開展的理性思考和實踐行動相結合的教學研究形式的理論解讀和實踐操作流程。詳細描述熟練型教師專業自主發展的內外部因素和變化過程，為促進熟練型教師專業自主發展提供可操作的實踐途徑、模式。

韓偉 ·教育 ·12.6萬字

生命的園子：一個教育者的成長手記
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生命的園子：一個教育者的成長手記

“教育，終究是成就生命的事業，是成就人的事業，除了知識與考試，應該讓每個孩子學會體驗美好、學會愛、學會交流、學會合作、學會悅納、學會欣賞、學會思考……讓他們在不斷認識自然、認識他人、認識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。”本書是一位具有豐富的教學經驗及人生體驗的基層教研室主任，以個人成長經歷為線索，記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發生的一個個真實的小故事，生發的對教育與人生的一些獨有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入，而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度，來思考教育到底如何成就一個完整的生命，成就一個完整的人。

都玉茹 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第55章 風遞幽香清更遠 2019-11-15 17:56:48
比較公民教育視域下的參與式公益研究
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比較公民教育視域下的參與式公益研究

本書基于馬克思主義立場、觀點和方法，從比較公民教育視域，對參與式公益的理論與實踐展開研究。全書一方面借鑒了國外新的公民教育理念與實踐路徑，另一方面也指出了其理論困境與實踐局限，并對西方公民教育做出批判反思。本書具有鮮明的現實針對性，對改進中國德育方法做出創造性思考，對中國公益慈善事業提升也有所裨益。

于希勇 ·教育 ·12.6萬字

為思維而教：小學語文結構化課程設計
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為思維而教：小學語文結構化課程設計

本書體現了“為思維而教“的語文育人理念，以學生的學和思為中心，通過對語文課程結構和內容的整合與重構，實現語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發現學生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學，通過優化教學內容和課堂結構，實現高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的品牌課程，基于課堂實踐提煉和整理出實用的教學理念、方法和范例，值得語文教育工作者和教師培訓工作者學習和借鑒。

王在英 ·教育 ·12.6萬字

教育路上行與思（京師教育隨筆）
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教育路上行與思（京師教育隨筆）

本書列入京師教育隨筆。本書稿是安徽省副廳長把他多年來教育管理的經驗從以下幾個方面做了論述：教育公平與均衡，教育改革與發展教師管理與培訓教育開放與交流，教育督導與評估，教育研究等。

李明陽 ·教育 ·12.6萬字

最新章節 第29章 后記 2016-03-25 17:10:57

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