手机上的安卓模拟器

本書主要解讀陜西高考志愿填報的相關(guān)政策，介紹志愿填報的技巧和方法，同時匯總了各大高校在陜西近四年的院校錄取數(shù)據(jù)和近三年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)。全書共分為七章，第一章是高考志愿填報的理念，主要是引導考生和家長如何如何正確的看待高考志愿；第二章對陜西的高考政策進行了通俗易懂的解讀；第三章是高考志愿的填報方法技巧和風險控制方面內(nèi)容的介紹；第四章對國內(nèi)大學的相關(guān)方面做了介紹；第五章介紹了專業(yè)選擇的原則與方法，并對12大類專業(yè)作了解讀；第六章分理科一本、理科二本、理科高職專科、文科一本、文科二本、文科高職專科六個板塊，整理了所有在陜招生高校近四年的院校錄取數(shù)據(jù)；第七章分理科一本、理科二本、文科一本、文科二本四個板塊，整理了所有在陜招生高校近三年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)。

·5.1萬字

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高等教育成本管理理論與實務(wù)

本書全面論述了高等教育成本管理的環(huán)節(jié)和信息應(yīng)用，共分10章。第1～3章為高等教育成本基本理論，論述了高等教育成本概念、成本管理前提、信息質(zhì)量要求、成本計算期間、成本對象、成本分類等；第4～7章為高等教育成本確認和計量的四種方法；第8章為高等教育成本預算（事前）、成本控制（事中）和成本評價（事后）等其他成本管理環(huán)節(jié)，第9章為高等教育成本信息應(yīng)用于成本分擔機制和資源配置；第10章為某高等學校成本計算。書中的分析案例，驗證了本書提出的理論與方法的可行性。本書內(nèi)容與實踐工作結(jié)合緊密，可操作性較強，可以作為會計理論工作者進行高等教育成本研究的參考書，也可以作為高等學校會計實務(wù)工作者建立成本管理體系的參考書。各高等學校可以根據(jù)自身管理要求、管理水平、成本信息需求等，確定采用的具體成本方法以及實施相應(yīng)的管理措施。

·13.2萬字

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亞非地區(qū)留學研究：中國派遣亞非非通用語留學生狀況與人才戰(zhàn)略研究

本書對新中國成立之后中國派遣亞非非通用語留學生狀況進行了梳理，對近幾年全國部分高校亞非非通用語學生總體留學狀況和部分亞非國家高等教育現(xiàn)狀、留學環(huán)境、留學效果以及存在的問題，在宏觀、微觀和個案等層面進行了較為深入的調(diào)查、分析和研究。在此基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)國家、社會所需人才的戰(zhàn)略目標和“一帶一路”建設(shè)面臨的現(xiàn)實問題入手，提出了加快實現(xiàn)亞非非通用語留學人才培養(yǎng)的對策與建議。

·17萬字

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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導（慕課版）

本書采用項目驅(qū)動式、參與式、案例式的編寫方式，緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中各階段任務(wù)的完成所需知識和能力來選擇和組織課程內(nèi)容。根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中可能先后遇到的問題，本書分為了開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、篩選創(chuàng)業(yè)機會、設(shè)計商業(yè)模式、制定創(chuàng)業(yè)計劃、建設(shè)創(chuàng)業(yè)團隊、整合創(chuàng)業(yè)資源、開辦新企業(yè)、新企業(yè)日常管理、初創(chuàng)期的營銷推廣、管控創(chuàng)業(yè)風險、入門典型創(chuàng)業(yè)方式等11個項目并進一步細化為若干個項目任務(wù)。

·16.4萬字

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邀你一起來創(chuàng)新：中國大智匯全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)優(yōu)秀課題集

2012年，久負盛名的哈佛大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽引入中國，吸引了全國數(shù)百所中學，上萬名學生積極參與。中國大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽的研究主題涵蓋了人類社會關(guān)心的各種有趣問題，全國上百所重點中學的優(yōu)秀學生積極參與，組成團隊參加比賽。他們的研究歷程、教練老師的指導心得獨具特色。為在全國范圍內(nèi)展示和分享中學創(chuàng)新教育成果，哈佛北大CTB（中國大智匯）聯(lián)合全國30所重點中學，基于歷屆CTB中國大智匯比賽中學生展開的研究成果，編寫了此書。目的在于展示學生創(chuàng)新學習、分享課題指導老師教學心得、傳遞中學教育者辦學理念。

·24.6萬字

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鄉(xiāng)村社會轉(zhuǎn)型對教育轉(zhuǎn)型影響的機制與路徑研究

本書以近代以來我國鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型的背景、表現(xiàn)及其影響因素為研究主題，是按照以下五個層次展開論述的：第一個層次分別從國家與社會的關(guān)系格局、“場域”與“關(guān)系”的關(guān)系等四個方面，在理論層面上探討了鄉(xiāng)村社會轉(zhuǎn)型對教育轉(zhuǎn)型的影響；第二個層次對近代以來我國第一次鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型，也就是對發(fā)生在鄉(xiāng)村建設(shè)運動時期的鄉(xiāng)村教育第一次轉(zhuǎn)型的背景和表現(xiàn)進行了研究；第三個層次對發(fā)生在從二十世紀九十年代以來直到現(xiàn)在為止的二十年左右時間的第二次鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型進行了研究。第四個層次從實證層面研究了鄉(xiāng)村社會轉(zhuǎn)型對教育轉(zhuǎn)型的影響。具體來說：通過建立Logistic回歸分析模型，研究了市民化水平對農(nóng)民教育心態(tài)的影響。第五個層次則是在前四個層次分析的基礎(chǔ)上提出了本文的結(jié)論和建議。

·17.8萬字

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新時代新探索新實踐：西南財經(jīng)大學黨風廉政建設(shè)研究成果

本書包含：國家治理現(xiàn)代化與反腐敗長效機制的構(gòu)建——基于省級面板數(shù)據(jù)的實證分析；行敗與外商直接投資——基于中國省級面板數(shù)據(jù)的實證研究；黨內(nèi)監(jiān)督體制機制研究等多個部分組成。

·25.4萬字

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為了心中的“和美”：廣州天府路小學教師研修之道

本書是一部為一線教師及相關(guān)教育工作者編寫的研討教學模式的讀本，本書分上、下篇，上篇從“辦學愿景研修”、“專業(yè)規(guī)劃研修”、“實踐問題研修”三方面探討了校本研修的要義與價值、辦學愿景的樹立與力量、校本研修的主體與發(fā)展、專業(yè)規(guī)劃的研制與力量等，下篇則從“創(chuàng)新研修組織”、“創(chuàng)造研修平臺”、“創(chuàng)美研修舉措”三方面，對校本研修組織的基礎(chǔ)與要義、創(chuàng)新與效能等展開論述。在面對新課程改革等問題上，作者將校本研修作為教師專業(yè)發(fā)展的新范式，是新時代一條獨具特色的發(fā)展之路。

·15.1萬字

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博物致智

課程是學校最核心的競爭力，是學校教育內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，更是提升學生素養(yǎng)最有力的途徑。西安市曲江第二小學著眼未來，聚焦思維與素養(yǎng)，關(guān)注學生的多元化、個性化發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，積極整合資源，科學構(gòu)建、研發(fā)并實施了智慧教育校本課程，取得了良好效果。該書簡要陳述了智慧課程建設(shè)的邏輯起點、初衷以及課程內(nèi)容和發(fā)展過程，清晰勾畫了智慧教育校本課程的框架體系，生動闡釋課程意義。書中著重對智慧課程體系中最主要的一門課程——博物館課程建設(shè)進行了詳細介紹，深入而生動地闡述了博物館課程科學清晰的課程目標和實施路徑，系統(tǒng)豐富的課程構(gòu)架、樣式和內(nèi)容，科學多元、實操性極強的課程評價以及令人矚目的效果。學校設(shè)立了國家第一座兒童博物館，與博物館課程互為依托，積極開展博物教育，有力提升了學生的綜合素養(yǎng)。書中深入闡述了兒童博物館建設(shè)理念、意義和歷程，詳細介紹了七大主題博物館的藏品和班級博物館的研究主題、陳設(shè)特點，重點陳述了兒童博物館的運營情況和博物館實踐活動及課程的開展情況，內(nèi)容豐富翔實，具有極強的借鑒性，為實施博物館教育提供了優(yōu)秀的樣本。

·13.8萬字

會員

東歐轉(zhuǎn)型國家的農(nóng)村教育發(fā)展的研究：以波蘭、俄羅斯、羅馬尼亞和烏克蘭四國為例

波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯和烏克蘭東歐轉(zhuǎn)型國家是當今世界社會經(jīng)濟的一支重要力量，也是農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題出現(xiàn)較早、解決較早的地區(qū)，東歐轉(zhuǎn)型國家農(nóng)村教育如何促進農(nóng)村社會的綜合發(fā)展和綜合進步是本書求解的主要問題。本書重視挖掘東歐社會轉(zhuǎn)型時期健全農(nóng)民教育培訓、咨詢體系和運行機制的經(jīng)驗，著力考察東歐四國轉(zhuǎn)型期的政策，突出展現(xiàn)政策調(diào)整中的農(nóng)村教育實踐，對東歐四國如何重視農(nóng)村教育，實施所頒布的規(guī)劃內(nèi)容，以及改革中出現(xiàn)的棘手問題和挑戰(zhàn)均有比較清楚的呈現(xiàn)。東歐四國的經(jīng)驗對我國目前的農(nóng)村教育及新農(nóng)村建設(shè)無疑具有重要的借鑒意義。

·19.6萬字

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中國MPA教育發(fā)展報告（2011-2016）

本書是由MPA教育指導委員會秘書處組織編寫的，對MPA5年來發(fā)展的總結(jié)，含有各個MPA教育院校對近年來MPA教育的各種資料，包含教育計劃，培養(yǎng)目標，培養(yǎng)方案等等，并且著重介紹了各自院校MPA教育的特點和今后發(fā)展的方向。該書是MPA教育資料集大成者，可以為各個MPA教育院校提供參考。本書合計80多萬字，囊括了幾乎所有的MPA教育院校的教育經(jīng)驗和總結(jié)。

·80.9萬字

會員

遇見特殊需要學生：每位教師都應(yīng)該知道的事

《遇見特殊需要學生》是北京教育科學研究院特殊教育研究指導中心為了支持融合教育的深入推進而精心組織專業(yè)研究人員和基層實踐工作者，經(jīng)由選題、編寫、審議、修改之后形成的一個為普通教育學校和教師全面介紹背景融合教育支持服務(wù)資源的指南。

·14.1萬字

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中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告（2012）

本《年度報告》利用國家權(quán)威部門積累的數(shù)據(jù)和政策信息，對我國2011年學位與研究生教育發(fā)展狀況進行了年度性分析、統(tǒng)計和報告，力求及時、全面、準確地向國內(nèi)外社會各界介紹我國學位與研究生教育的最新成果、最新進展、最新理念和最新政策。

·14.4萬字

會員

中學教師工作投入感研究

教師在工作中能否獲得積極的情緒體驗，是影響教師心理健康和工作積極性的關(guān)鍵因素。本書從國外工作投入感研究的發(fā)展與最新進展著手，嘗試對中學教師的工作投入感進行系統(tǒng)研究，結(jié)合對一線校長和教師的訪談，深入探討當前我國中學教師工作投入感的現(xiàn)狀、產(chǎn)生原因和關(guān)鍵影響因素，以及教師工作投入感對工作績效產(chǎn)生的作用等。這既可以豐富工作投入感研究的理論體系，也能為我國優(yōu)質(zhì)教師隊伍的建設(shè)和中學教師管理制度的完善提供參考。

·19.4萬字

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中華經(jīng)典教育九講

《中華經(jīng)典教育九講》是在中華書局經(jīng)典教育推廣中心2012年與廣州市天河區(qū)教師進修學校合作開展的“廣州市天河區(qū)中華文化經(jīng)典教育一線語文教師培訓項目”的基礎(chǔ)上，按照培訓課程體系的結(jié)構(gòu)，結(jié)集參與該培訓教師的優(yōu)秀論文、教案和學習心得，同時將授課專家的授課錄像進行了精細的剪輯制作，最終形成一本經(jīng)典教育典藏版文集出版。

·18萬字

會員

大學生職業(yè)發(fā)展研究報告

2015年，商務(wù)學院師生共計28人前往深圳進行游學調(diào)研，分組進行四個課題的調(diào)研，分別為應(yīng)用型商科大學生就業(yè)競爭力調(diào)研、應(yīng)用型商科大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)研、深圳產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析、深圳現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查報告。在結(jié)合深圳市具體發(fā)展情況以及游學調(diào)研方向，走訪企事業(yè)單位以及高等院校的基礎(chǔ)上，從學生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識與能力、政府加大扶持力度、學校和社會提供全方位的就業(yè)服務(wù)與指導等方面給出了大量的研究理論和成果。

·12.3萬字

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健康奠基幸福人生：青少年健康手邊書（教師版）

本書結(jié)合《健康中國行動（2019－2030）》要求，針對青少年常見健康問題及健康教育需要，由中國健康促進基金會組織從事疾病防治、健康教育的專業(yè)人員編寫，分倡導健康生活方式塑造健康行為、青春期生理與心理健康、傳染病防控與預防接種、HPV感染與HPV疫苗知識、艾滋病防治知識、遠離煙草六個方面，闡述了中學生應(yīng)知應(yīng)會的健康知識，內(nèi)容主要面向從事青少年健康教育的教師、校醫(yī)及相關(guān)人員，貼近實際工作，敘述簡潔，插圖形象生動，旨在為中學開展青少年健康教育工作提供科學、實用的參考資料。

·7.2萬字

會員

新建本科院校“生態(tài)位戰(zhàn)略”的構(gòu)建、運行與評價：廣西高等教育例證

該書在求解“新建本科院校‘生態(tài)位戰(zhàn)略’”問題的基點上，以這類院校的戰(zhàn)略管理過程為研究主線，遵循一般到個別、靜態(tài)到動態(tài)的研究進路，建立在生態(tài)位理論與戰(zhàn)略管理理論基礎(chǔ)之上的大學生態(tài)位戰(zhàn)略分析框架，全面而深入地解析影響新建本科院校生態(tài)位戰(zhàn)略選擇與制定的相關(guān)變量、系統(tǒng)而客觀地揭示新建本科院校生態(tài)位戰(zhàn)略組織與實施的內(nèi)在邏輯、科學而理性地探尋新建本科院校生態(tài)位戰(zhàn)略評估與控制的方法路徑，以期為這類院校的發(fā)展戰(zhàn)略提供新的理論指導。

·16.6萬字

會員

學研機構(gòu)科研團隊的產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)對學術(shù)績效影響研究

在當今開放式創(chuàng)新成為主要范式的知識經(jīng)濟時代，學研機構(gòu)的科研團隊與企業(yè)之間的合作已由過去點對點的線性模式向網(wǎng)絡(luò)化模式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)已成為科研團隊最為重要的外部環(huán)境，但是產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)通過什么樣的機制與路徑作用于科研團隊的學術(shù)績效？關(guān)注該議題的相關(guān)研究仍然較為缺乏。此外，科研團隊作為國家創(chuàng)新系統(tǒng)中重要知識創(chuàng)造主體，它參與產(chǎn)學研合作在提升企業(yè)的創(chuàng)新績效、推動經(jīng)濟發(fā)展的同時，對它自身學術(shù)績效帶來什么影響？然而，現(xiàn)有研究對該議題仍然存在著較多的爭論。所以，本文從社會合作網(wǎng)絡(luò)視角出發(fā)，通過理論研究和實證分析相結(jié)合、文獻查閱和實地調(diào)研相結(jié)合、定性研究和定量分析相結(jié)合的方法，探討產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)對科研團隊學術(shù)績效的影響路徑和作用機理，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)對科研團隊學術(shù)績效存在兩條影響路徑，即是“產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)—探索性學習—學術(shù)績效”和“產(chǎn)學研合作網(wǎng)絡(luò)—開發(fā)性學習—學術(shù)績效”。總之，本文進一步拓展了產(chǎn)學研合作理論研究，因此具有較大的理論價值；研究發(fā)現(xiàn)將對我國學研機構(gòu)在參與產(chǎn)學研合作實踐中如何管理和配置與產(chǎn)業(yè)界之間的合作關(guān)系來確保良好學術(shù)績效具有一定的實踐指導價值。

·15.5萬字

會員

3—5歲兒童自我調(diào)節(jié)各成分與其心理理論發(fā)展水平的關(guān)系

全書共分四個專章，在內(nèi)容上可以歸納為兩個部分。第一部分系統(tǒng)地梳理了自我調(diào)節(jié)能力、心理理論能力，以及二者關(guān)系的概念、理論、測量范式和發(fā)展性實證研究資料；第二部分考察了自我調(diào)節(jié)、心理理論的發(fā)展特點，以及二者的因果關(guān)系。研究表明，兒童自我調(diào)節(jié)的成分包含認知—行為、情緒和需要動機自我調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)各成分和心理理論兩成分的發(fā)展水平隨年齡變化而增長。5歲兒童的認知—行為自我調(diào)節(jié)與社會認知關(guān)系密切，情緒自我調(diào)節(jié)成分與社會知覺關(guān)系密切。控制心理理論中自我調(diào)節(jié)成分，不會影響二者關(guān)系。

·13.5萬字

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教育

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陜西高考志愿一本通2020