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形勢與政策（2019年春）

本書依據中宣部、教育部下發的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國內外形勢和高校思想政治工作及大學生成長的特點而編寫。本書緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創新最新成果，重點講授新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

·15.8萬字

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教師職業道德與素質手冊

本圖書除了對教師的職業發展規劃給予一定指導外，同時還對教師的身心健康進行了鞭辟入里的分析研究，具有很強的系統性、實踐性和實用性，非常適合大中小學學校領導、教師，以及在校專業大學生和有關人員閱讀，也是各級圖書館陳列收藏的最佳版本。

·12萬字

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好媽媽不吼不叫輔導孩子寫作業

本書針對“如何在家庭中不吼不叫輔導孩子寫作業”這一熱點話題，為媽媽們提供了很多具體、實用的建議和方法，幫助她們更進一步認清自己吼叫的原因，引導她們更好地處理自己的情緒，和孩子一起重新認識寫作業的目的、意義和應有的態度，同時還指出了在輔導孩子寫作業過程中應該注意的問題，以及如何為孩子提供具體而實際的幫助，讓父母真正把關注點放在如何提升孩子寫作業的能力上，和孩子一起成長。

·12.3萬字

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師生溝通

溝通是一門藝術。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。教育中如果缺乏溝通，則學生的“心事”教師永遠也猜不明白，而教師的“柔情”學生永遠不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學生傷心。其實，“通”則“不痛”，“痛”則“不通”。通過溝通，讓教師走進學生的心靈世界，也讓學生真正理解教師。通過溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的墻，才能形成良好的教育網絡，才能促進教育目標的順利實現。

·13.9萬字

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新課程：語文教育問題與對策研究

新課程改革以來，我國的語文教育在教育目標、內容、方法、評價方式等諸多方面都取得了顯著的成績，但在學理層面和實踐層面還存在不少問題，引起了語文教育界學者的極大關注。本著作立足于新課程背景下，從語文名稱的內含、語文課程的性質、識字寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、語文學習、語文教學評價、語文教師與學生的發展、語文教育的發展趨勢十個方面，對當下語文教育的現狀進行審視與反思，并有針對性地提出解決問題的策略。

·18.6萬字

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美學的基本理論與北大的美學傳統

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。《美學的基本理論與北大的美學傳統》聘請葉朗教授講述中國美學有自己特殊的品格。北京大學的朱光潛教授和宗白華教授是在中國現代貢獻最大的兩位美學家。20世紀50年代的美學大討論背離了美學發展的主航道。要突破50年代美學討論的局限，必須從朱光潛“接著講”。提出“美在意象”的理論框架是“接著講”的一種嘗試。這個理論框架，由意象、感興、人生境界這三個概念構成一個理論核心，這個理論核心最大的特點是重視心靈的作用，重視精神的價值。這是對北大美學傳統和中國美學傳統的繼承，所以它具有中國的色彩和北大的色彩，同時它也是對時代要求的一種回應。

·1.6萬字

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與馬修·李普曼的對話：論兒童哲學與智慧教育

本書是喬治教授與“兒童哲學奠基人”馬修·李普曼教授關于兒童哲學和教育變革的對談。從學校教育到家庭教育，從人文學科到自然學科，兒童哲學對兒童發展的作用不容忽視。書稿立足“兒童成長”，從多個角度，廣泛而深入地討論了兒童哲學對教育變革的影響與意義，并從實操層面給予專業性的指導，對于廣大的研究者、教育專家、家長和老師，具有重要的啟示作用。

·7.4萬字

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學生熱愛祖國教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

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大學生思想政治教育培育研究

思想政治教育生態的研究，是基于當前思想政治教育發展中存在的種種問題而提出的。高校作為培養社會主義高等人才的重要領地，其對大學生思想政治素質的提升起著關鍵作用，但現實中總感到一種莫名的困惑。各種矛盾的凸顯，證實了傳統模式的嚴重缺陷，需要拓展思維，尋求思想政治教育研究的新領域。為此，圍繞“立德樹人”這一根本任務和總目標，構建高校思想政治教育新生態，從而為提高高校思想政治教育的整體效果具有重要意義。

·17.9萬字

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在思考中行走

《在思考中行走》包括三部分：思·教育，思·教學，思·成長。

·11.3萬字

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33天，從教師蛻變成名師

本書致力于通過完整且系統的講解，實實在在地提高“一線教師的授課能力”。完全適用于教師線下課程以及線上課程的教學應用環境，分別從上課應該上什么、上課應該怎么上，以及上課可以用什么三個方面著手，深入探討一線教學內容設計及技巧使用，并通過具體的教學案例展開細致甚至逐句的分析，將作者多年的教學經驗及對授課模式的專門研究全面且系統地呈現給讀者。除此之外，本書還包含針對每個模塊內容而設置的具體的落地練習，讀者可以按圖索驥，步步為營，取得看得見的進步。

·13.7萬字

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創業其實很簡單：創業原理與案例

本書是在作者結合多年自身創業經驗以及創業研究的基礎上升華而成的，書中始終貫穿著作者多年在創業實踐中積累的寶貴經驗與真實案例，具有較強的實踐指導意義和操作性。首先，本書介紹了創業原理的形成過程和創業趨勢。其次，本書闡述了創業的三個規律：創業基本問題（魂與根）；創業基本過程（選項―模擬―運轉）；創業基本矛盾（創業對靈魂資本的需要與靈魂資本生成滯后的矛盾）。再次，本書按照創業的真實過程，用規律認識實踐問題并得出一系列可用于指導實踐并構成創業原理主要內容的重要結論和科學觀點。最后，本書運用這些觀點分析具體問題，得出了解決創業問題的思路或方法。

·15.7萬字

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師者無敵

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.6萬字

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教育名家名師論壇

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·19.2萬字

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高效閱讀課

本書是一部討論“閱讀”主題的作品，作者雖然也講技巧，但更多地思考閱讀與人生、文化的關系，比一般的實用技巧類作品，格調要高出很多。作者是美國著名散文作家、文學主編，因此，本書在思考的維度和眼界方面更為深遠闊大，語言上的文學評論色彩比較濃厚，是一部適合走文藝路線的閱讀類作品。

·8.6萬字

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第二次教育革命是否可能：人本主義的回答

這是一本關于教育哲學和教育理論的學術讀物。書中主要討論“以人為本”思想在基礎教育中的體現。“以人為本”的教育思想即人本主義教育思想，這種教育思想繼承了古典人文主義思想，吸取了現代建構主義思想，同時又體現了21世紀正在形成的新的價值追求的思想，符合我國社會經濟發展的實際需要，對我國正在實行的基礎教育體制改革有一定的參考價值和借鑒意義。

·8.3萬字

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讓教育真正發生

判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數家珍地講述一個個學生的故事。沈麗新老師能做到——看看她那么多關于她“孩子”的“記錄”，你就知道為什么那么多家長都期望把孩子交給她。沈麗新老師極具觀察力，善于捕捉教育契機，用自己的愛心和專業的教育水平解決孩子的成長煩惱，讓教育真正發生，讓孩子得到成長。

·14.6萬字

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學生熱愛社會教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.6萬字

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一起來玩兒吧：游戲中的科學和知識

科學和游戲密不可分，許多偉大的科學發明就是從游戲中誕生的。方怡編著的這本《一起來玩兒吧（游戲中的科學和知識全彩圖解典藏版）》是精心編撰的科學游戲書，精選了近150個簡單易做、妙趣橫生的科學小游戲，包括簡單小實驗、趣味小制作、觀察測量等。這些小游戲涵蓋水、動植物、空氣、光、運動、力、電、磁場、魔術、人體等各個方面的科學知識，內容涉及數理化、天文、地理、生物各學科領域，將科學知識蘊含在有趣的游戲中，寓教于樂。

·13.2萬字

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蒙臺梭利：發現孩子

本書提出了解孩子和愛孩子的全新觀念和方法，孩子作為一個獨立的生命個體，擁有其內在的個性與自我。作者始終秉持“盡可能地把孩子的一切留給自然”的原則，為孩子設計了一套科學的、有利于其身心成長的方案。讓孩子學會觀察世界、集中注意力，充分激發孩子與生俱來的學習熱情，引導孩子找到通往內心世界的路。

·13.2萬字

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形勢與政策（2019年春）

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好媽媽不吼不叫輔導孩子寫作業

師生溝通

新課程：語文教育問題與對策研究

美學的基本理論與北大的美學傳統

與馬修·李普曼的對話：論兒童哲學與智慧教育

學生熱愛祖國教育

大學生思想政治教育培育研究

在思考中行走

33天，從教師蛻變成名師

創業其實很簡單：創業原理與案例

師者無敵

教育名家名師論壇

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第二次教育革命是否可能：人本主義的回答

讓教育真正發生

學生熱愛社會教育

一起來玩兒吧：游戲中的科學和知識

蒙臺梭利：發現孩子