大力神捕鱼机多少钱

本書以法科人才培養為宗旨，以法學教育與教學實踐研究為主要內容，以鍛煉法科教師的法律教學理念和學生的法律思維方式為目的，致力打造一本面向法科學生以實踐為導向的讀物，具有極高的現實意義。本書結合法學理論、法學教育與教學實踐編寫而成。本書分析了我國法學教學模式的發展歷程、國外部分國家的法學教學模式，以期從中獲得更多啟示，并將其運用到我國法學教育與教學實踐中去，不斷提高我國的法學教學水平。本書主要內容包括：1.法學教育的價值，2.我國法學教學模式現狀，3.我國法學教學存在的問題及對策建議，4.我國法學教育與教學實踐的新探索及革新展望。本書可以作為法科學生的補充、提高教材，也可作為法科教師的教學參考書。

·14.7萬字

會員

啟程的社工：學·思·行

本書記敘了一名社會工作教育工作者在教育場域的專業實踐。全書分為四個部分，第一部分以書信的方式記敘了教師基于個人生命生活經驗的專業學習分享；第二部分探討了社會工作專業課程在實踐性教學、案例教學中的思考與實踐；第三部分反思了如何在少數民族地區開展具有本土特色的社會工作實務；第四部分則從學生視角分享了他/她們在專業學習與實踐中的體會與成長。全書體現出社會工作是一種日常生活的實踐，是一種身體力行的實踐，是一種交互的實踐。

·8.7萬字

會員

西部財經教育探索（2023）

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快新財經建設，積極推進高等教育數字化轉型，各高校聯合召開第三屆西部財經教育論壇暨第十五屆普通高等院校經管學院院長聯席會，《西部財經教育探索（2023）》一書即第三屆西部財經教育論壇暨第十五屆普通高等院校經管學院院長聯席會會議成果論文集。該書以資源整合、數字賦能全方位推進教育教學綜合改革，助力一流財經專業建設為主題，匯集多篇與學科建設等相關的論文，具有一定的理論與實踐意義，可供各高校學科建設相關負責人參考學習。

·9萬字

會員

新時代高校產教融合人才培養模式研究

《新時代高校產教融合人才培養模式研究》一書，以產教融合為主線，以人才培養為中心，就高校人才培養模式進行了詳細探討。本書總計七章，第一章對產教融合人才培養模式的基本概念、基本理論進行了論述；第二章認真梳理了國內高校產教融合人才培養的現狀，對存在的問題進行了分析；第三章對美國、德國、日本、英國、法國、澳大利亞、加拿大等西方國家的產教融合人才培養模式的經驗做了總結；第四章圍繞“一個導向”“三個主體”“五個體系”“三個保障”（“1353”）的研究思路，提出了高校產教融合人才培養的原則和實施框架；第五章對高校產教融合人才培養的平臺建設、資源建設、質量保障等路徑做了探索；第六章詳細論述了國家層面、地方政府層面、行業企業層面、高校層面有關產教融合人才培養改革保障機制；第七章以重慶工商大學為例，對學校人才培養目標、學科協調發展、科研平臺轉型、人才培養方案改革和教學范式創新等方面的體制機制、具體舉措、取得的成效做了較為詳細的總結。總之，本書的內容緊貼新時代黨和國家對人才培養的新要求，以學生實踐創新能力培養為導向，把學生作為產教融合的主體，對高校產教融合人才培養模式進行了一定程度的創新和探索，為高校人才培養探索了新的思路和視角。

·15.3萬字

會員

新時代青年網絡自律意識教育導論

大學生網絡自律意識教育是指思想政治教育工作者以思想政治教育的相關理論和方法為基礎，綜合運用心理學、教育學等手段和方法，針對大學生的網絡行為失范問題而開展的旨在提升當代大學生網絡自律意識的教育。大學生網絡道德自律意識呈現出認知的清晰與模糊、情感的穩定與多變、意志的堅定與脆弱等特征；大學生網絡法規自律意識呈現出知法的濃烈與淡薄、守法的牢固與薄弱、安全的明確與含糊等特征；大學生網絡交往自律意識呈現出認知的開放與保守、動機的單純與復雜、誠信的醇厚與淡薄等特征。同輩群體、網絡文化和學校教育均對大學生網絡自律意識有著重要影響。網絡道德自律意識教育、網絡法規自律意識教育和網絡交往自律意識教育是當代網絡自律意識教育的基本內容；滲透性、示范性、內化性和層次性是當代大學生網絡自律意識教育需遵循的基本原則；創新網絡自律意識教育方法、優化網絡自律意識教育環境、強化大學生網絡自律實踐是創新大學生網絡自律意識教育的主要對策。

·11.2萬字

會員

高校課程思政建設研究

知識教育的過程，不僅僅是完成知識傳遞的過程，也是一個育人的過程。課程思政建設成為大學實現知識教育與價值塑造、德性培育的題中之義，黨和國家歷來重視這項工作的創新發展。本書從歷史邏輯與現實邏輯統一的角度出發，在論述課程思政概念、特點、課程思政建設必要性與可行性等基本理論的基礎上，重點討論當前高校課程思政建設的歷史、現狀、困境及其成因，并結合具體實踐，對推進新時代高校課程思政建設提出建議和方案。

·13萬字

會員

職業院校師德師風教育與建設研究

《職業院校師德師風教育與建設研究》收集了參加上海市職業教育教師培訓管理辦公室舉辦的國培項目“職業院校教師師德師風建設”培訓班學員的學習成果。學員們圍繞師德師風建設、課程思政、校園文化建設等多方面對所研習內容進行深入思考與理解，進一步引導教師堅定政治方向、自覺愛國守法、積極踐行社會主義核心價值觀和學習傳播中華優秀文化。

·15萬字

會員

故事中的精神追尋：新時代偉大精神篇

本書選取了中國特色社會主義新時代的八個偉大精神，包括脫貧攻堅精神、抗疫精神、“三牛”精神、科學家精神、企業家精神、探月精神、新時代北斗精神、絲路精神，分為“話擔當”“話奮斗”“話科創”“話合作”四個章節，分門別類整合了每種精神的精神內涵、發展歷程、精神故事。本書通過講述具體的人物、詳實的事件，以小見大，見微知著，用故事來詮釋精神，讓讀者聽得懂、記得住、用得上。充分發揮偉大精神激勵人、鼓舞人、鞭策人的積極作用。本書有助于進一步提升高校思政教育的針對性和實效性，幫助大學生和廣大青年樹立正確價值觀，形成良好的道德品格和健全的人格。

·9.3萬字

會員

寓身學習研究

人類自產生之日起，學習便是人類生活中的一個重要話題。最初的心智和認知都是基于身體和涉及身體的，即所有的人類學習都是寓身的。但在經歷了漫長的歷史演變后，學習卻出現了異化——人們越來越排斥和壓制身體，學習成為了一種只發生在“脖頸”以上的事件。為此，本書從剖析學校教育實踐排斥和壓制學生身體的現實問題出發，追溯其認識論根源和社會根源。從歷史視角梳理寓身學習的歷史發展脈絡，借鑒當代理論研究成果建構寓身學習的核心理念，并通過實踐案例探討將寓身學習理念落實到教育實踐中的方式。

·15.5萬字

會員

慢慢做教育：一所學校教師隊伍建設的思考與行動

本書為中小學研究與改進叢書之一。對于任何一所學校而言，教師隊伍的發展水平都是學校辦學質量不斷提升的重要方面。本書從學校所秉承的“慢教育”這一辦學理念出發，從德育導師專業發展、校本教研與教師專業發展、師徒結對與教師專業發展、教科研與教師專業發展、課程開發與教師專業發展以及中層干部助理制度這六個方面，全面透視了一所為了教師隊伍建設所做出的努力，完整呈現了“設想—行動—反思—改進”這樣一種理論指導之下的實踐探索之路。

·17.6萬字

會員

素養視角下的小學道德與法治教學案例研究

本書是北京教育學院承擔的北京市提升通州教師素質計劃“小學道德與法治名師工作室”研究成果。書稿以教學案例為抓手，聚焦規則意識、法治觀念、健康生活、樂學善學、社會責任、家國情懷、國際理解等素養維度，落實中國學生發展核心素養，實現小學道德與法治從學科教學到課程育人的轉變，更好地落實課程承載的立德樹人的根本任務。為了提高讀者的實際收獲，書稿采取了實踐導向的寫作體例，呈現教學案例、教學反思及專家點評的統一，為一線教學探討小學道德與法治學科核心素養這一前瞻性的課題提供可操作性的專業引領與示范效應。

·14.5萬字

自適應學習與合作學習：如何在學校課程體系中實現學生的深度學習

未來已來，學校教學是否已做好了準備？信息化時代為學生探索適合自己的學習方式并進行深度學習提供了更多機會與便利。學校與教師也應通過引導學生進行自適應學習與合作學習，幫助其提升自主學習能力和獨立思考能力，進而實現深度學習。本書詳細介紹了在日本學校開展的自主學習項目，通過具體的課堂場景和學生表現闡明了如何在學校的課程體系中實現自適應學習與合作學習的綜合提升，并通過探討中小學環境教學、信息與通信技術教學等新興教學方式的可能性與實踐方法，全方位地展現了自適應學習與合作學習的教學理念與實踐。

·8.5萬字

跨學科閱讀技能訓練：讓學生學會通過閱讀而學習

數字化時代我們的學習方式已徹底改變，今日的教育不再僅僅關乎教授學生什么，而是幫助他們找到屬于自己的指南針和可靠工具，在不確定且多變的世界為自己的學習之路導航，而閱讀是每個孩子必備的導航工具。作者亞歷克斯·奎格利從教育學與閱讀研究的融合角度，結合自身15年的教學經驗從閱讀動機、閱讀實踐以及有意識地運用跨學科閱讀策略，如建立邏輯的“心智模型”、小組“互惠閱讀”、“理解監控”等方面幫助學生跨越閱讀的障礙，掌握支持終身學習的閱讀技能。

·7.9萬字

教師的正念：管理教學中的情緒與壓力的方法

英國埃克塞特大學臨床心理學教授威廉姆·庫伊肯曾說“如果你想在學校里進行并推廣正念教育，就必須從教師開始……”。《教師的正念》正是基于作者帕特里夏·詹寧斯博士作為正念實踐者、教師、教師教育者和科學家的豐富經驗而專門寫給教師的正念實踐指南。這本書借鑒了神經科學、心理學和教育領域的基礎研究和應用研究，提供了關于正念如何幫助教師在教學過程中管理自己的情緒和壓力，以改善教學成果，提升學生的課堂專注力和表現力。

·13.7萬字

如何在課堂上使用反饋和評價

反饋與評價是教學過程中的兩個核心特征，如果運用得當，它們將使教學變得事半功倍。本書從高度實用的角度對這兩個易被忽視的教學環節進行了細致、深入的探討，為教師提高反饋與評價的有效性和影響力提供了清晰的路線圖。本書通過詳細的闡述和豐富的實例說明了高質量教學反饋的標志和關鍵要素，闡釋了如何提高評價的效率和有效性。在本書中，教師可以學會利用有針對性的反饋方法和步驟，更好地幫助學生改善學習方式、鞏固知識、拓展思維并培養自主性。本書還為教師提供了一系列實用的反饋與評分策略、工具和技巧以及300條反饋示例，便于教師參考并運用到自己的課堂上。

·9.7萬字

會員

向星星瞄準：見證一所學校的文化建設

文化是一所學校的靈魂，學校文化管理和建設是學校發展的重要戰略，是形成學校辦學特色的堅實根基，是打造學校品牌的動力之源，是推動學校內涵發展的必然選擇。

·14.2萬字

會員

公共管理教學案例精選

本書精選了11個案例，每個案例分為案例正文和案例說明書兩個部分。11個案例以優美的文字、豐富的敘述形式展現了有關公共管理學的典型性事件，使讀者身臨其境，深切感受案例人物、案例事件，并以事件案例為切入點，對每一個案例進行案例說明書的編寫。在案例說明書部分詳細說明了案例教學思路，描述了案例教學過程，運用公共管理學的相關理論對案例進行剖析，在增進對學生對公共管理學相關理論認識和理解的同時，進一步解釋了案例的事件和意義。

·15.5萬字

會員

大學生意識形態安全教育研究

本書立足政治學、馬克思主義理論學科的研究視角，通過對新媒體時代大學生意識形態安全教育相關問題的闡釋，系統分析了當前我國正處于移動互聯網時代，在新媒體廣泛運用的時代背景下，大學生們關于意識形態安全教育所面臨的機遇與挑戰；發現其中存在的一些問題及其原因；并在此基礎上提出了對于當代我國大學生的意識形態安全教育的根本原則與對策建議。本書的特點在于有助于我國高校在新媒體時代應對國際挑戰，增強憂患意識和必勝的信心，也有利于維護新媒體時代意識形態教育領域陣地。力爭對我國高校意識形態安全教育工作方面的研究提供一定的借鑒和參考，進一步豐富了思想政治的學科建設。

·10.2萬字

會員

創新創業基礎

《創新創業基礎》作為推進創新創業教育的普及讀本，以大學生創新創業的相關議題分章節進行闡述，主要包括眾創時代、認知創業、認知自我、創客創新、機會獲取、團隊組建、資源整合、創業融資、創業計劃、企業成長等十大議題。教材既有對大眾創業、萬眾創新時代背景和形勢政策的介紹，也有眾創時代背景下的自我認知和未來職業選擇的分析；既包括創新創業意識和思維方法的訓練，也包括創業實踐行動的指南；既有“互聯網+”時代下創新創業知識的普及，又有大量中山本土創新創業案例的呈現和創新創業文化的挖掘和傳承。

·6.4萬字

會員

行走在山間：恩施支教手記

本書以國家東西部扶貧協作戰略為背景，記錄了作者在湖北省恩施州鶴峰縣支教期間的所見所聞所感，從一個側面反映了當前恩施州脫貧攻堅工作的真實狀態。作者懷著滿腔的熱情，用自己的雙手觸摸當地教育脈搏，用自己的腳步丈量鶴峰縣八個鄉鎮，為教育扶貧貢獻了自己的力量，同時，一年半的鄉間生活也豐盈了她的身心，開闊了她的視野。書中既有作者與當地孩子課內課外的相處細節，也有她對當地苗族、土家族風土人情的獨特感受，以及她參與國家扶貧工作的點滴記錄。本書既站在一線教師立場上，對杭恩兩地教育現狀做出了比較和分析，也站在扶貧團隊成員立場上，為影響和改變當地教育生態展開了實踐和思考。本書在反映21世紀初國家教育脫貧工作方面具有一定價值。

·12.9萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

法學教育與教學實踐探究