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本書是圍繞鑄牢中華民族共同體意識的若干重大理論問題進行的探索性研究,其中包括中華民族共同體的立體格局、中華民族的歷史發展與共同體意識的凝聚、中國共產黨早期的中華民族觀、馬克思主義民族理論中國化的緣起、共同視角下的中華民族觀等。這是中國社會科學院鑄牢中華民族共同體意識研究基地第一輪建設理論成果的集中體現,也是學術理論界推進鑄牢中華民族共同體意識學術體系建設的積極嘗試。
高培勇主編 ·民族學 ·17.6萬字
《民族理論研究》以國家社科基金規劃重點招標課題“構建中華各民族共有精神家園的少數民族視域研究”為依托,聚焦民族理論相關問題研究,設有馬克思主義民族理論中國化研究、中華民族共同體研究、民族工作研究、世界民族問題與理論政策、學術史與研究動態五個版塊。本書為第四輯。
陳建樾 劉泓 龔永輝主編 ·民族學 ·10.4萬字
本書所收錄論文是中國社會科學院民族學與人類學研究所重點學科宗教與文化研究成果,共收錄17篇文章。本輯分為基礎理論、歷史探微、民族文化以及專題研究四個欄目,圍繞文化人類學、民族史、民族文化等方面進行探討。本書內容涉及學術前沿,史料考述翔實,田野調查扎實,資料豐富,觀點鮮明,具有一定學術參考價值。
何星亮主編 ·民族學 ·19.2萬字
這本由佤族部落頭人之子肖子生講述的民族團結誓詞碑歷史,不僅客觀呈現了民族團結誓詞碑建碑的歷史過程,也是對云南省民族團結進步、邊疆繁榮穩定示范區建設實踐特色與基本經驗的鉤沉,更是對中國共產黨不斷探索與實踐正確解決民族問題道路的歷史見證和再現。全書由圖片、正文、附錄三個部分組成,為讀者再現、復原民族團結誓詞碑建碑的歷史面貌;圖片則由與民族團結誓詞碑相關歷史資料圖片和肖子生家庭歷史照片組成。
王德強主編 ·民族學 ·19.4萬字
本書呈現了西藏地方政教合一制度的演進歷史和基本面貌,揭示了不同時期的西藏地方政教合一政權的結構、特征和作用,是中國藏學研究領域第一部較為系統梳理和闡述西藏政教合一制度歷史的論著,具有一定的學術價值和現實意義。
尕藏加 ·民族學 ·18.6萬字
作者通過問卷調查,從城市多民族社區居民的社區認同與歸屬感、居民對社區管理的感知、社區居民參與、社區民族關系、社區穩定的預警狀況等五個維度描述、分析出西北民族地區城市社區的治理特征;從城市多民族社區治理主體與治理內容的角度出發,結合城市多民族社區的現實特征,有重點、有針對性地分別選取了目前呈現數量較多的“村改居”多民族社區治理主體變化、城市多民族社區服務,以及老齡化社會背景下城市多民族社區養老服務的案例,進行了深入剖析。
單菲菲 ·民族學 ·10.8萬字
新疆是中國西部重要的少數民族聚居區,中國民族政策中有關平等、優先、特殊的政策在新疆少數民族教育中得到具體實踐。該書系統地梳理了新疆的雙語教育、教育優惠政策、國家認同教育、民族團結教育的實施背景、實踐過程和社會效果,并對新疆高等教育“民漢一體化教學”和“多元一體公民教育”開展了前瞻性的探討。該書對于進一步豐富和完善民族政策中的相關教育政策具有重要的現實價值和理論意義。
祖力亞提·司馬義 ·民族學 ·17.3萬字
本民族志記述了作者自1993年至2019年間在摩哈苴彝族村、撈車土家族村、周城白族村等地考察的所見、所聞、所觸、所感、所悟、所思,以田野散記的形式構建了一部“感性民族志”。本民族志的文本書寫將文學性、哲理性融入民族志敘事之中,同時借鑒了中國傳統繪畫中的“游觀”理念與“散點透視”技法,營構了一種獨特的結構方式,這種結構方式與經典民族志的平衡性、對稱性、必然性、理性敘事風格不同,呈現出一種跳躍性、非對稱性、偶然性、感性的敘事風格。
朱炳祥 ·民族學 ·14.7萬字
本書對智慧城市的概念、內涵及發展現狀、類型、建設模式等進行了深入研究,結合民族地區的實際情況,提出民族地區智慧城市建設的必要性與可行性;針對民族地區特殊的經濟、社會、科技發展基礎,結合其他學者關于智慧城市建設的評價指標,并且與不同領域研究的內容相互融合,從而確定了民族地區智慧城市發展水平的評價指標;以三個樣本城市為分析對象,對城市居民的智慧城市需求、體驗與滿意度進行調查,得出結論,并從智慧城市的評價指標角度為民族地區智慧城市建設發展方向提供一定指導;最后提出了民族地區智慧城市的頂層設計、城市發展規律、整體治理等建設思路、保障措施以及建設對策等,具有較強的實用性。
楊娟麗 ·民族學 ·20萬字
本書主要以南伊珞巴民族鄉珞巴婦女作為研究對象,通過文獻回顧、入戶問卷調查和深入訪談對比民主改革之前和之后婦女在政治、經濟、家庭、婚姻以及社會活動中的地位,并采取統計分析的方法從人類學、社會學和民族學研究視角對珞巴族婦女在社會變遷中婚姻家庭以及文化教育等方面的地位進行描述、總結,從而對整個珞巴地區的女性生存現狀做出一定的探察。
次仁央宗 ·民族學 ·5.2萬字
本書首先從民族團結教育的需求、措施和作用等5個方面,全面考察了中小學民族團結教育教學的現狀。其次,從學生對民族團結的認知——民族團結知識的記憶情況等方面,深入考察了各民族中小學生的民族團結心理特征。第三,從父母對子女的民族社會化、父母的民族間交往行為等,考察了影響學生民族團結心理的因素。第四,對先進代表人物的民族團結心理形成的歷程和人格特征進行了闡述與剖析。
尹可麗 尹紹清 龍肖毅 ·民族學 ·17.6萬字
本書通過對西藏地區基本醫療與公共衛生服務能力現狀、發展、問題及其影響因素的研究,通過大量的資料收集和實地問卷調查,較詳盡、系統地了解了西藏農牧區婦女目前的教育狀況,經過研究分析對當前西藏農牧區婦女教育的主要特點進行了歸納與闡述,就西藏農牧區婦女已存在的問題提出了較為具體的解決措施,并提出相應的對策和建議。為提高西藏地區基本醫療與公共衛生服務能力,保障城鄉居民基本醫療衛生服務和政府決策提供參考依據。
嘎強瓊達 ·民族學 ·8萬字
該書是一本文化人類學方面的經典著作,而且也頗具可讀性。該書從歐洲人對大象的認知作為一個例子,開始探討歐洲人如何通過大象建構對異域文化如非洲的想象。作者接著又擴展到歐洲人對其他民族之間的這種認知歷史中,如通過馬卡拉形象探討了對印度大陸的認識歷程,通過裝飾花紋對西亞文化的認識,以及還有對美洲原住民和中國的認識歷史等等。
(英)格拉夫特·E.史密斯(G.Elliot Smith) ·民族學 ·6.8萬字
本書對云南省文山縣170個苗族村作了實地問卷調查,以對當前苗族農業困境的現狀進行整體把握的基礎上,探析了苗族農業發展困境背后的傳統路徑依賴及其解決之道。通過苗族內部和國家政策兩方面的共同努力,使其成為破解苗族農業困境與路徑依賴的內生變量,從根本上改變苗族經濟社會的落后狀況。
陳宗福 ·民族學 ·10.5萬字
本書采用一般與特殊相結合、文獻研究與實地調查相結合、比較分析、系統分析、個案分析等研究方法,對西藏基本公共服務能力提升的理論框架、現狀、提升路徑等進行了系統論述。本書可以為提升西藏自治區政府基本公共服務能力提供一條切實可行的路徑,對于實現社會穩定與推動發展進步、構建西藏和諧社會具有重要的現實意義。
鄭洲 ·民族學 ·15.2萬字
論著以消費者選擇及清真食品性質為出發點,在當前的清真食品認證制度前提下揭示了清真食品自身品牌和第三方認證之間的互動關系,通過引入顧客感知品牌資產來揭示清真食品企業實現產品溢價的前提條件是什么,以及如何針對不同的目標顧客實現品牌溢價,從而揭示清真食品品牌溢價的內在機制。本研究通過有限樣本對清真食品消費者態度進行了調研,同時采用了Logit分析法,主成分因素分析法以及結構方程對數字進行了處理。同時這一分析范式也可延伸至食品安全以及第三方認證信用等相關研究。
姚蓓艷 ·民族學 ·10.4萬字
中國經濟在快速發展的同時,游牧社會與草原環境也在快速發生著變化,并面臨著一系列社會、環境、文化及經濟等層面的問題。本書是老一輩學者楊廷瑞先生傾注畢生精力,以長期在牧區扎實的田野資料為基礎匯集的論文集。出版楊廷瑞先生的《游牧論》,一是對當下流行的“游牧已經是一種過時的生計方式”的一種回應;二是希望對積累和發展中國牧區知識,深化國內游牧研究和牧區發展研究提供參考。
陳祥軍 ·民族學 ·18.8萬字
和諧發展和跨越發展,國家綜合運用財政支出、稅收政策、國債工具、轉移支付和財政補貼等手段,制定和實施了一系列的財政優惠政策,逐步加大對西部民族地區財政投入力度,提高地區財政補助標準,促進西部民族地區經濟持續、健康、可持續發展,逐步縮小與中東部地區發展差距,收到了顯著成效。為實現國家經濟發展的長遠目標,促進地區宏觀經濟穩定發展,本書主要圍繞以下幾點:第一,西部民族地區現狀;第二,西部民族地區財政政策評價及目標模式選擇;第三,保持西部民族地區宏觀經濟穩定發展的財政政策、支持西部民族地區重點領域和產業發展的財政政策、提高西部民族地區要素資源配置效率的財政政策。通過以上三點,我們開啟了“中國西部民族地區經濟發展方式轉變的財政政策選擇”研究,力圖探索出符合西部民族地區經濟發展實際的路徑和辦法,以西部民族地區政府提供決策依據和政策參考。
任文 ·民族學 ·14.2萬字
俄羅斯猶太自治州與中國黑龍江省隔江相望,在跨境基礎設施建設、經貿投資、人文等領域與我國沿邊省區有著務實合作,是中俄戰略協作伙伴關系中邊境合作的重要組成部分,本書分九個章節,對俄羅斯猶太自治州概況進行描述,內容涵蓋自然資源狀況、人口分布狀況、交通狀況、教育水平、科技水平、工農業發展、政治制度等方面。在介紹人文歷史基本情況的同時,多角度地論述了近年來猶太自治州經濟、社會文化、對外交往等領域的新情況、新變化和新特點。
程紅澤 ·民族學 ·14.7萬字
本書按照“理論分析—主體需求—實踐對應—改進機制”的思路展開,采用大樣本調查與深度個案分析相互結合的方法,基于西部民族地區城鄉義務教育師資高質量均衡發展的視角,圍繞“隊伍穩定、素質提升、能力施展”三個政策要點,從“職業吸引力均衡”“專業發展質量均衡”“專業施展機會均衡”三個維度,對基于主體需求的西部民族地區城鄉義務教育師資均衡發展的財政保障機制進行分析與構建;基于“配置、決策、評價”三個政策關鍵點,圍繞“如何實現資源配置的公平”“如何實現投入決策的民主”“如何實現投入利用的高效”三個問題,對西部民族地區城鄉義務教育師資均衡財政保障機制的總體性管理機制進行了分析與構建。
馬青 ·民族學 ·20萬字
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