小年迎财神上贡品

話題寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·7萬字

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現(xiàn)代教育技術(shù)教程

本書參考了“Intel未來教育”等成功項(xiàng)目的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”及參與式培訓(xùn)的理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法。從師范生教育技術(shù)能力這個(gè)視角把整個(gè)教材劃分為5個(gè)項(xiàng)目：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體資源的采集與制作、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)平臺(tái)使用、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用。

·9.8萬字

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正面教養(yǎng)

孩子貪玩、不寫作業(yè)、注意力不集中、不聽父母勸導(dǎo)、青春期叛逆、我行我素……在孩子成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的棘手問題，讓父母頭痛不已。為此，父母付出了很多心血，苦苦尋找，卻得不到解決方案。其實(shí)，所有這些煩惱都可以歸結(jié)為家庭教育問題。家庭教育牽動(dòng)著無數(shù)父母的心，家庭是孩子成長的搖籃，父母則是孩子成長道路上的第一任老師。良好的家庭教育能培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格，這將是父母留給孩子一生的財(cái)富，而找到合適的教育方法，成了父母們的迫切需求。本書作者以自己親身育兒經(jīng)驗(yàn)為載體，全景再現(xiàn)了一個(gè)孩子成長過程中遇到的所有家庭教育問題，精煉并傳遞了一個(gè)教育核心理念——正面教養(yǎng)。以滲透于全書的專業(yè)教育理論作為指導(dǎo)，分析教育難題背后的成因，并為父母提供具體可操作的教育方法，避免父母陷入教育誤區(qū)。只有父母樹立正面教養(yǎng)思維，創(chuàng)造出愉悅的親子關(guān)系，才能讓孩子安靜聆聽父母的教導(dǎo)，激發(fā)孩子正面、積極的成長力量，培養(yǎng)孩子健全的人格，讓孩子受益終身。

·13.1萬字

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周國平致教師：點(diǎn)亮孩子的心靈

本書是周國平寫給中小學(xué)教師的教育心語，是他近年來關(guān)于教育的思考和探尋的文字。基于自己多年來對(duì)教育問題的關(guān)注，重點(diǎn)論述教育的理念、教師的素質(zhì)、教學(xué)的方法等，頗多新創(chuàng)之見，引領(lǐng)教師對(duì)職業(yè)生涯的思考和探索，是教師們的自我學(xué)習(xí)與教學(xué)的參考讀本。

·14.8萬字

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語言描寫閱讀指導(dǎo)（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.2萬字

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AIGC重塑教育：AI大模型驅(qū)動(dòng)的教育變革與實(shí)踐

這本書能全面指導(dǎo)教師、家長、學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)以ChatGPT為代表的AIGC技術(shù)為教育和學(xué)習(xí)帶來的深遠(yuǎn)影響，并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和學(xué)習(xí)場景中的應(yīng)用，幫助教師、學(xué)生、家長先人一步實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和完成AI能力塑造，在未來的競爭中遙遙領(lǐng)先于對(duì)手，成為AI時(shí)代的先知和贏家。本書內(nèi)容針對(duì)教師、家長、學(xué)生這3個(gè)關(guān)鍵角色，圍繞教育和學(xué)習(xí)全面展開。在AI時(shí)代，老師應(yīng)該如何教，孩子應(yīng)該怎樣學(xué)，父母又該扮演什么樣的角色，這3個(gè)教育和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的關(guān)鍵問題，都能在本書中找到答案。AI正在全面革新教育的策略、目標(biāo)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容、路徑和方法。教師不再只是知識(shí)的傳遞者，他們需要承擔(dān)更多角色，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思考力和跨界能力；家長應(yīng)該從傳統(tǒng)的孩子和學(xué)校的橋梁角色，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的合作伙伴，將教育視為一個(gè)終身的、無處不在的過程，把AI當(dāng)作這個(gè)過程中的重要輔助工具；學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)未來社會(huì)對(duì)人才的能力要求，改變學(xué)習(xí)重心和方法，提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。作者用他豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、全球化的教育視野和前瞻性的AI認(rèn)知，為所有教育工作者、家長、學(xué)生鋪就了一條通往AI時(shí)代的捷徑，希望這本書能幫助中國構(gòu)建更高水平、更有競爭力的教育體系，為國家培養(yǎng)大量在國際舞臺(tái)上有競爭力的人才。

·12.7萬字

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幼兒園班級(jí)管理68問

包含“正確認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)管理”“幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“幼兒行為管理”“幼兒園家長工作的開展”“幼兒園班級(jí)保教工作”“師幼互動(dòng)”。全書以問答形式展開，詳細(xì)解答了幼兒教師在班級(jí)管理中遇到的問題，有助于提升幼兒教師班級(jí)管理的能力。

·16.2萬字

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普通高中教育的精氣神

本書是一本供教育行政管理者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理者參考的帶有工具性質(zhì)的圖書。主要內(nèi)容由六個(gè)大的部分組成：第一部分對(duì)甘肅普通高中教育發(fā)展的近百年歷史沿革進(jìn)行了檢索性回顧和梳理；第二部分比較系統(tǒng)地介紹了甘肅省根據(jù)教育部的規(guī)定要求，創(chuàng)建省級(jí)示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（試行）；第三部分對(duì)甘肅省創(chuàng)建省級(jí)示范性普通高中工作過程和主要做法進(jìn)行了總結(jié)；第四部分選擇蘭州市第五十八中學(xué)（蘭煉公司第一中學(xué)），作為省級(jí)示范性高中校園文化建設(shè)范例，全面介紹了蘭煉一中的“校園文化建設(shè)手冊(cè)”基本框架和內(nèi)容體系；第五部分集中介紹了48所省級(jí)示范性普通高中學(xué)校辦學(xué)理念，需要聲明的是辦學(xué)理念、校訓(xùn)等排列順序重新進(jìn)行了邏輯規(guī)范；第六部分對(duì)甘肅教育強(qiáng)縣，會(huì)寧縣普通高中教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。

·13.6萬字

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斯坦福學(xué)習(xí)法：有效提升孩子能力的8個(gè)方法

《斯坦福學(xué)習(xí)法》一書系斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)始校長星友啟傾情力作。本書以斯坦福在線中學(xué)為案例，公開了其創(chuàng)新教育模式、教學(xué)計(jì)劃和改革實(shí)踐，介紹了經(jīng)過科學(xué)研究驗(yàn)證的、有顯著效果的8個(gè)在線學(xué)習(xí)方法、6大教育趨勢(shì)，為在線教育展示了一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的未來。本書不僅面向教育工作者，也面向?qū)W生及學(xué)生家長，同樣適用于成年人的研習(xí)與自修。本書具有鮮明的前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，對(duì)我國新時(shí)代教育改革和學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐具有很強(qiáng)的借鑒意義。閱讀本書，有助于開闊教育視野、領(lǐng)略未來教育的風(fēng)采，可提升孩子思考力、學(xué)習(xí)力、生存力。

·7.6萬字

基于問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法

《基于問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法》入選《泰晤士報(bào)高等教育》2018年十大教育圖書。《像冠軍一樣教學(xué)》作者道格·萊莫夫鼎力推薦。《基于問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法》聚焦6個(gè)核心教學(xué)難題，以問題為導(dǎo)向，打造互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂，幫助教師精準(zhǔn)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。《基于問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法》包含豐富的一線教師教學(xué)案例，提供明確的方法步驟。

·9.5萬字

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場面寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·10.1萬字

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場面描寫閱讀指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.9萬字

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課堂學(xué)習(xí)有辦法（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·10.1萬字

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極簡算術(shù)史：關(guān)于數(shù)學(xué)思維的迷人故事

懶，竟是數(shù)學(xué)思維形成的動(dòng)因？最會(huì)講故事的美國傳奇數(shù)學(xué)家，帶你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，領(lǐng)略數(shù)學(xué)思維的優(yōu)雅迷人。這本書邀請(qǐng)我們通過一個(gè)數(shù)學(xué)老師的眼睛體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美。書中涉及記數(shù)系統(tǒng)的簡略發(fā)展歷史，從人們?yōu)槭裁匆?jì)數(shù)，數(shù)是什么，再到最原始的石子計(jì)數(shù)，到不同進(jìn)制與語言的記數(shù)法，從原始部落、埃及、羅馬、中國和日本，到印度和歐洲，加減法是如何在不同的記數(shù)法中實(shí)現(xiàn)的。之后又延伸至十進(jìn)制下的加減乘除運(yùn)算原理，還涉及負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)系統(tǒng)，講述為何人們最終選擇了十進(jìn)制，它背后又怎樣的人類歷史故事，十進(jìn)制和公制帶來的優(yōu)勢(shì)是什么？保羅通過一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事，為我們展現(xiàn)數(shù)字發(fā)展背后的數(shù)學(xué)思維與人們的考量。哪些方法太過于費(fèi)時(shí)費(fèi)力，我們便會(huì)因?yàn)椤皯小鄙釛壦砸环N更簡潔、便利的方法取而代之，人類的“懶”，竟然是推動(dòng)數(shù)不斷向前發(fā)展的動(dòng)因！

·11.7萬字

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大學(xué)生社交禮儀

本書以現(xiàn)代人在社交中常見的活動(dòng)為載體，介紹了不同交際場景和交際儀式中的禮儀規(guī)范與操作程序。本書重點(diǎn)闡述了大學(xué)生個(gè)人形象禮儀、大學(xué)生日常交往禮儀、大學(xué)生校園禮儀、大學(xué)生求職就業(yè)禮儀、大學(xué)生餐飲禮儀、民俗宗教禮儀、涉外交往禮儀等內(nèi)容。本書是高等院校公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材，可以作為各專業(yè)學(xué)生的禮儀課程教材，也可作為相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行社交禮儀培訓(xùn)的參考書，此外還可作為各級(jí)各類組織進(jìn)行禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的手冊(cè)。

·19萬字

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讓孩子為自己而學(xué)：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的秘訣

本書詳細(xì)介紹并總結(jié)了兒童身上存在的三種不同學(xué)習(xí)類型的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式，引導(dǎo)家長從了解兒童不不同種類的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘兒童學(xué)習(xí)潛能，并且學(xué)會(huì)為孩子制訂出有針對(duì)性且符合自家孩子發(fā)展特點(diǎn)的個(gè)性化家庭輔導(dǎo)方法。書中通過大量的兒童學(xué)習(xí)輔導(dǎo)案例，詳細(xì)地解釋了了兒童學(xué)習(xí)過程中普遍存在的“聽而不聞”“視而不見”“有口難言”，學(xué)習(xí)“一學(xué)就會(huì)”，做題“一做就錯(cuò)”，考試“一考就糊”的問題根源，并列舉出導(dǎo)致兒童做題馬虎的不同類型，會(huì)讓家長在文中找到自家孩子身上實(shí)際存在的問題。書中還會(huì)有針對(duì)性地提供父母面對(duì)孩子的各種學(xué)習(xí)問題最具操作性的訓(xùn)練方法，使每一位家長都能夠成為自己孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)專家，是一本關(guān)于兒童學(xué)習(xí)潛能開發(fā)，集科普性、實(shí)用性與可操作性于一體的家庭教育指導(dǎo)類書籍。

·15.4萬字

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教育路上行與思（京師教育隨筆）

本書列入京師教育隨筆。本書稿是安徽省副廳長把他多年來教育管理的經(jīng)驗(yàn)從以下幾個(gè)方面做了論述：教育公平與均衡，教育改革與發(fā)展教師管理與培訓(xùn)教育開放與交流，教育督導(dǎo)與評(píng)估，教育研究等。

·12.6萬字

人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法

面對(duì)以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的崛起，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能的井噴式發(fā)展，教育界將面對(duì)何種挑戰(zhàn)，又該如何應(yīng)對(duì)？“教師會(huì)被ChatGPT取代嗎？”“ChatGPT會(huì)導(dǎo)致學(xué)校里作弊盛行嗎？”本書合乎時(shí)宜，提供了30種運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)（比如ChatGPT等人工智能助手軟件）靈活教學(xué)的實(shí)用技巧，討論了教師正確看待學(xué)生使用ChatGPT完成個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能性，幫助教育工作者重新思考傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)，還討論了如何幫助學(xué)生以負(fù)責(zé)任、合乎倫理的方式適應(yīng)未來的人工智能世界，如何將學(xué)生培養(yǎng)成具備媒體素養(yǎng)的合格的數(shù)字公民，教師如何借助新技術(shù)提高自己的教學(xué)效率……

·4.3萬字

幼兒園30個(gè)大主題活動(dòng)精選：讓工作更輕松的整合技巧

本書是一本非常適合幼兒園一線老師使用的工具書。作者用輕松、幽默、簡單易懂的文字，深刻剖析了在整合的理念下，如何利用主題活動(dòng)有效整合工作中的各種任務(wù)，幫助老師們清楚了解什么是主題活動(dòng)，如何尋找適合自己班級(jí)孩子的主題內(nèi)容、如何從淺至深的開展主題活動(dòng)等。作者以自己的親身經(jīng)歷告訴大家如何通過主題活動(dòng)從繁雜的工作中解脫，享受工作的輕松與自在。書中的30個(gè)主題活動(dòng)，按照年齡段劃分，分為三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段又分為上、下學(xué)期。每一個(gè)學(xué)期有5個(gè)可以參考的主題活動(dòng)。老師們?cè)谟淇斓拈喿x中，輕松掌握在“整合”下主題活動(dòng)的有效運(yùn)用。

·9.7萬字

會(huì)員

VR+教育：可視化學(xué)習(xí)的未來

融入國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)策略等內(nèi)容，來探討VR給教育帶來的顛覆性改變。本書分為四個(gè)篇章：行業(yè)篇、探索篇、實(shí)踐篇、展望篇。每一篇都充分結(jié)合了教育行業(yè)和VR技術(shù)行業(yè)兩個(gè)角度，找到二者之間的契合點(diǎn)。書中不僅有詳細(xì)的技術(shù)介紹、教學(xué)理論、教學(xué)數(shù)據(jù)，還在很多制作過程中分享了行業(yè)內(nèi)的“干貨”，為想在VR教育行業(yè)內(nèi)探索的VR從業(yè)者和教育從業(yè)者提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享。其中實(shí)踐篇為本書的重點(diǎn)部分，通過一個(gè)學(xué)期的親身VR教學(xué)實(shí)踐，作者不僅證明了自己公司研發(fā)的課程對(duì)于課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面的提高，而且從多個(gè)角度分享了VR內(nèi)容制作所需要充分考慮到的教學(xué)方法、教學(xué)策略等，并給VR行業(yè)內(nèi)的從業(yè)者分享了VR內(nèi)容制作需要解決的教學(xué)“痛點(diǎn)”和教學(xué)難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)，同時(shí)從市場和行業(yè)的角度提出VR進(jìn)入教育行業(yè)的管理意見。本書面向的讀者對(duì)象為VR教育行業(yè)從業(yè)者、一線教師、教研人員、校領(lǐng)導(dǎo)、希望畢業(yè)后從事VR行業(yè)的專業(yè)性學(xué)生（如美術(shù)設(shè)計(jì)、程序開發(fā)等專業(yè)的本科生或是專科生），以及對(duì)VR感興趣的家長乃至學(xué)生。

·14.8萬字

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現(xiàn)代教育技術(shù)教程

正面教養(yǎng)

周國平致教師：點(diǎn)亮孩子的心靈

語言描寫閱讀指導(dǎo)（“四特”教育系列叢書）

AIGC重塑教育：AI大模型驅(qū)動(dòng)的教育變革與實(shí)踐

幼兒園班級(jí)管理68問

普通高中教育的精氣神

斯坦福學(xué)習(xí)法：有效提升孩子能力的8個(gè)方法

基于問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法

場面寫作指導(dǎo)

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課堂學(xué)習(xí)有辦法（“四特”教育系列叢書）

極簡算術(shù)史：關(guān)于數(shù)學(xué)思維的迷人故事

大學(xué)生社交禮儀

讓孩子為自己而學(xué)：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的秘訣

教育路上行與思（京師教育隨筆）

人工智能如何影響教學(xué)：從作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)到創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法

幼兒園30個(gè)大主題活動(dòng)精選：讓工作更輕松的整合技巧

VR+教育：可視化學(xué)習(xí)的未來