本書的編寫過程中，可供參考的成果資料極為有限。收入本書的所有資料，除了前言、甘肅省創建省級示范性普通高中歷程回顧屬于原創之外，其余都是從《甘肅省教育志》和《甘肅省教育志·續志》中摘錄的歷史資料和學校提供的資料。讀者可以看到甘肅省普通高中教育發展的基本輪廓。需要說明的是，本書未收錄普通高中學校課程改革和課程建設方面的內容，另有專述。我對于普通高中教育研討“基薄根淺”，但是，我喜歡教育理論，理論只有結...