海峰无鳞捕鱼机

我國民間文化蘊含著勞動群眾的生活方式、思維模式、民情習(xí)俗，將其融入幼兒園園本課程中具有極其重要的教育價值。民間文化教育資源豐富，題材新穎，富有美感和兒童情趣，可以有效地實現(xiàn)幼兒園課程體系對民間文化的接納和融合。民間文化中可利用的課程資源很豐富，包括民間文學(xué)、民間音樂、民俗風(fēng)情、民間游戲、民間工藝等文化傳統(tǒng)，這些都為幼兒園課程提供了廣闊的教育空間。本書主要對學(xué)前教育民間文化課程的相關(guān)概念、目標(biāo)及課程開發(fā)進(jìn)行了界定，同時，參照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對學(xué)前教育民間文化課程在幼兒園的實踐教學(xué)中進(jìn)行了梳理，圍繞民間工藝、民間文學(xué)、民間游戲、民間音樂、民俗風(fēng)情和民間美食的活動內(nèi)容進(jìn)行了活動設(shè)計，探索構(gòu)建上述學(xué)前教育民間文化課程在幼兒園大、中、小班的目標(biāo)設(shè)計定位、內(nèi)容選擇與編排等內(nèi)容。

·17.1萬字

教育3.0

科技的發(fā)展、時代的巨變給當(dāng)下的教育行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，工業(yè)時代的教育方式早已過時，未來的教育如何發(fā)展，行業(yè)形態(tài)如何變化，需要什么樣的教師，具備怎樣的能力，才能培養(yǎng)出能夠駕馭未來的下一代？中國教育創(chuàng)新先鋒顧遠(yuǎn)在這本書中清晰梳理了教育隨時代變遷的發(fā)展脈絡(luò)，從工業(yè)時代的教育1.0形態(tài)，即課堂式學(xué)習(xí)，到當(dāng)下的教育2.0時代，即素質(zhì)教育變革所倡導(dǎo)的社群式學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)，到未來的教育3.0形態(tài)，即社會化學(xué)習(xí)，不僅構(gòu)畫了未來教育藍(lán)圖，為教育創(chuàng)新實踐者指出一條有法可循的理想路徑，更是預(yù)判了教育發(fā)展新趨勢，為教育從業(yè)者指出未來職業(yè)發(fā)展方向，也讓家長也能從這本書中看到教育發(fā)展的未來，為孩子的教育做出明智決策。

·18.6萬字

會員

教育培訓(xùn)大運營：K12業(yè)務(wù)精細(xì)化操作指南

這是一本全面解讀K12業(yè)務(wù)運營之道的實戰(zhàn)力作，為K12教育培訓(xùn)行業(yè)的管理者和從業(yè)者提供了操作性極強的實用指南。本書以作者原創(chuàng)的“三池邏輯”作為K12業(yè)務(wù)運營的底層邏輯，結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展現(xiàn)狀，逐一剖析了K12教育培訓(xùn)機構(gòu)的招生、設(shè)班、擴科、續(xù)班、產(chǎn)品設(shè)計、定價、組織架構(gòu)設(shè)計等業(yè)務(wù)運營的全鏈條環(huán)節(jié)，以理論結(jié)合實踐，全面闡釋K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的運營要點。本書大量展示了當(dāng)前國內(nèi)K12教育培訓(xùn)機構(gòu)的先進(jìn)實戰(zhàn)案例，厘清了K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的相關(guān)概念，并對抽象概念或復(fù)雜案例以原創(chuàng)圖表的方式進(jìn)行可視化演繹和拆解，語言風(fēng)格平實易懂又不失專業(yè)性，保證了較強的可讀性和操作性。本書適用于教育培訓(xùn)行業(yè)的中高層管理者加深思考、啟發(fā)思路，也可以幫助教育領(lǐng)域投資人快速全面地了解K12教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)邏輯，做出準(zhǔn)確判斷；亦可作為內(nèi)部培訓(xùn)教材使用，幫助K12教育培訓(xùn)機構(gòu)教職人員提高業(yè)務(wù)水平。

·14.2萬字

會員

應(yīng)試數(shù)學(xué)：出題人想考什么

高考出題人在每道題里設(shè)置了什么“坑”？本質(zhì)上想考什么知識點？為什么要考這些？大綱上有何依據(jù)？如何從出題人意圖出發(fā)，尋找解題策略？閱卷老師有怎樣的閱卷心理？“采分點”又如何判斷？本書既非宏觀戰(zhàn)略，也非具體解題步驟指導(dǎo)，而是著重分析出題人的構(gòu)題策略和閱卷人的評分要點。基于高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的“聽課—做題—考試”模式，提供一種全新的、直線思維之外的解讀，即從出題人與閱卷人角度解碼高考數(shù)學(xué)，擴大考生解題視野。

·6.3萬字

會員

現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐

本書的主要內(nèi)容為四個模塊，十一章。第一部分是理論基礎(chǔ)篇，主要講述教育技術(shù)基本概念和教學(xué)設(shè)計等理論基礎(chǔ)知識；第二部分是媒體硬件使用篇，主要從傳統(tǒng)媒體、現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)多媒體等進(jìn)行各式媒體的基本性能和使用操作介紹；第三部分是制作實踐篇，主要從ppt、Authorware、FLASH課件制作進(jìn)行相關(guān)教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和介紹；第四部分是實驗篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體制作與素材采集、課件開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用等項目的實驗。

·23.9萬字

給幼兒教師的100個創(chuàng)意：幼兒園班級設(shè)計與管理

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的多元智能。

·6萬字

會員

巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較

北大微講堂是北京大學(xué)為學(xué)生開設(shè)的科普講座，邀請各學(xué)科教授、名家、院士等，講解內(nèi)容權(quán)威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

從優(yōu)秀教師到卓越教師

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學(xué)策略》是一本覆蓋全學(xué)年的實用教學(xué)指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學(xué)年的教學(xué)時間，每一天為教師提供一個與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動建議，以提高教學(xué)的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學(xué)實踐檢驗調(diào)查問卷，檢驗?zāi)男┎呗阅苡行?zhí)行，以便教師及時調(diào)整教學(xué)方式。教師每天只需花幾分鐘的時間，就能獲得新進(jìn)步、新收獲。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗豐富的老教師，此書都將是一本非常實用、可讀性極強的教學(xué)指南。它將在你的教學(xué)生涯中給予你高效的指導(dǎo)。

·12萬字

會員

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程

本書以教育部頒布的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，結(jié)合高校的辦學(xué)特點及邊疆少數(shù)民族地區(qū)新建本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實際，查閱了國內(nèi)外大量資料汲取了業(yè)界現(xiàn)有的研究成果與成功經(jīng)驗，按照理論性、政策性、科學(xué)性和實踐性的原則編寫。該書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、國家現(xiàn)行的勞動法律法規(guī)及政策規(guī)定等方面。

·18.5萬字

會員

公民的責(zé)任與權(quán)利：中小學(xué)法治教育漫談（中小學(xué)教育教學(xué)新視點叢書）

對責(zé)任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。《中華人民共和國教師法》對教師的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，教師個人不能任意選擇，也不能自行放棄，而且權(quán)利和義務(wù)具有交叉性，如教師教書育人既是其權(quán)利也是其義務(wù)。學(xué)校是享有一定權(quán)利并承擔(dān)一定義務(wù)的社會組織，屬于教育法調(diào)整的重要對象。我國是一個法治的國家，公民享有基本的權(quán)利，但權(quán)利與義務(wù)并存，在享受權(quán)利的同時，我們也要盡到自己的一份責(zé)任，本書就是從公民的權(quán)利與責(zé)任出發(fā)，讓廣大青少年更好的了解自己能做什么，要做什么，應(yīng)該做什么。把我國的法治發(fā)展推向更好的發(fā)展。

·14.3萬字

會員

蒙臺梭利：發(fā)現(xiàn)孩子

本書提出了解孩子和愛孩子的全新觀念和方法，孩子作為一個獨立的生命個體，擁有其內(nèi)在的個性與自我。作者始終秉持“盡可能地把孩子的一切留給自然”的原則，為孩子設(shè)計了一套科學(xué)的、有利于其身心成長的方案。讓孩子學(xué)會觀察世界、集中注意力，充分激發(fā)孩子與生俱來的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)孩子找到通往內(nèi)心世界的路。

·13.2萬字

會員

學(xué)霸興趣學(xué)習(xí)法（學(xué)生這樣學(xué)習(xí)最有效）

本書內(nèi)容包括了有小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點、初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、初中物理學(xué)習(xí)的特點、初中生學(xué)習(xí)物理的方法、初中化學(xué)學(xué)習(xí)的特點、初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法、高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、高中物理學(xué)習(xí)的特點、高中生學(xué)習(xí)物理的方法、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的特點等內(nèi)容。

·11.7萬字

會員

校園交通安全管理與教育

中小學(xué)生是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。“十年樹木，百年樹人”，交通安全宣傳教育工作要從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

·6.2萬字

會員

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（第2版）

《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》全面闡述了一套系統(tǒng)的養(yǎng)成教育方法，是作者經(jīng)過八年的養(yǎng)成教育理論研究與實踐的一個總結(jié)和理論提升，同時注意到讀者的需求，行文盡量通俗易懂。因此，《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》既是教師和父母實施養(yǎng)成教育的助手，也是學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的幫手。《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》經(jīng)中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會的審定，被列為全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校（幼兒園）的通用教程。《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》由兩篇組成：上篇主要介紹養(yǎng)成教育的基本理論、內(nèi)容以及習(xí)慣培養(yǎng)方案；下篇側(cè)重介紹與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)緊密聯(lián)系在一起的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣、在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。內(nèi)容詳實、豐富，兼具理論性、可讀性及可操作性。

·33.7萬字

會員

教育學(xué)基礎(chǔ)（中學(xué)）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現(xiàn)有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內(nèi)容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)。本書將傳統(tǒng)的“教育基礎(chǔ)”課程固有的知識框架結(jié)合國家教師資格考試內(nèi)容，進(jìn)行整合重組，從“教育的產(chǎn)生與發(fā)展”“學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展“教育與社會發(fā)展”“教育與人的發(fā)展”“教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)”“中學(xué)課程”“中學(xué)教學(xué)”“中學(xué)德育”“中學(xué)教師”“班級管理”10個方面進(jìn)行知識介紹。每章設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)重點”“學(xué)習(xí)導(dǎo)引”“章節(jié)正文”“本章小結(jié)”“知識結(jié)構(gòu)”，并配上相應(yīng)的習(xí)題和模擬試題。本書的內(nèi)容除了保證課程體系的完整、科學(xué)、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。

·28.4萬字

會員

班主任談心術(shù)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.7萬字

會員

教學(xué)名家談成長（教學(xué)名家系列談）

本書精選數(shù)十位教學(xué)名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業(yè)成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業(yè)的拳拳之心、各種挫折教訓(xùn)的考驗、專業(yè)入門導(dǎo)耐領(lǐng)作用、反思教學(xué)進(jìn)步經(jīng)驗、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態(tài)度、確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實的成長歷程，匯聚了名家獨特的教學(xué)理念，展示了名家出色的實踐策略，是當(dāng)代教學(xué)名家思想智慧與實踐操作的經(jīng)典結(jié)晶。

·18.5萬字

會員

好媽媽不吼不叫輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

本書針對“如何在家庭中不吼不叫輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)”這一熱點話題，為媽媽們提供了很多具體、實用的建議和方法，幫助她們更進(jìn)一步認(rèn)清自己吼叫的原因，引導(dǎo)她們更好地處理自己的情緒，和孩子一起重新認(rèn)識寫作業(yè)的目的、意義和應(yīng)有的態(tài)度，同時還指出了在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)過程中應(yīng)該注意的問題，以及如何為孩子提供具體而實際的幫助，讓父母真正把關(guān)注點放在如何提升孩子寫作業(yè)的能力上，和孩子一起成長。

·12.3萬字

會員

現(xiàn)代教育技術(shù)

本書中任務(wù)和活動部分給出了7個任務(wù)；理論學(xué)習(xí)部分包括教育技術(shù)學(xué)概述，現(xiàn)代教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境，教育信息資源的獲取與開發(fā)、利用，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)，基礎(chǔ)教育改革與教育技術(shù)課題研究5篇共10章關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)理論的內(nèi)容；實踐操作部分包括數(shù)碼照相機的使用技能訓(xùn)練、數(shù)碼圖像素材處理、多媒體計算機教學(xué)系統(tǒng)的使用、數(shù)碼攝像機的操作技能訓(xùn)練、視頻素材處理、音頻素材的獲取與加工、PowerPoint課件制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Flash動畫制作實踐9個實驗；附錄部分給出了6個擴展材料。

·16.2萬字

憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略

《憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略》是一位教學(xué)30多年的一線教師，對自己教學(xué)經(jīng)歷和師生關(guān)系思考后做的總結(jié)。全書用平實的語言，豐富的案例，為師生關(guān)系、課堂教學(xué)、班級管理以及如何做班主任傾情支招，提出了很多全新的觀點。有助于教學(xué)一線教師和教育專業(yè)學(xué)生理解教育，賦予全新的力量，讓教育的復(fù)雜問題變得簡單，讓學(xué)生信服、佩服、折服、心服，更順利地做好教師和班主任工作。《憑什么讓學(xué)生服你：極具影響力的日常教育策略》一百多個教育實例就是一百多個饒有趣味的小故事，穿插在每個章節(jié)之中，理論與實踐相結(jié)合，展現(xiàn)了一位名師的教育藝術(shù)，機智幽默的對白，獨具匠心的設(shè)計，妙趣橫生的情境。

·8.6萬字

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教育

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字?jǐn)?shù)

更新時間

幼兒園民間文化教育實踐研究