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兒童整本書閱讀實戰
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兒童整本書閱讀實戰

本書萃取了學校“整本書”閱讀的部分研究成果，涉及《大衛，不可以》《不一樣的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北緯36度線》《窗邊的小豆豆》《愛麗絲夢游仙境》《點亮小橘燈》《鹽丁兒》《草房子》《林漢達中國歷史故事集》共10本書。每一本書都包含“論證報告”，論證選書緣由；“教師讀書心得”，袒露教師讀書感受；“教學設計”，呈現導讀、過程指導、成果交流等不同課型；“活動手冊”，通過一系列的活動設計，輔助學生細讀文本、內容重構、前后鉤連，深入地理解作品內容；“學生作品”，展現學生的閱讀收獲和感悟等。五個板塊圍繞著如何選書、教師如何閱讀、教師如何設計學生的閱讀活動等方面展開，以樣例的形式為教師如何指導學生進行整本書閱讀提供啟發和思路。

左春云 ·語言文字 ·10.2萬字

漢語詞類史稿
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漢語詞類史稿

漢語史是由漢語語音史、漢語語法史和漢語詞匯史構成的新興的語言學科。而漢語語法史，又是由漢語詞類史和漢語句法史兩大部分組成的。目前，專門以漢語詞類發展史為研究對象，并能進行深入而又全面研究的學術專著，該書尚屬首次。該書共分十章，每章三節，節下設八十六個子題，全面而又深入地論述了漢語詞類在上古漢語、中古漢語和近古漢語中的發展史。該書寫作，作者緊緊抓住漢民族共同語的形成和發展這一根本方向，同時又在歷史發展觀點和一切從漢語實際出發的實事求是的觀點指導下，去選擇資料、組織資料和說解資料。全書論述，以問題為綱，以史為線索，一線牽到底，對漢語詞類在各個歷史時期中所展現的各種發展問題，不避爭議，均予以具體地解析和回應。

周生亞 ·語言文字 ·48.3萬字

漢語句法的認知結構研究
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漢語句法的認知結構研究

本文以“漢語句法的認知結構研究”為題，重點選擇“把”字句、“連”字句、重動向、句法重疊和介詞衍生這五個重要的句法現象，圍繞句法的認知結構展開研究，旨在探求漢語句法的語義結構形成的認知基礎。本文對漢語句法語義機制也提出了一些新的理解：（1）特定句法結構的語義來自人們把握外部世界時心理上的某種認知方式，這種認知方式制約著句法的認知結構；（2）隱性的量范疇在漢語句法的認知結構的中占有非常重要的地位，是對句法結構起著最深刻影響的語義范疇之一，深入挖掘這種隱性量范疇的語義制約作用是非常重要的研究任務之一；（3）詞匯作為語義承載的最基本單位，與句法的語義結構之間具有明確的互動關系；把握這種句法與詞匯之間的互動關系，是我們切入漢語句法研究的一個新的角度。

張旺熹 ·語言文字 ·13萬字

東巴文獻及其當代釋讀刊布和創新
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東巴文獻及其當代釋讀刊布和創新

本書分為導論和上中下三篇，上篇是關于國內外東巴文化及其古籍文獻研究的概述。中篇是關于古籍翻譯刊布和相關的一些專題研究。下篇第一部分是7個與主題相關的田野調查報告。下篇第二部分是7篇東巴古籍（包括東巴口誦經）的“四對照”（象形文原文、國際音標注音、直譯、意譯）的翻譯整理。本書對國內外東巴教和東巴文獻的收藏和整理翻譯情況具體地做了概述和分析研究；論析了國內東巴教和東巴文獻收集整理和在民間應用的近況，并就東巴文獻的當代刊布和創新問題提出了一些具體的建議。

楊福泉等 ·語言文字 ·51.2萬字

悉曇私記
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悉曇私記

中唐釋智廣《悉曇字記》是綜合運用當時所傳的梵、漢文字學、音韻學等語言學知識來系統地對梵文悉曇字體及梵語語音進行描述的語言學專著。《悉曇私記》是對它所作的最早的解釋專著，為理解歷史上種種見解提供了有獨特學術價值的參照。本書對《悉曇私記》進行了?？保瑢ψ趨碑敃r所用的《悉曇字記》版本進行了復原，此外，對宗叡的經歷、《悉曇私記》的寫作與學術價值進行了初步的研究。

陳開勇點校 (日)釋宗叡 ·語言文字 ·10.6萬字

輝縣方言語法研究
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輝縣方言語法研究

《輝縣方言語法研究》在對輝縣方言進行深入細致調查的基礎上，一一呈現其聲、韻、調，并介紹了輝縣方言的詞、短語和句子各個層面的具體語法特點，盡可能全面的對輝縣方言的語法現象進行描寫，并對其中有特色的部分進行分析和闡釋，還總結出了輝縣方言的同音字表。全書共分十章，主要研究內容包括引言、語綴、重疊、自感動詞、結構助詞“叻”、語氣副詞、被動句和處置句、疑問句和比較句等。通過調查研究我們可以發現，輝縣方言最大的特點就是語法手段、語法形式豐富多樣。同一種語法范疇或語法意義，同時擁有多種不同的表達形式。

穆亞偉 ·語言文字 ·21.1萬字

當代英語語言學文獻選讀
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當代英語語言學文獻選讀

《當代英語語言學文獻選讀》以當前英語語言學前沿研究為目標，重點收集各相關專業優秀期刊論文。全書擬精選9篇論文，兼顧各專業方向。每篇配以專業背景、作者介紹，文章內容述評，疑難術語、表達形式注釋等。旨在拓展專業視野，掌握相關理論知識，了解專業期刊論文的寫作表達方式等。

吳波 ·語言文字 ·10.3萬字

互動語言學與漢語研究（第一輯）
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互動語言學與漢語研究（第一輯）

本書是互動語言學與漢語研究學術討論會論文選編，共收錄了包括沈家煊、王洪君、方梅、陶紅印等知名專家、學者的論文在內的18篇文章，介紹了互動交際中的語法、話語多模態分析和多模態語料庫建設等前沿問題，都是時下語言學研究者所關心的熱點問題。本書為語言學研究者了解國內外互動語言學的研究動態提供了參考。

方梅 ·語言文字 ·19.2萬字

謙謙君子：中國哲學
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謙謙君子：中國哲學

本書是一本對外漢語教材，主要介紹對中國文化及中國人思想行為產生深遠影響的中國傳統哲學理念，包括儒家思想、道家思想、墨家思想和法家思想。希望熱愛漢語和中國文化的外國朋友，通過學習本書能更好地了解中國、了解中國人。本書既適合HSK4級及以上水平的外國讀者閱讀學習，也可以作為中國傳統哲學的入門讀物，供中國讀者使用。

李貴蒼 ·語言文字 ·6.6萬字

杰斐遜選集（世界大師原典文庫（中文導讀插圖版））上、下
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杰斐遜選集（世界大師原典文庫（中文導讀插圖版））上、下

《杰斐遜選集》內容包括：托馬斯·杰斐遜自傳、雜記、旅行日記、論文、名人生平速寫、弗吉尼亞筆記、政府文件，其中政府文件有：英屬美利堅權利概觀、建立宗教自由法案、關于西部土地組建的報告、國務卿的意見、第一次就職演說、給丹伯里洗禮派協會的回信、對印第安人的講話等。以及書信，包括致約翰·哈維、致約翰·佩奇、致威廉·斯莫爾博士、致馬撒·杰斐遜、致約翰·杰伊、致小倫道夫等。

(美)托馬斯·杰斐遜 ·語言文字 ·27萬字

出土文獻的同源詞族研究
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出土文獻的同源詞族研究

同源詞即漢語中有同一語源、音義相關的詞。本書以出土材料本義與《說文》本義不同的聲符為基礎，盡可能窮盡地系聯同聲符同源詞，嘗試解決聲符與同源詞、出土材料與同源詞系聯以及詞源意義的相通等問題。全書分為上下兩編，上編從聲符的《說文》本義、現有考釋、出土材料本義、同源詞系聯、通用情況、詞源譜系等幾方面，系統地考證了93個同源詞族（組）；下編則以上編的材料為基礎，探討了利用出土材料系聯同聲符同源詞族（組）的相關問題。充分利用出土文獻對確定詞的本義以及同源詞系聯有著重要的作用，同時也能更好地解釋同源詞之間的關系，系聯到更完整的詞族，推動同源詞研究進一步發展。

李冬鴿 ·語言文字 ·31.2萬字

二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系：對西部偏遠地區初二學生的個案研究
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二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系：對西部偏遠地區初二學生的個案研究

《二語習得中元語言意識與閱讀能力的關系:對西部偏遠地區初二學生的個案研究》較為系統地獲得了西部偏遠地區中學生的英語元語言意識的基本情況?！抖Z習得中元語言意識與閱讀能力的關系:對西部偏遠地區初二學生的個案研究》把研究對象放在了中國西部偏遠地區——天水市。本研究對元語言意識的測試工具是自編的系列測試任務。本研究的英語語音意識、語素意識和句法意識的測試工具是借鑒了目前國內和國外有關研究元語言意識的研究工具，根據研究對象的具體情況，自行編制的一套研究工具。

張忠慧 ·語言文字 ·12.2萬字

國外英語語言文學研究前沿（2014）
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國外英語語言文學研究前沿（2014）

本書擬以述評形式介紹國外研究界學術刊物本年度在英語語言學、英語文學、翻譯、文化、英語教育與二語習得等方面的最新學術研究動態與研究成果。述評文章均選自相關領域權威期刊，如JournalofLinguistics，CognitiveLinguistics，StudiesofSecondLanguageAcquisition，LanguageLearning，LanguageTesting，ComparativeLiterature，Boundary-2，NewLiteraryHistory，AmericanLiterature，Target，TranslationandLiterature等。本刊物重在述評，務求及時、準確、全面地把握國外研究界在上述各領域的最新研究動態，以期為國內英語學界搭建一座與當代國外英語語言文學研究前沿接軌的學術橋梁。1本書旨在以述評方式介紹當代國外英語語言文學最新成果，國內尚無先例。2所選文章全部來自國際知名學術刊物最新刊發的文章。3、參與人員均為四川外國語大學具有博士學位的教授或副教授，他們的英語水平過硬，學術造詣高。包括張旭春、沈彤（英語學院黨總支書記）、譚春（英語學院院長助理語言研究中心主任）、張宏（詞典研究中心主任）等。

張旭春 ·語言文字 ·26.6萬字

中法語言政策研究（第二輯）
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中法語言政策研究（第二輯）

《中法語言政策研究》（第二輯）是2014年“第二屆中法語言政策與規劃研討會”的重要成果，更是中法人文教育領域交流的重要成果，是一部對中法語言政策與規劃進行系統、全面的對比研究的專著，內容涉及：中法兩國的語言政策與規劃、語言生活、語言的價值、作用與多樣性、語言規范與監測、方言和地方語言政策、語言教育、推廣與保護等諸多主題。是中法兩國語言領域高層次交流的實錄。

李宇明 ·語言文字 ·12.4萬字

2017—2018學年廣東省“書香校園”線上讀書系列活動優秀讀后感獲獎文集
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2017—2018學年廣東省“書香校園”線上讀書系列活動優秀讀后感獲獎文集

“書香校園”線上閱讀平臺是廣東新華發行集團“悅叮網”與廣東省教育廳合作的中小學生閱讀平臺，以“悅叮網”為網站主體推廣的閱讀活動。2017—2018學年經過組委會的組織安排，全省各地教育部門和各級學校通過多種形式組織學生開展閱讀活，并且完成了讀后感的獎項評比工作。由讀書系列活動領導小組根據參賽的讀后感進行評審，將最終評選出的“優秀讀后感”中的一等獎二等獎作品匯集成此文集。

彭紅光 蔣鳴濤 ·語言文字 ·20.9萬字

趣說字詞句大全集
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趣說字詞句大全集

本書以故事為線索，分別通過字、詞、句三個視角對中華文化進行挖掘，將讀者引入一個由字詞句所帶來的既博大精深有美麗動人的五彩世界。

梁詩正 ·語言文字 ·47.1萬字

周有光語言文字學研究資料選編
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周有光語言文字學研究資料選編

本書收錄的是對周有光語言文字學研究的研究，即作者對周有光先生的語言文字學研究成果的分析和探討，大部分是發表于期刊的學術論文，也有少量關于周有光先生語言文字學研究的述評或報道。本書選編文章的內容主要是關于周有光先生在語言文字學研究上的理論貢獻及其他成果分析和探討；關于周有光先生與漢語拼音的研究和探討；對周有光先生文字學研究的探討；關于周有光先生在語言現代化、語言規劃等研究的分析和探討。從多個方面反映了周有光畢生對語言學、文化事業、文化界諸人諸事的心得、看法。

彭利貞等主編 ·語言文字 ·16.6萬字

漢語字詞關系與漢字職用學
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漢語字詞關系與漢字職用學

本書是一本文集，主要研究漢字的職能和實際使用情況，包括個體字符的職能變化、個體語符的用字變化、類別材料的用字現象、不同類別用字現象的比較、不同時代的用字習慣與特點、漢字的超語符職用、字詞關系和字際關系的描寫、漢字職用變化的原因等，所收錄文章與上述研究主題相關。其中字詞關系的研究是熱點，也是基礎，因此將書名定為《漢語字詞關系與漢字職用學》。本書分為理論研究和現象研究兩部分。文集編排上理論性（總體性、規律性、普遍性）的在前，共14篇文章；材料考察（某種材料、某批或某篇材料、某組相關字詞）類的在后，共12篇文章。

李運富主編 ·語言文字 ·27.9萬字

表達與意義
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表達與意義

本書是塞爾把言語行為理論與文學理論研究交織在一起的集中體現，它不僅收入了塞爾對于言語行為理論具有重要推進意義的經典篇章，而且還包含著與文學理論研究具有密切關系的經典論文，無論對更深入地理解言語行為理論還是對文學理論研究都具有不可替代的重要參考意義。

(美)約翰·R.塞爾 ·語言文字 ·11.5萬字

沈從文小說英譯的社會學研究
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沈從文小說英譯的社會學研究

本研究嘗試從翻譯社會學視角對沈從文小說的英譯文本進行實證研究。中國文學文化走出去的宏大的時代背景為本課題的研究提供了重要性和必要性的充分理據。在中國文學走出去的語境下，（重新）審視中國文學的對外譯介情況，探究翻譯的中國文學作品在目標語系統的接受現狀，成為學界必然的關注點。本研究以沈從文小說的英譯文本為個案和出發點，探究英語世界的沈從文如何被譯介、被欣賞、被接受，力求在已有研究的基礎上，立足文化交流史觀和跨學科視野，深度考察分析沈從文小說在英語世界被譯介的整體狀況。通過深入、細致的文本對比分析展開言之有據的翻譯評述。通過挖掘一手資料考察譯者在文學翻譯過程中的角色與作用，揭示翻譯場域、譯者慣習與場域資本等要素之間的互動關系。通過考察翻譯作品從選材到翻譯過程到翻譯作品產出再到流通接受的整個社會形成過程，分析沈從文小說英譯文本的接受現狀及其對中國文學外譯的啟示。此研究成果可以提供對比認識沈從文的新視野、新維度，更可以為理解中國現代文學在全球化視野下的譯介和接受提供有意義的實證支持。從社會學視角對沈從文作品乃至整個中國文學翻譯作品的整個社會形成過程的全面考察可以讓我們以更理性、更客觀的態度評判中國文學的對外譯介狀況，看清問題的本質所在。

徐敏慧 ·語言文字 ·16.4萬字

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