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雅思口語考官最給分的543個(gè)地道表達(dá)
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雅思口語考官最給分的543個(gè)地道表達(dá)

本書分為八章，包括中英文兩個(gè)版本。第一章和第二章包括part1和part3題型拓展，幫助考生掌握在考場(chǎng)上將要面對(duì)的問題類型與針對(duì)性的高分回答；第三、四、五章是針對(duì)不同話題的固定表達(dá)，分門別類地拓展了所涉及的高分詞匯；第六、七章的通用表達(dá)和詞匯拓展，進(jìn)一步為考生提供“高大上”的母語使用者的表達(dá)，和本書涉及到的需要掌握的所有詞匯。

(新西蘭)馬丁·倫納 ·語言文字 ·8.5萬字

《增廣賢文》當(dāng)代漢英注譯
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《增廣賢文》當(dāng)代漢英注譯

《增廣賢文》作為歷史上的啟蒙讀物之一，集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成，是人生諸多方面的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化領(lǐng)域里的璀璨明珠。本書以上海昌文書局印行的《繪圖增廣賢文》（1946年版）一書為底本，在原文的各話題基礎(chǔ)上，分立出話段，該話段視被為一個(gè)單元，選出了此單元中的重、難點(diǎn)詞語和較為特殊的句式，對(duì)它們展開現(xiàn)代漢語注譯，然后對(duì)那些關(guān)鍵詞、句也配以簡(jiǎn)易的英語譯釋，對(duì)原文句式、話題作必要的闡釋的同時(shí)，給出翻譯建議，最后呈現(xiàn)出完整的英語譯文。

李英垣 ·語言文字 ·8萬字

最新章節(jié) 第265章 后記 2025-04-03 14:33:07
機(jī)關(guān)常用公文寫作理論與實(shí)踐
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機(jī)關(guān)常用公文寫作理論與實(shí)踐

本書以中共中央辦公廳2012年4月12日頒布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》為依據(jù)，詳細(xì)闡釋了機(jī)關(guān)常用公文的含義、特點(diǎn)、作用、格式和寫法，每種文書都列舉了最新的或典范的案例以供參考。全書共分上、下二編，上編為公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)部分，下編為公文寫作實(shí)踐部分。

劉曉玲 ·語言文字 ·14.6萬字

高等應(yīng)用語文學(xué)程
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高等應(yīng)用語文學(xué)程

本書以“滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要”為取向。全書由口才訓(xùn)練、應(yīng)用寫作訓(xùn)練和職業(yè)漢語訓(xùn)練等三大板塊構(gòu)成，分展示類口才、功能類口才，學(xué)業(yè)類文書、申述類文書、事務(wù)類文書、禮儀類文書、常用黨政公文，以及職業(yè)漢語模擬測(cè)試等8個(gè)學(xué)習(xí)單元和2個(gè)附錄。

張藝 ·語言文字 ·13.9萬字

跨語言文化研究（第18輯）
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跨語言文化研究（第18輯）

本書涵蓋了語言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國(guó)外國(guó)語言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全新參考價(jià)值的學(xué)科研究信息，在外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。促進(jìn)中國(guó)跨語言文化研究的進(jìn)一步發(fā)展。本輯為第十八輯，主要內(nèi)容包括歷史語言學(xué)研究專欄、文學(xué)與文化、文化與教學(xué)、語言與教學(xué)等四部分十多篇論文。

劉全國(guó)主編 ·語言文字 ·18.6萬字

托福詞匯：字字珠璣
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托福詞匯：字字珠璣

托福詞匯數(shù)量繁多，難度偏大。為了幫助各位讀者積累符合自己水平的單詞，我們對(duì)托福詞匯做了嚴(yán)格的分級(jí)和歸類，以適應(yīng)廣大英語語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)過程。本書所收集的詞匯主要有三大來源:1.TPO聽、說、讀、寫中值得記憶的高頻詞匯；2.已經(jīng)出現(xiàn)過的托福真題中值得記憶的核心詞匯；3.圍繞主題展開的有效口語表達(dá)詞匯和TPO核心短語。對(duì)于以上詞匯，本書將它們主要分為3大類:基礎(chǔ)類(LevelA)、強(qiáng)化類(LevelB，LevelC)。各類詞匯嚴(yán)格按照單詞的難度以及出現(xiàn)頻率來編排，所有詞匯的注解、例句均來自托福真題，并且安排三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證托福核心詞匯在35天內(nèi)記完，讓你的托福復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、更有計(jì)劃性。

Testcrackers團(tuán)隊(duì)主編 ·語言文字 ·22.5萬字

漢語語法學(xué)（修訂本）
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漢語語法學(xué)（修訂本）

《漢語語法學(xué)》初版是為了紀(jì)念馬建忠《馬氏文通》出版100周年，由東北師范大學(xué)出版社組織撰寫的。本書的立足點(diǎn)是現(xiàn)代漢語的現(xiàn)狀，討論的是現(xiàn)代漢語共同語的語法事實(shí)。在講“普－方－古”大三角研究的時(shí)候，才聯(lián)系到一些古代近代漢語語法現(xiàn)象和一些現(xiàn)代漢語方言的語法現(xiàn)象。修訂本分導(dǎo)言、小句、小句構(gòu)件、小句聯(lián)結(jié)、研究論等部分。

邢福義 ·語言文字 ·32萬字

漢語方言重疊式比較研究
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漢語方言重疊式比較研究

本書以比較的視角觀察分析了漢語各方言和各詞類中的重疊現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)重疊在方言中不僅是一種重要的構(gòu)形手段，也是一種重要的構(gòu)詞方式。其中“構(gòu)詞”作用體現(xiàn)為形容詞、動(dòng)詞、量詞重疊后的“名詞化”（以官話為代表），名詞、動(dòng)詞重疊后的“形容詞化”（以閩語為代表）。構(gòu)形的主要作用則是表示一定的客觀“量”，但也有部分重疊形態(tài)的語義焦點(diǎn)是表示說者對(duì)量的主觀評(píng)價(jià)或?qū)κ挛锏闹饔^感情，具有強(qiáng)烈的主觀性。

付欣晴 ·語言文字 ·31萬字

普通話難字1000
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普通話難字1000

普通話難字1000粵語人士學(xué)習(xí)普通話，對(duì)掌握普通話詞匯和表達(dá)方式上的困難，完全不下于語音的學(xué)習(xí)。由于粵語使用習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)者在說普通話時(shí)，需要大量的語言轉(zhuǎn)換，為心目中的方言詞語尋找一個(gè)普通話的對(duì)應(yīng)說法。例如“我好驚行雷”，“驚”要轉(zhuǎn)換成“害怕”，“行雷”要轉(zhuǎn)換成“打雷”，這樣一個(gè)過程，往往遇到很大的障礙。相信這是很多普通話學(xué)習(xí)者的共同苦惱。普通話作為一種口語，有很多日常溝通極常用的表達(dá)方式，如客氣話“哪里哪里”、“打擾了”、表示程度的“挺（不錯(cuò)）”、表示同意的“可不是”等，然而，香港由于沒有普通話的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)，也就是沒有賴以養(yǎng)成語感的環(huán)境，我們要掌握這些用語顯得分外吃力。本書針對(duì)學(xué)習(xí)者的這種需要，介紹最常見的普通話口語詞匯和表達(dá)方式，并采用粵普對(duì)照的方式列出例句，幫助學(xué)習(xí)者減低轉(zhuǎn)換語言時(shí)的困難。本書選詞的特點(diǎn)，是以日常應(yīng)用范圍作基礎(chǔ)，精選出200多條慣用詞語和句型，不求全濫收，以期能切合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要。等，要在深造階段始能涉及，本書則不作收錄。

張勵(lì)妍 周立編著 ·語言文字 ·0字

高職英語實(shí)用教程
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高職英語實(shí)用教程

本書包括MeetingontheCampus、StudyatCollege、HobbyandEntertainment、FriendshipandLove、TravelingAbroad等10個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有Listening、Speaking、Followthemovie、Reading等方面的訓(xùn)練。

王海燕 劉民 楊芳 ·語言文字 ·4.3萬字

中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)文萃（2016 第二輯）
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中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)文萃（2016 第二輯）

作為教育部主管、教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心主辦的學(xué)術(shù)期刊，《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)》致力于推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，致力于為加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)服務(wù)。為展示我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究部分優(yōu)秀成果，我們?cè)谝殉霭妗吨袊?guó)高校社會(huì)科學(xué)文萃》（第一輯）的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將2015年《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)》被《新華文摘》、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載的31篇文章匯編為《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)文萃》（第二輯2016），奉獻(xiàn)給讀者。這些文章集中反映了《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)》的辦刊理念和辦刊風(fēng)格，我們也希望它們能成為反映當(dāng)前高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究水平的一個(gè)縮影。

《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)》編輯部組編 ·語言文字 ·41.9萬字

我們賴以生存的意義

我們賴以生存的意義

我們?nèi)绾卫斫庹Z言？我們又如何創(chuàng)造意義？我們的所看所想如何影響我們對(duì)事物的理解？如果說我們一直在創(chuàng)建意義，那么什么才是意義之源？這些認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域的核心問題正是《我們賴以生存的意義》想要回答的問題。作者本杰明·伯根教授是國(guó)際認(rèn)知語言學(xué)權(quán)威、具身模擬理論研究的領(lǐng)軍人物之一，師從于“認(rèn)知語言學(xué)之父”喬治·萊考夫。他在書中運(yùn)用經(jīng)過巧妙設(shè)計(jì)的相互關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，提綱挈領(lǐng)地描述了一種新興的語言認(rèn)知理論——具身模擬理論，指出我們?nèi)诵缘谋举|(zhì)、我們思考以及使用語言的能力是我們的身體與大腦合作的結(jié)果。不僅證明了人類賴以生存的是意義，而且展示了這意義背后的機(jī)理。《我們賴以生存的意義》行文立論嚴(yán)謹(jǐn)，講解清晰，描述生動(dòng)，特別是關(guān)于北極熊、會(huì)飛的豬、黃色卡車司機(jī)帽等實(shí)驗(yàn)案例的分析令人印象深刻。本書的問世不僅進(jìn)一步了推動(dòng)語言學(xué)和認(rèn)知科學(xué)跨學(xué)科研究的發(fā)展，對(duì)語言教學(xué)也有一定的指導(dǎo)意義。

(英)本杰明·伯根 ·語言文字 ·18.3萬字

云南近代方志詞匯研究
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云南近代方志詞匯研究

《云南近代方志詞匯研究》以云南近代方志材料作為第一手資料，并輔以實(shí)際調(diào)查結(jié)果，對(duì)其中的物產(chǎn)資源類詞、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)類詞、民俗文化類詞及少數(shù)民族詞匯做了較為細(xì)致的搜集、整理與研究。書稿運(yùn)用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)與音韻學(xué)的研究方法，借助現(xiàn)代語言文字學(xué)理論，對(duì)云南近代方志方言詞語的歷史來源、語音演變、歷史層次劃分及云南方言與云南文化的關(guān)系做了深入研究。在研究過程中，書稿注重探尋詞匯歷史演變規(guī)律，并注意與大型工具書或辭書進(jìn)行比勘對(duì)照，因而對(duì)云南地方文獻(xiàn)、工具書或辭書編撰具有一定參考價(jià)值。

念穎 ·語言文字 ·21.6萬字

語言的韻律與語音的變化
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語言的韻律與語音的變化

本書所收論文和研究報(bào)告內(nèi)容主要集中在以下四個(gè)方面。（1）關(guān)于漢語的韻律及一般語音學(xué)理論探索：著重論述漢語的節(jié)奏、輕重和語調(diào)等韻律結(jié)構(gòu)問題。（2）關(guān)于語音學(xué)知識(shí)和理論的應(yīng)用研究：著重論述怎樣應(yīng)用語音學(xué)知識(shí)和語言學(xué)理論解決言語工程中的語音處理問題，探討二語教學(xué)及其科研中怎樣應(yīng)用語音學(xué)理論和方法，糾正發(fā)音偏誤以及洋腔洋調(diào)問題。（3）關(guān)于語音隨機(jī)變化的生成機(jī)制及交際意義的理論探討：從語音產(chǎn)生和感知的自然機(jī)制以及語音作為交際工具和思維載體的社會(huì)特性角度，論述自然話語局部與全局兩個(gè)不同層面上語音隨機(jī)變化的不同性質(zhì)及其相互關(guān)系。（4）關(guān)于語音歷史演變的現(xiàn)代語音學(xué)分析：通過現(xiàn)代語音實(shí)驗(yàn)方法與傳統(tǒng)語言學(xué)理論相結(jié)合的途徑，對(duì)漢語聲母與聲調(diào)古今演變關(guān)系等問題進(jìn)行理論探討。

曹劍芬 ·語言文字 ·31.7萬字

現(xiàn)代漢語連詞的語篇連接功能研究
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現(xiàn)代漢語連詞的語篇連接功能研究

本書以語篇分析、話語標(biāo)記理論為指導(dǎo)，在語篇層面上探討了現(xiàn)代漢語連詞的用法。漢語連詞的連接范圍小至兩個(gè)分句（本書不研究只連接詞語的連詞），大至段落。與前人不同的是，本書提出連詞的功能與連接范圍相關(guān)，需要根據(jù)連詞的連接范圍以及語體解釋連詞在語篇中的語義、語篇功能與人際功能。研究發(fā)現(xiàn)，不是所有的連詞都能連接語段或者段落，只有因果、轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)、并列等連詞能連接更大的層面，并且它們都是承前性連詞。本書重點(diǎn)分析了使用頻率高的因果、轉(zhuǎn)折、承接類全局連接連詞，包括"因?yàn)椤⑺浴⒅浴⒁虼?、因而；但是、可是、不過、然而；那么、然后、于是、總之"等，分析了每個(gè)連詞的復(fù)句連接與全局連接的關(guān)系，在不同語體中具備哪些全局連接功能等，得到了一些使用規(guī)則。在書面語與口語語體中，全局連接連詞的連接功能有不同的表現(xiàn)，可以從漢語的語篇組織特點(diǎn)上為其找到解釋。本書的研究對(duì)于對(duì)外漢語教學(xué)以及中文信息處理都有一定參考價(jià)值。

張文賢 ·語言文字 ·17.6萬字

新編公司（企業(yè)）常用文書寫作格式與范本
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新編公司（企業(yè)）常用文書寫作格式與范本

全書共分四篇：第一篇是公司（企業(yè)）管理文書，介紹了公司（企業(yè)）內(nèi)部辦公管理文書、通用工作文書、人力資源管理文書、企劃管理文書、營(yíng)銷管理文書、宣傳文書。第二篇是公司（企業(yè)煙務(wù)文書，介紹了公司（企業(yè)閑務(wù)往來文機(jī)商務(wù)談判與商務(wù)合作文書、招標(biāo)投標(biāo)文書、商務(wù)傳真，以及其他常用商務(wù)文書。第三篇是公司（企業(yè)）經(jīng)濟(jì)文書，介紹了公司（企業(yè)）籌資與投資管理文書、市場(chǎng)調(diào)研與情況分析文書、常用工商稅務(wù)文書、資產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)調(diào)控文書、常用內(nèi)部審計(jì)文書。第四篇是公司（企業(yè)）常用社交文書，介紹了公司（企業(yè)）常用交際文書、廣告啟事文案、常用禮儀文書、常用條據(jù)、便條、常用公證文書，以及員工個(gè)人文書。最后，還附以電子寫作與運(yùn)用，為提高廣大公司（企業(yè)）工作者的文書寫作水平起到幫助。

張巖編著 ·語言文字 ·24.2萬字

甘肅方言詞匯
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甘肅方言詞匯

《甘肅方言詞匯》提供了甘肅省的蘭州、紅古、永登、榆中、白銀、靖遠(yuǎn)、天水、秦安、甘谷、武山、張家川、武威、民勤、古浪、永昌、張掖、山丹、平?jīng)觥艽?、靈臺(tái)、酒泉、敦煌、慶陽、環(huán)縣、正寧、鎮(zhèn)原、定西、通渭、隴西、臨洮、漳縣、隴南、文縣、宕昌、康縣、西和、臨夏市、臨夏縣、合作、舟曲、臨潭等41個(gè)方言點(diǎn)的詞匯材料，并列出北京話詞匯以資比較。方言詞匯為41個(gè)點(diǎn)的430條詞語的對(duì)照表，每條詞語，依據(jù)各方言音系，用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音。本書比較完整地反映了甘肅漢語方言的詞匯差別，是甘肅方言研究、普通話教學(xué)、公安刑偵言語識(shí)別與鑒定的重要參考資料。

雒鵬主編 ·語言文字 ·2.6萬字

出國(guó)留學(xué)英語閱讀強(qiáng)化教程：提高
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出國(guó)留學(xué)英語閱讀強(qiáng)化教程：提高

本套教材共四冊(cè)，是面向高中英語水平以上的學(xué)生而編寫的強(qiáng)化閱讀教程。本套書的詞匯量起點(diǎn)為最基礎(chǔ)的3000個(gè)單詞，通過計(jì)算機(jī)程序篩選，以英國(guó)國(guó)家語料庫(kù)最常用詞匯列表的前11部分為基準(zhǔn)，每?jī)?cè)書增加2000個(gè)新詞，四冊(cè)書的詞匯覆蓋量達(dá)到11000。每?jī)?cè)各包含十個(gè)單元，每單元由Focuson、TextA和TextB三部分組成。本書幫助學(xué)生掌握第7000~9000的兩千詞匯量；Focuson板塊主要聚焦閱讀技巧與策略，提高學(xué)生對(duì)閱讀材料的整體理解與鑒賞。本套教材配有慕課在線課件和在線測(cè)試系統(tǒng)，全部課文也都配有英美原聲朗讀音頻，可以進(jìn)入“海大慕課”（www.moocouc.com）參加學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，并下載音頻文件。

王東升 ·語言文字 ·11.6萬字

漢語作為第二語言搭配知識(shí)習(xí)得機(jī)制研究
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漢語作為第二語言搭配知識(shí)習(xí)得機(jī)制研究

本書從搭配知識(shí)體系的角度出發(fā)，通過中介語語料分析以及搭配理解測(cè)試系統(tǒng)地考查了語際、語內(nèi)、語外多維因素對(duì)漢語作為第二語言搭配知識(shí)習(xí)得機(jī)制的影響。并在理論上構(gòu)建了搭配知識(shí)體系相關(guān)因素的靜態(tài)關(guān)系模型以及動(dòng)態(tài)影響機(jī)制模型。將詞語搭配看作概念、符號(hào)等各個(gè)層面的聯(lián)結(jié)關(guān)系，從聯(lián)結(jié)的角度解釋了搭配知識(shí)習(xí)得過程中如何構(gòu)建起概念與概念、符號(hào)與符號(hào)、概念與符號(hào)的多維聯(lián)結(jié)關(guān)系，并分析了各因素在搭配知識(shí)體系不同層面、搭配習(xí)得不同階段以及搭配加工不同環(huán)節(jié)中所起的作用。

李梅秀 ·語言文字 ·14.5萬字

從零開始學(xué)公文寫作
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從零開始學(xué)公文寫作

本書共分為八章，依次介紹了職場(chǎng)新人寫公文材料的難點(diǎn)、寫公文材料時(shí)容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學(xué)習(xí)路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時(shí)的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長(zhǎng)篇材料的寫作要點(diǎn)，以及寫作法定文種的過程中常見的誤區(qū)。

陶然學(xué)姐 ·語言文字 ·15.1萬字

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