免费手机游戏下载

本書是一部理論意味濃厚的方言學著作。作者以湘贛關系為主線，以音節結構為切入點，從共時、歷時兩個角度探討了鄂東南方言與湘、贛方言之間的區別與聯系。作者試圖通過中古韻尾差異在通語、贛語、湘語及鄂東南方言中的不同表現來討論贛語韻母音系的實質，在類型學視野下分析鄂東南方言的內部分歧及其與湘、贛方言的關系；在此基礎上，作者還嘗試將漢語方言分為音節穩固型和音節節約型兩組，并從類型標準、分化節點、時間深度三方面著重對后者進行了分析。

·7.4萬字

會員

自學國際音標

本書是學習英語國際音標的最佳讀物。從發音示范到進一步的練習，幫助讀者逐步認記音標，掌握正確的發音。其中對各個音標發音時的口腔形狀，繪出示意圖，對自學者特別有指導意義，可供摹倣效法。

·0字

會員

聲入心通：國語運動與現代中國

國語運動在現代中國影響既深且巨，作者將其納入20世紀中國整體轉型的脈絡中，探討語言和文字改革是如何反映并實際參與了這個過程，又對清末民國的社會文化產生了何種影響。這一考察，側重于國語運動和國家建構、國族認同、文化理想、地方觀念、階級意識等范疇的互動，還呈現了它和變動中的物質景觀、資訊手段及生活方式之間的關聯。透過這一個案，本書力圖展示，中國現代國家建設盡管汲引了不少外來資源，但又怎樣高度地依賴于我們源遠流長的文化“大傳統”。

·51.2萬字

會員

口譯認知理論研究

口譯認知理論包括傳統的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中，認知加工即時啟動，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉換、記憶和表達等多個環節，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲和提取以及轉換過程無不影響著口譯的信息加工過程，因此，口譯認知理論需要建構在過程之上，整體過程下又需要子過程建構，此認知理論研究的結果必將有效指導口譯實踐過程。該書包括傳統認知理論和認知心理學的一些基本過程，從而構成整體的認知理論。

·17.3萬字

會員

托福口語高分全攻略

《托福口語高分全攻略》由啟德教育具有豐富教學經驗的一線教師進行編寫。本書分為三大部分，首先講解托福考生必知必會的口語考試技巧，然后分別對托福口語考試的獨立口語和綜合口語進行細致分析。為了更好地幫助考生深入了解托福口語考試，本書對口語歷年考情進行了分析及預測，對常見的三大考試話題（日常話題、校園話題以及學術話題）提出了備考建議，并以簡潔的方式幫助考生熟練掌握語音現象的辨別，更好地夯實英語口語基礎。在經過托福獨立口語的題型分析之后，本書為考生提供了高分答題模板，通過八大“黃金理由”玩轉獨立口語題目，并給出了獨立口語題細節展開的“三部曲”，且對獨立口語四類話題（人物、地點、物體、事件）進行了詳細講解。而在托福綜合口語的高分應答策略上，本書則是按照不同類型的考題，即學術態度題、問題解決題、學術講座題和學術總結題，分別提供了題型細致分析、考題高分應答攻略和答題模板，同時，以TPO真題為示范，幫助考生更好地應試以獲取托福口語高分。

·10.4萬字

會員

軟件文檔寫作教程

本書不同于一般的軟件文檔寫作教材，不僅講述軟件文檔寫作的基本內容和方法，而且根據軟件工程領域的最新發展，結合典型開發案例，力求系統地描述可行性研究報告、項目建議書、投標文件、需求分析書、概要設計書、詳細設計書、項目驗收報告和項目總結報告等文檔的寫作規范和技巧。

·11.7萬字

會員

開口就能說重點（升級版）

本書主要圍繞“說重點，1分鐘就夠”的觀點，給出了許多種行之有效的訓練方法。作者就工作生活中最常見的提案、發問、商量、教導、道歉、指示、初次見面、責罵八種說話場景為例，具體介紹了如何在1分鐘內快速高效地完成這些場景下的說話。

·5.4萬字

會員

10倍寫作術

上阪徹是一位非常高產的職業作家，一個月至少能寫一本書。他將通過《10倍寫作術》傳授超高速寫作的方法。這些方法來源于他多年的寫作技巧，以及在做采訪工作時的寶貴經驗，易懂且實用。《10倍寫作術》將幫助讀者學會各種商務文章的寫作技巧，就算工作量大也能保證在截止時間前完成！只要寫作速度快，工作速度也能越來越快！創作適用于商務的文章，不需要“才能”，不喜歡寫作也沒關系，沒有文采也不要緊！《10倍寫作術》的目標不是寫出表現力豐富的“好文章”，而是適用于商務場合的“”易懂且有用的文章”。只要按照本書介紹的方法一步步實踐，就能學會快速寫作有用的商務文章。

·5.7萬字

會員

大學創意寫作·文學寫作篇（創意寫作書系）

《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。本冊探討了文學創作教學和作家培養的具體路徑。全書共分六章：第一章概述了創意寫作在美國的興起、全球化傳播以及在中國的本土化實踐狀況。第二章概述了創意寫作的學科視野、理論基礎和教學方法。本章涵蓋對英語國家創意寫作發展的大量調研成果，許多內容屬首次發表。第三至六章，分別選取“故事與小說”“小品與電影劇本”“非虛構文學與散文”“自由詩與歌詞”等具體文體，充分探討了其原理和寫作技巧。在體例上，教材充分體現了可操作性和創新性：文體章節均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節。“延展閱讀”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。這一部分有文字、圖片、網絡鏈接，讀者可利用手機等終端掃描二維碼閱讀。“隱形文本”與“顯形文本”并重，也是本書的一大特色。

·11.1萬字

會員

否定標記的句法位置及相關問題考察

本書聚焦于否定標記的句法位置及相關問題，以普遍語法和類型學理論為指導，對搜集到的各大語系的242種樣本語言進行了描寫和比較，主要結論為：否定標記的添加作為否定功能范疇得以實現的重要句法手段，只能在句首或謂頭或句尾位置上（三者必居其一）來完成操作，這三個句法位置觸發不同的句法反應，復雜多變的表面線性位置由此顯現，而在具體語言中，否定標記句法位置的發展趨勢則應該是向標準的謂詞前謂頭位置靠攏。

·11.3萬字

會員

飄

小說中的故事發生在1861年美國南北戰爭前夕。生活在南方的少女郝思嘉從小深受南方文化傳統的熏陶，可在她的血液里卻流淌著野性的叛逆因素。隨著戰火的蔓廷和生活環境的惡化，郝思嘉的叛逆個性越來越豐滿，越鮮明，在一系列的挫折中她改造了自我，改變了個人甚至整個家族的命運，成為時代時勢造就的新女性的形象。

·7.3萬字

會員

漢語位移動詞中的方式結果互補性研究：共時與歷時視角

本書以方式結果互補性假設為理論參照，探討考察現代漢語和古漢語運動動詞的語義成及其論元實現方式。研究也聚焦多義運動動詞從古代漢語到現代漢語的語義演變，考察方式與結果互補性對運動動詞所蘊含的語義和語法行為的約束力和解釋力。

·5.1萬字

會員

語言測試中的計量學原理

本書討論語言測試應該遵守的計量學原則，揭示語言測試中的計量問題，提出相應的計量學建議。書中從三個維度探討語言測試中的計量學課題：測量與測試的基本問題，測量結果的有效使用問題，測量工具（例如試卷等）的編制及質量問題，對語言測試研究者、語言測量工具開發者、語言測試和語言教育方向的博士及碩士生、語言教育工作者（包括教師和管理人員）、教育測量和心理測驗研究者及碩士或博士生、教育考試工作者等有一定參考價值。

·19萬字

會員

精準表達：把話說到心坎里

溝通不是說話，不是找碴兒，是就某件事達成共識，解決問題。善于講話不等于善于溝通。溝通的效果取決于我們最終對溝通內容的理解情況，只有溝通雙方真正理解了對方所表達的內容并達成共識才算溝通成功。能和多少人達成共識，決定了一個人的最終成就。本書適合所有人閱讀。

·10.2萬字

會員

普通語言學教程（漢譯世界學術名著叢書）

本書是著者費爾迪南.德.索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學家之一。他在1857年出生於瑞士日內瓦的一個法國人家裡。中學畢業後，於1875年至1876年在日內瓦大學讀了一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學家和他們的教師古爾替烏斯（G.Curtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言研究工作，於1878年寫出他那篇傑出的《論印歐系語言元音的原始系統》，使老一輩的語言學家大為驚奇。

·18.3萬字

會員

法商話語翻譯及外語教學研究論文集

本書收錄了北京工商大學外國語學院三四十位教師在2016年度的論文，文章類型涉及了翻譯理論研究、語音學研究、教學法探討與教學習得、教學管理及實驗教學的探索等，語種以英語為主，兼有法語、日語。這些作者中有教授、副教授、講師，有博士、碩士、海歸學者，他們都具有多年的教學經驗，并且目前都工作在外語教學的第一線。作者以自己的親身體會結合經典理論形成了獨特的文風和對實踐有指導意義的觀點。

·19.6萬字

會員

近代澳門翻譯史稿

本書以大量中外文獻史料為基礎，對澳門近代的翻譯活動進行了深入、細致的研究。內容包括翻譯對葡人定居澳門的意義，澳門開埠至20世紀初的翻譯狀況及其特點，澳門官方翻譯機制的建立，翻譯工作者的職業特點和工作方式，翻譯政策與文化沖突之間的關系，澳葡當局在不同時期選用翻譯人員的標準和翻譯策略的變化，鴉片戰爭后以土生葡人為主體的翻譯活動及其貢獻，等等。

·20.5萬字

會員

博雅漢語讀寫·高級飛翔篇II

“博雅漢語”系列教材由北京大學具有豐富教學經驗的優秀骨干教師編寫而成，分為三個子系列：綜合系列（9冊）、聽說系列（9冊）、讀寫系列（6冊）。三個子系列之間有機聯系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學結構，也可以依據教學實際需要獨立使用。教材最突出的特點體現在以下三個方面：1、編寫思路新，與國際先進教學理念接軌：三個子系列，每課的話題基本吻合；每課的詞匯量重合在30%—40%，初級階段（聽說1、2冊）重合率達到80—90%；語言知識點在重現的基礎上有限拓展互補，同一話題的詞語與句式在不同語境（“聽說讀寫”）中重現，融會貫通。2、教材內容突出人類共通文化：初級篇，以日常生活話題為主；中級篇，從人們的喜怒哀樂出發，逐漸將話題拓展到對人際、人生、大自然、環境、社會、習俗、文化等方面的深入思考；高級篇，以內容深刻、語言優美的原文為范文，重在體現人文精神，突出人類共通文化。3、練習設置的多樣性和趣味性：除了機械性練習、交際練習外，還設置了較多的任務型練習，充分展示“做中學”“練中學”的教學理念；每課的教學內容也多以聽說練習形式和閱讀訓練形式呈現，盡量減少教師的講解；每課的最后設置了綜合練習和多種形式的拓展訓練，有些甚至超出本課聽力和閱讀所學內容，為的是讓學習者在已有漢語水平的基礎上，自由發揮，有更大的提高。

·10.8萬字

會員

詞匯與修辭學散論

本書圍繞漢語詞匯意義和修辭意義的表達之主題深入研究，頗多心得。全書分為四輯。第一輯“詞匯與訓詁”，考察了漢語詞義演變的一些特殊現象，考釋了古代典籍中一些疑難字詞，還揭示了《故訓匯纂》對多義詞研究的價值。第二輯“方言研究”，分析了黃侃先生考求方言本字的方法，考察了本人母方言衡南話的語音詞匯特征。第三輯“修辭研究”，考察了古書中用典、對偶等修辭格的形式分類和運用方式，深入分析了辭格理論和辭格發展之間的互動關系。第四輯“古籍整理與研究”，考察了古書錯訛的深層原因，具體整理研究了部分唐代科舉文獻。全書論題均系作者平時讀書與參加國家重點科研項目時所發現，其研究既重視理論的探討，更重視以理論解決實際問題；既重視材料的類聚與考證，更重視規律與規則的揭示與總結。本書在古漢語字詞的微觀考求與宏觀研究上，在古今漢語修辭規律的深挖細繹上，頗多獨到之見，不乏創新之處，值得漢語言文學和中國古典文獻研究者一讀。

·23.7萬字

會員

美國當代作家的醫生界別書寫研究（比較文學與文化叢書）

本書通過分析醫生職業身份的形成機制和維系機制，闡述醫學話語如何對醫生主體實現收編和改造塑形，論述話語框架如何框定醫生主體的可見、可感、可知和可言的范疇，重點探討當代美國醫生作家如何通過書寫再現話語指定的界內之物與界外之物的碰撞和對抗，最后論述他們如何從這種身份述行過程中必然出現的沖突中去發現身份再生產的契機以及重新認識他人的新視角。

·16萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

語言文字

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

音節結構與方言分組：鄂東南方言的個案研究