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本書在跨學(xué)科和超學(xué)科的視野下，綜合考慮語言、社會(huì)、文化和認(rèn)知等因素，闡述互文性的理論并結(jié)合各相關(guān)臨近學(xué)科討論互文性的研究實(shí)踐。
武建國 ·語言文字 ·24.2萬字
本書從“認(rèn)識(shí)篇”“行動(dòng)篇”兩個(gè)層面入手，著力解決寫作者在寫作中遇到的邏輯思維、質(zhì)量控制及過程管理等問題，幫助寫作者認(rèn)清寫作本質(zhì)、弄清寫作要求、理清寫作過程，并創(chuàng)意性地設(shè)置時(shí)間安排（打卡）和事項(xiàng)管理（清單）制度，力求在約100天內(nèi)解決寫作者的自我認(rèn)知、自我管理及自我檢測的難題，全方位輔助、支撐、督促寫作者走出寫作困境。
田洪鋆 ·語言文字 ·14.1萬字
本書圍繞公文的概念和種類展開，介紹了黨政公文、行政事務(wù)文書、宣傳文書這三類最常用的公務(wù)文書的寫作體例和技巧，并輔以大量案例解析。
晏凌羊 ·語言文字 ·18.2萬字
本書共分為八章，依次介紹了職場新人寫公文材料的難點(diǎn)、寫公文材料時(shí)容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學(xué)習(xí)路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時(shí)的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長篇材料的寫作要點(diǎn)，以及寫作法定文種的過程中常見的誤區(qū)。
陶然學(xué)姐 ·語言文字 ·15.1萬字
本書包括MeetingontheCampus、StudyatCollege、HobbyandEntertainment、FriendshipandLove、TravelingAbroad等10個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有Listening、Speaking、Followthemovie、Reading等方面的訓(xùn)練。
王海燕 劉民 楊芳 ·語言文字 ·4.3萬字
本書共收錄10篇研究專論、2篇書評(píng)及1篇講座紀(jì)要，包括《反思五四白話文的理論、實(shí)踐，及其歷史意義》《講杜興繪畫：試論五山時(shí)期杜甫忠君形象之再定義與固化》《羅依果與中國學(xué)者的通信》等，體現(xiàn)了國內(nèi)外漢學(xué)界在中國文學(xué)、文獻(xiàn)、歷史、中西交流等傳統(tǒng)人文領(lǐng)域的新近研究成果。
北京大學(xué)國際漢學(xué)家研修基地編 ·語言文字 ·27.6萬字
本書構(gòu)建了話語標(biāo)記主觀性等級(jí)鏈，并與漢語作為第二語言學(xué)習(xí)規(guī)律相結(jié)合，提出了漢語作為第二語言學(xué)習(xí)話語標(biāo)記的難度體系，力圖將語言研究的“體”與“用”結(jié)合起來，做到“體”為“用”立、“體”“用”連通。
潘先軍 ·語言文字 ·25.4萬字
本書分為文明傳播、文獻(xiàn)天地、漢學(xué)人物、馬可·波羅研究、紀(jì)念周紹明教授等專題，收錄了《儒學(xué)與近世日本的秩序觀》《漢化佛教?hào)|傳日本中的“絲綢之路”文化傳播史意義——從敦煌到奈良》《袁同禮致伯希和書信》《共敘前賢：澤田瑞穗先生》等文章。
北京大學(xué)國際漢學(xué)家研修基地編 ·語言文字 ·25萬字
本書主要采用語料庫對(duì)比的方法，利用BCC語料庫中的微博語料和科技語料對(duì)學(xué)界現(xiàn)有語體特征標(biāo)記研究成果進(jìn)行驗(yàn)證，歸納出了一批能夠有效區(qū)分正式語體和非正式語體的特征標(biāo)記。在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)比外國留學(xué)生和漢語母語者書面語語料庫，發(fā)現(xiàn)外國留學(xué)生書面語總體上存在口語化有余、典雅度不足的問題；然后通過對(duì)不同水平、不同國別留學(xué)生漢語書面語體習(xí)得情況進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生漢語書面語體的習(xí)得總體上在口語化程度與典雅度上呈對(duì)應(yīng)關(guān)系，但也存在部分“語體習(xí)得不匹配現(xiàn)象”。
汲傳波 ·語言文字 ·11.2萬字
本書分為老年語言學(xué)、語言學(xué)理論研究、具體語言研究、語言應(yīng)用研究、書評(píng)五個(gè)欄目，收錄了《論老年人語言能力評(píng)估在我國語言能力評(píng)估體系中的定位》《我國老年人話語多模態(tài)語料庫建設(shè)與反思》《歷史邊界對(duì)語言地理變異的影響——兼論邊界效應(yīng)的測量方法》《尼雷爾與坦桑尼亞斯瓦希里語的語言規(guī)劃》等文章。
北京大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所編 ·語言文字 ·16.7萬字
本書從寫作的基礎(chǔ)知識(shí)講起，結(jié)合創(chuàng)作者的實(shí)際寫作經(jīng)歷與寫作教學(xué)經(jīng)歷，介紹了影視劇本、漫畫腳本、網(wǎng)文、短篇小說、影視向IP與出版小說的寫作技法。
孫文琴 愛麗絲 ·語言文字 ·11.8萬字
本書分為“古代西亞語言研究”專欄、語言學(xué)理論研究、具體語言研究、語言應(yīng)用研究、經(jīng)典譯文、書評(píng)、語言學(xué)沙龍七個(gè)欄目，收錄了《論赫梯語因果關(guān)系語義的無標(biāo)記表達(dá)方式》《安納托利亞語族塞音疊寫現(xiàn)象探微：以赫梯語為考察中心》《概念意義視角下圖像意義密度分析框架探索》等文章。
北京大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所編 ·語言文字 ·16萬字
本書共收錄論文13篇，包括語法論文5篇，音韻論文3篇，詞匯文字論文5篇，均為各領(lǐng)域的最新成果。另有譯文1篇，筆談2篇，轉(zhuǎn)載文3篇。為紀(jì)念王力先生誕辰120周年，新增“王力學(xué)派研究”欄目，收入華學(xué)誠《談?wù)勍趿W(xué)派及其研究》等論文3篇，對(duì)王力學(xué)派研究的成果與出色個(gè)案進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來的發(fā)展方向作出展望。
郭錫良 魯國堯主編 ·語言文字 ·23.8萬字
本書介紹了撰寫公文容易忽視和混淆的問題、撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作思維和技巧、黨務(wù)文稿的寫法、公文辦理的實(shí)操策略、整理和撰寫會(huì)議紀(jì)要的方法（含黨委會(huì)辦會(huì)注意事項(xiàng)及技巧）、撰寫信息稿件的方略、公文寫作的實(shí)戰(zhàn)心法和實(shí)用金句等。
鄭文德 晏凌羊 ·語言文字 ·19.4萬字
本書對(duì)俄羅斯近一百年語言學(xué)各分支學(xué)派中最重要的幾個(gè)以及其代表性語言學(xué)家個(gè)人思想進(jìn)行解讀，對(duì)漢俄語言學(xué)研究中一些引起關(guān)注的具體問題，如語言與認(rèn)知的關(guān)系、語言與心理的關(guān)系、句子語義結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)的語言世界圖景進(jìn)行了分析。
杜桂枝 ·語言文字 ·34.6萬字
本書以“都”為主線，并輔之以另一個(gè)多功能副詞“也”，在形式語義學(xué)、語用學(xué)的框架下，對(duì)漢語的焦點(diǎn)副詞、話語話題、全稱量化、疑問代詞的非疑問用法等多個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了研究，發(fā)掘了不少新的事實(shí)，對(duì)若干經(jīng)典理論提出了質(zhì)疑，并提出了一些新的看法。
劉明明 ·語言文字 ·18.5萬字
本書是根據(jù)教育部最新制定的《高職高專教學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》，并結(jié)合我院各專業(yè)及生源的實(shí)際情況，由我院長期從事高職數(shù)學(xué)教學(xué)的教師編寫。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、積分變換、概率論三門課程的內(nèi)容。具體為函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、傅立葉變換、概率統(tǒng)計(jì)等。本書適用于高職高專工科類和經(jīng)濟(jì)管理類及計(jì)算機(jī)各專業(yè)，也可作為“專升本”考試培訓(xùn)教材和自學(xué)考試的教材或參考書。
繆莉 金忍冬 ·語言文字 ·3.1萬字
本書由80個(gè)問題組成，采用提問與解析的形式，為體制內(nèi)文字工作者答疑解惑。全書共分為12章，內(nèi)容包括“深度檢索，素材檢索與整理的升級(jí)運(yùn)用”“選詞用詞，好詞、金句如何為我所用”“選對(duì)了詞，為什么也寫不出好句子”“謀篇布局，宏觀結(jié)構(gòu)如何影響公文全局”“細(xì)節(jié)為王，微觀結(jié)構(gòu)如何影響公文質(zhì)量”“案例分析，如何破解找框架難題”“語言平實(shí)，事務(wù)性文種的寫作痛點(diǎn)”“濃墨重彩，演講、宣講和征文比賽的獲獎(jiǎng)思路”“一魚多吃，不同公文的改寫轉(zhuǎn)化”“反復(fù)調(diào)整，改公文的溝通困境”“忙而不亂，辦文不容忽視的細(xì)節(jié)”“放平心態(tài)，自我修行是一生的功課”，全面覆蓋日常工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。
陶然學(xué)姐 ·語言文字 ·12萬字
本書是一本幫助讀者系統(tǒng)掌握如何寫好理論文章的實(shí)用工具書。全書分為8個(gè)版塊，作者從理論文章的基礎(chǔ)知識(shí)談起，科學(xué)分析了寫好理論文章的重要性和必要性，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說明什么是好的理論文章，又從“積累”“激情”“技巧”等多個(gè)方面逐一探討寫好理論文章的要素。全書深入淺出、細(xì)致入微地告訴讀者如何寫好理論文章，力求為廣大有志于寫出好的理論文章的人士提供行之有效的方法指導(dǎo)。
邵景均 ·語言文字 ·15萬字
《寫好短劇》是著名編劇查理老師編寫的“實(shí)戰(zhàn)派“編劇指南，從故事設(shè)計(jì)到創(chuàng)作技巧，從結(jié)構(gòu)搭建到案例分析，從模板秘籍到商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，從基礎(chǔ)知識(shí)到進(jìn)階提高，帶你從零基礎(chǔ)走向職業(yè)編劇。《寫好短劇》區(qū)別于學(xué)院派和速成派的編劇教學(xué)，是真正的實(shí)戰(zhàn)派，從零基礎(chǔ)講起，適合各個(gè)階段的學(xué)生，并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了多階段設(shè)計(jì)，全部是純純的干貨可實(shí)操內(nèi)容，非常好學(xué)，學(xué)了就會(huì)，會(huì)了就能用。這套編劇課是故事、編劇領(lǐng)域最優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，受眾也是最泛的，并且受到了行業(yè)內(nèi)外用戶的一致頂尖好評(píng)。其中的短劇課部分是查理老師精心打造的重磅短劇課。從認(rèn)知、創(chuàng)作到實(shí)際制作，千貨滿滿內(nèi)容權(quán)威，涵蓋幾乎所有短劇創(chuàng)作相關(guān)的知識(shí)和技巧，以及短劇市場分析、短劇劇本的創(chuàng)作和商業(yè)對(duì)接的注意事項(xiàng)，打造“一站式”學(xué)習(xí)模式。適合人群：編劇小白、編劇愛好者、斜杠青年想以編劇為副業(yè)增加收入、影視從業(yè)人員想提升自己的創(chuàng)作技能等。
查理 ·語言文字 ·10.5萬字
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