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傳媒變革，人才為王。傳媒人才需要什么樣的能力結構？本研究采集11140條近200萬漢字字符的媒體崗位招聘廣告文本，構建能力結構模型，采用詞頻分析和文獻研究結合的方法，對傳媒和非媒體行業(yè)等12個細分領域人才能力需求進行了描述和分析，屬于傳媒人才能力結構的實證研究，對傳媒教育工作者，業(yè)界高管和傳媒院系學子具有重要的參考價值。

·10.4萬字

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新媒體寫作

本書結合新的傳受環(huán)境和新的傳播形態(tài)，圍繞網(wǎng)絡與新媒體從業(yè)人才的培養(yǎng)目標，全面講述新媒體寫作的思維和技能。全書分六部分，共二十三章，主要介紹新媒體形態(tài)及新的傳受環(huán)境、新媒體寫作特點與內(nèi)容生成、新媒體寫作平臺與渠道、新媒體寫作主體與素養(yǎng)、新媒體寫作方法要領與案例剖析、新媒體寫作趨勢前景。本書可作為高等院校、高等職業(yè)院校新聞傳播學、網(wǎng)絡與新媒體、電子商務等相關專業(yè)的教材，也可作為從事新媒體行業(yè)的讀者的參考書。

·13.6萬字

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中國故事的多模態(tài)話語敘事與國際傳播

本研究從講好中國故事，傳播好中國聲音，加強國際傳播能力建設和敘事體系建設等時代主題出發(fā)。首先，深化對“講好中國故事”的認識，深入挖掘和理解“中國故事”的內(nèi)涵及范疇。其次，基于話語與敘事之間的關系，采用語言學、話語分析和敘事學的相關原理，探究建構、表達和闡釋中國故事的話語敘事方式。然后，通過梳理多模態(tài)話語的意義建構、表達、認知、多模態(tài)互動與感知分析等多模態(tài)話語研究理論，結合故事的題材選取、敘述框架、敘述視角等敘事學理論，探究中國故事的多模態(tài)話語敘事模式與敘事策略，建構中國故事的多模態(tài)話語敘事范式。再者，厘清在數(shù)字技術和全媒體時代，故事講述者、故事內(nèi)容、故事接收者，以及故事傳播媒介等要素間的關系，從多模態(tài)敘事傳播的視角，探索中國故事對外傳播的機制和路徑。最后，結合實例分析中國故事在不同體裁多模態(tài)話語中的敘事方式、敘事效果和國際傳播情況，探索優(yōu)化中國故事的多模態(tài)話語敘事與傳播策略，為中國故事的敘述者和傳播者充分利用不同語類的多模態(tài)話語和傳播媒介，更好地實現(xiàn)中國故事的對外傳播提供啟示和參考。

·19萬字

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《紐約時報》是怎么做新聞的

本書是對21世紀以來《紐約時報》的數(shù)字化發(fā)展策略和新聞工作現(xiàn)狀的近距離考察。互聯(lián)網(wǎng)普及，社交媒體大行其道，使得《紐約時報》遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)和動蕩。一方面，紙質(zhì)版的競爭變成了電子版的競爭，不僅是同行之間，在《紐約時報》內(nèi)部，紙電亦是敵友難辨；另一方面，受眾不僅要求新聞的獲取及時、方便，甚而要求與之互動并參與新聞生產(chǎn)；而社交媒體在成為新聞記者信息源的同時，也沖擊了記者和媒體的傳統(tǒng)工作方式以及權威性。作為全球媒體的標桿，《紐約時報》上至企業(yè)管理制度，下至新聞工作流程和記者的個人技能、崗位，都不再能夠滿足當下新聞工作的需求，不得不大量引入編程、網(wǎng)頁設計人才并與眾多博主、網(wǎng)絡極客合作，進行各種探索和實踐。這些方方面面的轉變值得新聞從業(yè)者和研究者思考、借鑒，對于有志從事新聞工作者或者關注時事的網(wǎng)民也未嘗不是有趣的讀物。

·18.1萬字

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流動的影像：電影與跨文化研究

本書中的各個章節(jié)，是作者近年來在電影跨文化研究方面的部分成果。在結構體例上，分為十四個論題，從不同角度、不同學科對電影的跨文化特性做了個體式的整合勘察，大致分為兩部分內(nèi)容：前七章較為分散地論述了電影跨文化傳播的整體性，涉及不同國家、不同地域或不同類型的電影國際性的傳播特點；后七章以美國電影為例，在歷史和現(xiàn)實的視域下，關照了中美電影的跨文化交流與傳播。本書秉承基礎知識與實例相結合的特點，圖文并茂、實例清晰。以“電影與跨文化研究”作為核心關鍵詞，打破了教材式的書寫體例，把電影和跨文化研究置于一種交互的關系平臺上，通過這種“影像”的流動，闡釋在歷史與當下語境中，不同民族、文化背景下的電影制作是如何進行全球化傳播和跨文化消費的。

·16.1萬字

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暨南文庫·新聞傳播學·變革與創(chuàng)新：中國報業(yè)轉型的市場邏輯

本書是暨南文庫·新聞傳播學叢書之一，收錄了作者近20年來對中國傳媒市場化改革前沿創(chuàng)新實踐的觀察與思考，從機制創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和營銷創(chuàng)新等，闡述中國報業(yè)轉型的市場邏輯，以及在輿論生態(tài)、傳媒格局、傳播方式發(fā)生巨變的當下，如何適應分眾化、差異化的傳播趨勢，如何以市場的邏輯應對傳媒市場出現(xiàn)的新問題。

·13.7萬字

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公共性的衰落：網(wǎng)絡輿論中的互動參與及影響

本書研究的是中文論壇bbs中的網(wǎng)絡輿論生態(tài)問題。網(wǎng)絡在當今社會日益成為一種新的社會結構形式，它具有其他大眾媒體所沒有的強大自主性，它所決定的人與人之間的互動規(guī)則日益成為主宰性的社會互動方式。本書的工作建立在扎實全面的調(diào)查統(tǒng)計基礎上，概念運用清晰，所得結論富有新意和深度。

·17.4萬字

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傳播學原來很有趣：16位大師的精華課

本書圍繞生活中經(jīng)常出現(xiàn)的傳播學現(xiàn)象，選取了16位享譽世界的傳播學大師，把他們的觀點以一種通俗易懂而又妙趣橫生的方式介紹給讀者。本書以課堂演講的方式，讓每位傳播學導師來講解自己的傳播學理論。為了更好地幫助讀者理解和應用，所選擇的內(nèi)容均是傳播學經(jīng)典內(nèi)容，并且多與日常生活關聯(lián)頗深。本書適合那些對傳播學感興趣，以及想要深入了解傳播學經(jīng)典的讀者。

·14.2萬字

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總編手記：版面背后的故事（新聞四部曲）

《總編手記：版面背后的故事》是著名學者、新聞理論家梁衡先生在新聞領域的代表作之一。收錄了2000年到2006年底，作者在《人民日報》任副總編期間的策劃和改稿記錄，以及退休后為報紙寫的少量時評。全書分明理篇、寫作篇、編輯篇、策劃篇、記者篇、夜班篇、標題篇、政治篇、記事篇、作品篇等，精選了作者任副總編期間對新聞工作的感悟和思考。本書是對梁衡新聞業(yè)務人身份的忠實記錄。它不是作品集，是作品加剖析；也不是回憶錄，是回憶加思考。)兼具思想性與實用價值。

·18.6萬字

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書海同舟：中美高校圖書館合作發(fā)展論壇論文薈萃（2011～2015）

2011～2015年，為促進中美圖書館間的學術交流，中國高校人文社會科學文獻中心（CASHL）和北美中國研究圖書館員學會（SCSL）共同在廈門大學、蘭州大學、四川大學分別舉辦三屆中美高校圖書館合作發(fā)展論壇。本書系三屆論壇入會論文選編而成，主要圍繞學術演變環(huán)境下的館藏發(fā)展和分享、特色資源的建設、地區(qū)研究資源的建設、周邊國家文獻資源的建設四個主題展開。值得一提的是，文后附錄內(nèi)容對于讀者了解國內(nèi)高校圖書館領域的具體情況非常有幫助。

·18.5萬字

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時代華納：并購鋪就的傳媒帝國

時代華納為何能夠迅速發(fā)展壯大？時代華納成功并購的秘訣是什么？本書通過解讀時代華納的發(fā)展歷史，了解這個傳媒帝國的各家前身企業(yè)及其并購的大致歷程；通過感悟時代華納的領導人，領會到時代華納屢次化險為夷、引領時代潮流的原因；通過解析時代華納的業(yè)務產(chǎn)品特征和營銷特點，縱覽時代華納龐大的傳媒業(yè)務體系和產(chǎn)品業(yè)態(tài)互動的獨特推廣方法；通過分析時代華納的資本運作、治理結構、企業(yè)文化與人力資源管理，了解其企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)狀和在并購后的融合方面所付出的努力……

·19.4萬字

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傳播學定性研究方法

《傳播學定性研究方法》是由北大研究生院組織規(guī)劃的《北京大學研究生學術規(guī)范與創(chuàng)新能力建設叢書》中的一種。北大研究生院已確定該系列教材為全校研究生學術道德、學術規(guī)范、研究方法等公共必修課的指定教材或必讀參考書。《傳播學定性研究方法》系統(tǒng)地介紹了傳播學定性研究方法的方法論基礎，解釋框架，研究問題和方法類型;重點介紹了定性方法的步驟，包括資料的搜集和整理\資料的分析和對研究結果的檢驗和評價。本還討論了傳播學研究的法律和倫理問題。書后附有國內(nèi)外應用定性方法研究傳播學問題的案例。

·11.4萬字

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《格薩爾》史詩傳播社會學研究

《格薩爾》史詩的傳播活動遵循了科學的傳播規(guī)律，神秘性僅是一種表象。藝人在傳播史詩的過程中，會受到來自政治、經(jīng)濟與宗教等領域的外部制約。史詩本體就是一個巨大的、開放性的信息庫，為百姓提供了必要的生存與生活信息。史詩的主題變化是一種“與時俱進”的主動適應性行為。史詩受眾群體具有明顯的群體特征與階層差異，受眾的接受活動是一個主動性與被動性相結合的綜合過程。藝人、僧人、史詩內(nèi)容、傳播技巧、傳播對象與受眾個性特征對史詩的傳播效果都會造成影響。

·12.7萬字

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分眾閱讀

物以類聚人群分。《分眾閱讀：讀物給養(yǎng)頭腦》通過構建新媒體時代分眾閱讀服務框架，研判不同閱讀群體，甄別不同閱讀需求，指出了分眾閱讀與智慧提升的閱讀推廣新方略。

·16.1萬字

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蝶變：溫州都市報媒體融合故事

本書是《溫州都市報》自2013至2016年關于媒體融合先行先試的探索思考。溫州都市報的媒體融合實驗始于2013年。其理念和運行方式與2014年習近平總書記關于媒體融合的講話十分契合。2015年10月，中國高等教育學會新聞學與傳播學專業(yè)委員會組織評選并表彰了“媒體融合教學十大經(jīng)典案例”，溫州都市報“三大再造”融合模式與新華社客戶端、人民日報微信矩陣群、今日頭條等一同入選，成為唯一入選的地市級媒體。評委會專家組認為，溫州都市報雖然不是全國最早提出全媒體概念的，但是全國第一個真正實現(xiàn)全媒體的媒體。

·16.3萬字

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多訊道節(jié)目制作綜合實驗教程

本書內(nèi)容主要分為兩部分：一、理論篇：系統(tǒng)講授多訊道節(jié)目制作歷史演變和相關概念，規(guī)范高校多訊道實踐教學思路及方法，明確實訓環(huán)節(jié)各工種分工、崗位職責及操作要領，以圖解等形式解析多訊道制作流程。二、實踐篇：一方面從新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目等五個類型入手，建構起適合于高校開展的實踐教學模式和操作細則。另一方面以學生實踐真實案例為范本，結合學生自評和教師點評，為學生學習和教師教學提供參考。一、理論篇：系統(tǒng)講授多訊道節(jié)目制作歷史演變和相關概念，規(guī)范高校多訊道實踐教學思路及方法，明確實訓環(huán)節(jié)各工種分工、崗位職責及操作要領，以圖解等形式解析多訊道制作流程。二、實踐篇：一方面從新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目等五個類型入手，建構起適合于高校開展的實踐教學模式和操作細則。另一方面以學生實踐真實案例為范本，結合學生自評和教師點評，為學生學習和教師教學提供參考。

·17.3萬字

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媒體融合背景下媒體人轉型研究

在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的語境下，我國大眾媒體開啟了以媒體融合為目標的轉型之路，媒體人的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其自我角色認知與職業(yè)行動也發(fā)生了顯著變化。本書從媒體轉型與媒體人轉型之間的關系入手，分析了組織轉型目標和個體轉型目標之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉型并突破職業(yè)困境、媒體組織如何為媒體人轉型提供外在動力與系統(tǒng)支持、二者如何形成轉型共識等問題進行了深入分析，并提出了建設性建議。

·19.9萬字

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中國高校出版社發(fā)展報告2005—2010

《中國高校出版社發(fā)展報告2005—2010》是重點反映我國高校出版社在“十一五”期間基本情況和改革與發(fā)展變化的資料性工具書。本報告匯總、統(tǒng)計和分析了各高校出版社的基本情況、圖書出版情況、經(jīng)營情況、隊伍建設情況和獲獎情況。

·13萬字

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互動與融合：全球化視野下的中國電視與網(wǎng)絡媒體

什么是媒體融合？為什么要互動融合？在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，電視與網(wǎng)絡的融合會碰撞出怎樣的火花？當融合大潮涌來，媒體該如何面對？放眼全球，又有哪些值得借鑒的案例？讀完本書，您將找到心中的答案。本書以媒體互動與融合為主線，選取新媒體中的網(wǎng)絡媒體和傳統(tǒng)媒體中的電視媒體為研究對象，從互動融合的驅(qū)動因素、視網(wǎng)互動與視網(wǎng)融合的關系研究、互動的表現(xiàn)形式與效果、文化融合與群體行為、后融合時代的媒體應用、融合經(jīng)典案例透視等角度，對中國電視與網(wǎng)絡互動融合的行為層次和內(nèi)在規(guī)律做出深度闡釋，并對電視和網(wǎng)絡的文化融合及社會化媒體、數(shù)據(jù)新聞在當今媒介格局中的發(fā)展做出思考、剖析和展望。

·18.5萬字

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暨南文庫·新聞傳播學·泛內(nèi)容變現(xiàn)：未來傳媒商業(yè)模式探研

媒體轉型中既有傳統(tǒng)模式的消解，又有新生的跨界業(yè)務融合生成。在這種消融的環(huán)境中，傳媒行業(yè)何去何從成為業(yè)界和學界探討的熱點。本書在回顧中國傳媒業(yè)發(fā)展、變遷的基礎上總結了紙媒當下面臨的困境和發(fā)展機遇，最后從經(jīng)驗和學理兩個維度對傳媒未來的經(jīng)營模式和發(fā)展路徑進行分析和展望，這對全媒體傳播體系的內(nèi)容建設和運營創(chuàng)新給予了啟示。

·10.6萬字

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新聞傳播

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中國傳媒人才能力需求研究報告（2018）