登錄???|???注冊
《社會的惡與善》是一部談論中國歷史和世界歷史的短文合集,全書分四輯,主要是結(jié)合中外歷史的事例和典故議論社會文化現(xiàn)狀。文字輕松,話鋒犀利,有時在不經(jīng)意間透露出作者的溫潤平和。各篇的思路和行文風格大體一致,作者嘗試從歷史的角度觀察和談論現(xiàn)實問題,希望能借此幫助人們更加清楚看到社會的惡與善,但是決不希望人們因為看見和感觸到惡變得心情沮喪和悲觀。
彭小瑜 ·社科總論 ·18萬字
四十年改革開放最重要的成果,就是走出了一條具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設之路。系統(tǒng)總結(jié)改革開放的重要經(jīng)驗,無論對于全面深化改革、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,還是對于世界社會主義的命運和前途,都具有極其重要的意義。本書史論結(jié)合,基于改革開放的大歷史總結(jié)經(jīng)驗,堅持能動的實踐論,從“摸著石頭過河”與頂層設計相結(jié)合的視角,立足于認識和把握改革規(guī)律。通過梳理改革開放40年的歷史經(jīng)驗,本書得出兩點結(jié)論:(1)改革是一場前無古人的社會實驗,是一個艱難曲折的探索歷程。改革永無止境,理論創(chuàng)新永不止步;只有不斷解放思想、總結(jié)經(jīng)驗教訓,才能深化改革。(2)三十多年的改革總體上走了一條波浪式前進的道路,呈現(xiàn)為“整體上行的馬鞍形”的發(fā)展軌跡。未來,改革仍將伴隨短暫、局部的調(diào)整,但總體必然繼續(xù)曲折前進。
李曉寒 ·社科總論 ·18.8萬字
本書分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的特質(zhì)及素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的關系、協(xié)同培養(yǎng)機制與創(chuàng)業(yè)績效的關系等。探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)的影響因素和發(fā)展趨勢,建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)運行效率評價體系,進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)反饋和演化機制的系統(tǒng)動力學分析,并進行了模擬預測。建立了協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)中不同創(chuàng)新主體間的博弈模型,研究了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)系統(tǒng)演化過程中的規(guī)律性。并在此研究的基礎上,進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)的優(yōu)化設計。
王慶金 周雪 ·社科總論 ·14.9萬字
《“一帶一路”沿線國家五通指數(shù)報告(2017)》以《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》文件中提及且與互聯(lián)互通緊密相關的內(nèi)容為指標體系,結(jié)合“一帶一路”沿線63國(除巴勒斯坦)的基本現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,從大數(shù)據(jù)出發(fā),對各國與中國的政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通和民心相通情況進行了客觀深入的評分和研判。同時,邀請各領域?qū)<覍Α拔逋ā备髦笜恕ⅰ耙粠б宦贰彼w各區(qū)域進行分別解讀,成為“一帶一路”研究新的特色和底蘊。
翟崑 王繼民 ·社科總論 ·7.2萬字
本書以“創(chuàng)造思想”為核心,建構(gòu)了一個具有中國文化背景的創(chuàng)造思想研究框架,深入探討了具有中華傳統(tǒng)文化特色的創(chuàng)造價值觀、意會認識論和象數(shù)思維模式。具體來講,本書系統(tǒng)地梳理了中文中“創(chuàng)”字及相關詞匯的演變過程;認為阻礙創(chuàng)造價值觀的確立有三個主要因素,即小農(nóng)經(jīng)濟、天命論和經(jīng)學模式;探討了與創(chuàng)造活動密切相關的意會認識論及其基本特征,分析了以英國波蘭尼為代表的現(xiàn)代意會認識理論,論述了傳統(tǒng)文化中有代表性的老子、莊子、郭象和禪學等的意會理論;以《周易》為例,分析了象數(shù)思維與創(chuàng)造思維的密切關系;綜合介紹了創(chuàng)造價值觀、意會認識論和意象思維在近代以來發(fā)展變化的歷史。總之,本書以“創(chuàng)造”為核心,價值論、認識論、思維論、思潮論構(gòu)成一個有機的整體,具有鮮明而重要的中國新哲學——“創(chuàng)學”理論探索意義。本書在研究方法上,突破了傳統(tǒng)哲學研究的經(jīng)學范式,從中西、文理、古今的跨學科大視野展開論述,令人耳目一新。
王忠 ·社科總論 ·9.4萬字
隨著經(jīng)濟全球化與文化多樣化的迅速發(fā)展,文化作為國家的“軟實力”逐漸與經(jīng)濟一樣受到了人們的普遍關注和高度重視。當前,中國處于社會快速發(fā)展的時期,想要增強自身的國際競爭力,提升自身的國際影響力,就必須重視文化的創(chuàng)新與發(fā)展。為此,本書重點研究了中國特色社會主義文化創(chuàng)新的基礎理論與實踐路徑,如中國特色社會主義文化創(chuàng)新的理論淵源、指導方針、基本原則、創(chuàng)新內(nèi)容、理論創(chuàng)新、推進策略以及中華文化“走出去”戰(zhàn)略等,實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合。
胡剛 ·社科總論 ·17.5萬字
本書凝聚著作者的多年工作積累,內(nèi)容涉及國際多式聯(lián)運業(yè)務中的各個方面和環(huán)節(jié)。從船舶、車輛、集裝箱等運輸工具,一關三檢的口岸管理,到海運、鐵路運輸、公路運輸?shù)葮I(yè)務環(huán)節(jié),碼頭、貨運站等物流節(jié)點,以及國際陸港相關業(yè)務等,都進行了系統(tǒng)詳盡的論述。總體而言,本書立足實用、深入淺出,內(nèi)容豐富、體系完整。適合國際貿(mào)易、物流管理、國際航運等專業(yè)學生教材使用,也可以作為政府從事行業(yè)管理和社會從業(yè)人員的參考書。
王鵬 ·社科總論 ·11.3萬字
領導者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質(zhì),更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎之上。《領導中的心理學》分為十四章,**章講述領導者的自我反思,第二至十二章重點講述心理學在領導日常工作的應用,第十三章講述領導者自我修養(yǎng)中的心理學,第十四章則講述領導者如何進行心理調(diào)適,做自己的心理醫(yī)生。
趙海男 ·社科總論 ·14萬字
《大丈夫之詞》(增補本)在范曾先生原書基礎上又增加了五篇文章,涵蓋文史哲藝諸領域,其中道以一貫之是范曾先生拳拳的愛國之心。
范曾 ·社科總論 ·14.9萬字
經(jīng)過近百年的文化論爭,中國文化終于進入理論建設的階段。張岱年先生為此提出了文化建設的“綜合創(chuàng)新”論,方克立、劉鄂培等學者繼承和發(fā)展了這一理論。其中,劉仲林將中國文化與西方創(chuàng)造學結(jié)合,提出了由以“仁”為核心的傳統(tǒng)文化向以“創(chuàng)”為核心的現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)化的“創(chuàng)學”理論和方法。本書分析了張岱年“綜合創(chuàng)新”論思想的起源、近代理論研究思想代表、“綜合創(chuàng)新”論思想的提出、具體內(nèi)涵和發(fā)展演變,并對“創(chuàng)學”首次進行了系統(tǒng)地總結(jié)和分析,指出中國新文化理論建設必將進入以馬克思主義理論為指導,以“仁”、“創(chuàng)”為核心的“雙核”驅(qū)動的新文化建設時代。
趙四學 ·社科總論 ·16.6萬字
文化具有多樣性和復雜性,就文化的概念而言,與其說它是一個抽象的名詞集成,不如說它是一個活生生的動詞呈現(xiàn)。正是基于這樣一種認識,本書對中國人曾經(jīng)經(jīng)歷的琴棋書畫的文化生活和柴米油鹽的生活的文化略作梳理。通過這種梳理,試圖揭示一些文化的生活氣息和生活的文化底蘊。
丁萬明 ·社科總論 ·18.6萬字
本文在現(xiàn)有研究的基礎上,構(gòu)建了一個用于解釋去工業(yè)化發(fā)生機制的分析框架。這一分析框架是圍繞著資本逐利的本質(zhì)來展開的,它不僅將去工業(yè)化的不同成因納入進來,而且還進一步地探討了去工業(yè)化的更深層次的根源——20世紀70年代以來全球制造業(yè)的生產(chǎn)過剩以及由此引起利潤率下降。這是本文的主要創(chuàng)新點之一。其次,本文結(jié)合資本主義經(jīng)濟歷史發(fā)展的實踐,對去工業(yè)化的影響進行了有益的探討。這些影響從經(jīng)濟增長到經(jīng)常賬戶的收支失衡,再到虛擬經(jīng)濟的過度膨脹、2008年金融危機以及主權(quán)國家債務危機等各個方面。第三,本文在對去工業(yè)化發(fā)生機制進行分析的基礎上,對經(jīng)濟的“再工業(yè)化”能否取得成功進行了分析。這一分析不僅適用于20世紀80年代美國提出的“再工業(yè)化”策略,而且也適用于2008年危機爆發(fā)以來,歐美等發(fā)達國家再次提出的“再工業(yè)化”策略。這又是本文的主要創(chuàng)新點之一。最后,本文也對中國經(jīng)濟去工業(yè)化的可能性進行了分析,并對中國如何避免出現(xiàn)去工業(yè)化,提出了相關的對策建議。
楊成林 ·社科總論 ·14.8萬字
本書匯集了深圳大學移民文化研究所專、兼職研究人員多年來的研究成果,共二十多篇學術(shù)論文,從哲學、文學、社會學、文化建設等多角度、多學科對移民文化的內(nèi)涵、特征及其發(fā)展樣態(tài)進行了深入的闡釋,是國內(nèi)關于移民文化研究的重要文獻,為今后移民文化研究奠定了良好基礎,提供了珍貴資料。
劉志山主編 ·社科總論 ·15.3萬字
中國特色社會主義文化的核心是社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是在馬克思主義中國化的歷史進程中凝聚起來的。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化的最新理論成果,是在改革開放過程中與“左”右傾各種錯誤理論的爭論中形成的,是中國共產(chǎn)黨不懈的理論創(chuàng)新的結(jié)果。從中國共產(chǎn)黨的視角來觀照,改革開放以來中國文化變遷經(jīng)歷了由革命文化到和諧文化的歷史性轉(zhuǎn)變,經(jīng)歷了由“二元”格局向“主導——多元”格局的歷史性轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變,以文化體制改革為動力,以文化創(chuàng)新為主線,反映了在社會轉(zhuǎn)型和全球化雙重背景下中國共產(chǎn)黨引領當代中國文化發(fā)展前進方向的高度文化自覺。
李泓 ·社科總論 ·17.2萬字
本書是一本面向小學生家長閱讀的家庭教育圖書,作者以關注時下熱點—恐輔癥或陪讀焦慮為切入點,用在三所學校的工作經(jīng)歷和十三年家庭教育研究的收獲,向家長們展示了最管用、最有趣的家庭教育輔導方案:通過轉(zhuǎn)變觀點、科學的親子教育方法緩解親子沖突,激發(fā)孩子的學習信心與熱情,幫助孩子實現(xiàn)從親子共學到獨立學習的轉(zhuǎn)變。
勇赫大叔 于千 ·社科總論 ·12.6萬字
《文秘工作實戰(zhàn)大全》:一名優(yōu)秀的秘書是企業(yè)領導的“參謀”,是企業(yè)形象的一張“名片”,是企業(yè)信息上傳下達的一座“橋梁”。越來越多的跨國公司、企事業(yè)單位的秘書是具備了較強的企業(yè)管理知識、人際溝通能力、文書寫作處理能力、計算機軟件操作能力的高級復合型人才。《文秘工作實戰(zhàn)大全》共十一章,從十一個方面全面講解了秘書應當具備的“硬素質(zhì)與軟實力”。內(nèi)容包括:單位檔案管理、會務策劃與管理、日常管理工作、接待工作、辦公室環(huán)境布置與管理、人際溝通方法與技巧、商務禮儀素養(yǎng)、文書工作、時間與情緒管理、人事招聘工作、職業(yè)生涯規(guī)劃。
何小蘭 ·社科總論 ·15.4萬字
領導力與你的企業(yè)規(guī)模大小、工作內(nèi)容都無關,一個人就算沒有任何直接部屬或被正式指派的責任,也需要具備領導力。哈佛商學院管理學教授卡普蘭提供了一個有價值且切實可行的領導力框架,這個領導力框架由愿景、要務、時間管理和工作授權(quán)等關鍵問題構(gòu)成。本書的目標并不是建議你該采取哪些行動才能締造自己的輝煌事業(yè)和公司成就,因為每個人、每家公司都是獨一無二的,而不同的產(chǎn)業(yè)、地理和文化環(huán)境都會對整體情況產(chǎn)生深遠影響,它們決定著哪種做法和策略在特定的情形下才是合理的選擇。本書的目標是鼓勵你反思,好好思考“該對鏡自問哪些問題”。不論哪家機構(gòu),全體員工都需要共同的信念,相信自己并信任自己的公司,從而達到不錯的表現(xiàn)。
(美)羅伯特·史蒂文·卡普蘭 ·社科總論 ·11.6萬字
借助社會學理論,將社會成員總體分為“民”和“官”兩個階層,依據(jù)傳統(tǒng)文獻和考古發(fā)現(xiàn),分析社會等級的劃分、法律規(guī)定、政權(quán)更迭以及國家政策的制定和調(diào)整等因素對社會流動的制約;重點剖析秦漢時代由民到官的主流渠道——接受教育,輔助渠道——婚姻以及官員層內(nèi)部的升遷和黜免因素。結(jié)合劉邦布衣集團成員社會流動前后身份的變化,更為微觀地考察秦漢時代社會流動的實現(xiàn)途徑。
薛志清 ·社科總論 ·15.8萬字
本書收錄了十五位“都大學生成長勵志導師”的個人成長經(jīng)歷,通過鮮活的成長奮斗故事,談勵志、談拼搏,談通過努力改變命運的過程,展現(xiàn)他們對于生活和生命的感悟和思考,給予都大學生現(xiàn)實的討論和心靈的滋養(yǎng)。
共青團北京市委員會 ·社科總論 ·13.4萬字
本書分兩個篇章向青年人展示生命成長的理念和技巧:第一部分是人生路上,我們扮演的那些角色,提出了起點概念,認為人人都是起步者,事事都是在起步,并以此為出發(fā),就學習者、管理者、攀登者的生命全程性角色進行了思考;第二部分是人生路上,我們要做的那些事,從心理學、經(jīng)濟學、管理學、哲學的角度分別對生命中必須面對的事情進行了分析和思考。本書作者長年工作在教研一線,擁有直接與青年學生打交道的豐厚經(jīng)驗。在本書中,作者緊密結(jié)合80、90后這兩代青年大學生的特點,既重說理,又重解題,注重思想工作的指導性和實戰(zhàn)性。
張霖 ·社科總論 ·16.7萬字
網(wǎng)站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
雙新用戶(設備和賬號都新為雙新用戶)下載并登錄后1-20天最多可免費領取20本會員/單訂書且可免費讀10天
Copyright (C) 2025 www.cqxianglaokan.com All Rights Reserved 上海閱文信息技術(shù)有限公司 版權(quán)所有 粵公網(wǎng)安備 44030002000001號 ???? 增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證:粵B2-20090059???? 互聯(lián)網(wǎng)ICP備案號: 粵B2-20090059-5 ???? 舉報電話:010-59357051 營業(yè)執(zhí)照 網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證:滬網(wǎng)文 (2023) 3296-228號 網(wǎng)絡出版服務許可證:(署)網(wǎng)出證(滬)字第055號????互聯(lián)網(wǎng)宗教信息服務許可證:滬(2023)0000015
QQ閱讀手機版