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《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》創(chuàng)刊三十五周年論文選(1980—2014):卷一
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《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主管并主辦的綜合性社會(huì)科學(xué)期刊,1980年1月創(chuàng)刊,系雙月刊。主要發(fā)表我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域最新和最重要的學(xué)術(shù)研究成果。創(chuàng)刊以來(lái),《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)持正確的政治方向;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問題;堅(jiān)持刊物的學(xué)術(shù)性,追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)規(guī)范。創(chuàng)刊以來(lái),《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》一直受到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的關(guān)注,被學(xué)界譽(yù)為我國(guó)最高水平的綜合類人文社會(huì)科學(xué)期刊。據(jù)已有的期刊評(píng)價(jià)體系的測(cè)評(píng)結(jié)果,《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》名列同類期刊首位,其一流學(xué)術(shù)地位也為專家評(píng)價(jià)所認(rèn)同。《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》榮獲首屆國(guó)家期刊獎(jiǎng),并連續(xù)兩次被國(guó)家新聞出版署評(píng)為百種全國(guó)重點(diǎn)社科期刊。

張江 高翔主編 ·社科總論 ·64萬(wàn)字

兒童時(shí)間管理手冊(cè)(套裝共4冊(cè))
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《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更高效(豆豆媽媽系列圖書)》為什么別人刷牙洗臉用幾分鐘,你的孩子卻要用半個(gè)多小時(shí)?為什么孩子從早上七點(diǎn)就開始寫作業(yè),到了晚上十點(diǎn)鐘還寫不完?為什么家長(zhǎng)不斷催促他,孩子自己也著急,卻仍是快不起來(lái)?其實(shí)要讓“慢性子”的孩子快起來(lái),也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因,并且讓他學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,這些孩子完全可以變得積極起來(lái)。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),針對(duì)4~18歲孩子提出30天兒童時(shí)間管理訓(xùn)練方案。該方案分為四個(gè)步驟,簡(jiǎn)稱“一立三高”,分別是建立時(shí)間觀念、提高做事速度(快)、提高做事準(zhǔn)確度(準(zhǔn))、提高做事效率(快而準(zhǔn))。按照“一立三高”的訓(xùn)練流程,幫助孩子制定“三表一錄”(時(shí)間表、星星表、禮物表、美言錄),其核心是把家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo),為家長(zhǎng)提供兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的抓手和杠桿,幫助孩子快快樂樂地完成任務(wù),達(dá)到家長(zhǎng)的期望——搞定一切還能玩!《兒童時(shí)間管理效能手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)(豆豆媽媽系列圖書)》《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》的出版,為困擾中的父母提供抓手。“三表一錄”幫助孩子“一立三高”(建立時(shí)間觀念、提高做事速度、精度、效率),立竿見影。父母也遇到煩惱,比如開始有效后來(lái)無(wú)效,父母很挫敗,甚至放棄“三表”,回歸“狼追型”教育。本書結(jié)合“父母效能”的理念和“兒童時(shí)間管理訓(xùn)練”的技巧,幫助父母在“驅(qū)力型”教育指導(dǎo)下,微調(diào)“三表一錄”,有效達(dá)到教育目標(biāo)——近期提高孩子做事效率、遠(yuǎn)期培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。《兒童時(shí)間管理親子手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂(豆豆媽媽系列圖書)》為什么孩子總是發(fā)脾氣?為什么孩子什么話都不愿跟家長(zhǎng)說(shuō)?為什么孩子對(duì)自己的事情負(fù)不起責(zé)來(lái)?為什么孩子對(duì)家長(zhǎng)的話充耳不聞?家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子時(shí)間管理的過程中頻頻發(fā)生家庭沖突。究其原因,其關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒有掌握父母效能的六大魔法本書通過一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事把這六大魔法呈現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)和孩子可以一起閱讀。孩子讀了,感覺有趣的同時(shí)可以學(xué)會(huì)一些解決問題的方法。家長(zhǎng)讀后可以輕松掌握:孩子行為目的魔法,家長(zhǎng)情緒管理魔法,積極傾聽魔法,溝通魔法,鼓勵(lì)魔法和培養(yǎng)孩子責(zé)任感魔法。掌握了六大魔法,不僅可以建立和諧的親子關(guān)系,還能提高孩子的五大自我管理能力:時(shí)間管理,情緒管理,交友管理,目標(biāo)管理,成績(jī)管理。很多孩子成長(zhǎng)中遇到的難題可以迎刃而解。《兒童時(shí)間管理案例手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更專注(豆豆媽媽系列圖書)》時(shí)間管理、意愿優(yōu)先!筆者在與3000多個(gè)家庭工作的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子們不是不能管理時(shí)間而是不想管理時(shí)間。如果孩子不想管理時(shí)間,動(dòng)機(jī)不足,自然缺乏效率。所以,本書使用一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)案例深挖孩子不想管理時(shí)間的秘密,驅(qū)其“心魔”,從而高效管理時(shí)間。

李飛 鐘思嘉 ·社科總論 ·50.7萬(wàn)字

大手筆是怎樣煉成的(共三冊(cè))
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做官是一門技術(shù)活,公文做官是一門技術(shù)活,公文寫作更是一門技術(shù)活。本套書就是這門技術(shù)活的集大成之作。本套書不是低層次地簡(jiǎn)單講解公文格式的條條框框,而是集作者幾十年的機(jī)關(guān)寫作積累,歸納出豐富而實(shí)用的寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是站在“大手筆”的高度教導(dǎo)如何寫出有內(nèi)容有價(jià)值的以文輔政的工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、講話稿等。“理論篇”:歸納了100個(gè)常見理論疑難問題,包括文秘工作者基本素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研文章、重要文件、工作總結(jié)等常用文稿的寫作難題,給出了明確答案。“實(shí)踐篇”則總結(jié)公文寫作中應(yīng)該注意的17個(gè)問題,采用“提示+實(shí)例+心得”的模式,加入大量有代表性的文稿實(shí)例,引導(dǎo)讀者進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”。“語(yǔ)言篇”:沿襲理論篇與實(shí)踐篇的寫作風(fēng)格,側(cè)重打造公務(wù)寫作尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話的語(yǔ)言美。針對(duì)公務(wù)寫作和領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)與要求,作者從文本出發(fā),結(jié)合自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同場(chǎng)合、不同個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)的偏好等進(jìn)行分類解析,并輔以大量?jī)?yōu)秀例文,為公務(wù)人員提高寫作能力、打造出優(yōu)秀、得體的講話稿提供了極具實(shí)戰(zhàn)性的指導(dǎo)。

謝亦森 ·社科總論 ·69.9萬(wàn)字

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