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文明審判:能源、糧食、自然與人類未來
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本書從宏觀角度分析了現代環境問題產生的根本原因,并提出行之有效的解決辦法,立意高遠,觀點新穎。書中,作者提出了“E文明”的概念。E文明也可以叫石油工業化文明,指20世紀之后,以化石燃料為動力的、全球互聯的超能量級大工業社會。作者從文明的形態和運作模式,文明發展的能量來源,社會復雜化、地域時空和文明系統的反饋環以及人類對文明和自然界的管理等方面,深入探討了前工業社會文明和E文明這兩種截然不同的發展模式。20世紀之前的人類文明是循環的,原材料采集、生產加工過程和廢棄物排放基本都可以在當地完成,文明發展的動力是當代能源,材料取之于自然,最終也回歸自然,經濟體量受自然資源限制,人類對自然界干預較少。而E文明是線性的,人們在一端輸入巨量原材料,在另一端提取產品并排放廢棄物。原材料不再局限于當地,而是來自地球另一面;能源也不再局限于此時,我們開采出了百萬年前的化石能源,排放的廢棄物也會影響到遙遠未來的子孫后代。E文明是失控的,追求效率,崇拜進步,無休止地、越來越快地擴大經濟規模;人類肆意改造河流、湖泊、山川、海洋、大氣和生物圈,成為整顆星球的主宰。E文明是一種極端的發展模式,正在迅速掏空我們的地球。為了人類的未來,我們必須改變E文明的發展模式,大力發展清潔能源,讓人類社會重歸循環。唯有如此,才能實現可持續發展,讓文明綿延,并且繼續輝煌。

(加)達林·夸爾曼 ·社科總論 ·16.9萬字

敏捷領導力:未來屬于擅長隨機應變的多面管理者

曾經,要想當好領導,你只需要設定目標、激勵下屬、完成業績,再培養一個合格的接班人。但本書作者赫爾博士獨創性地提出,在當今越來越復雜難測的職場環境中,這種領導模式已經過時了,未來屬于擅長隨機應變的多面領導者。無論一個人是25歲還是50歲,如果他正在領導一個團隊,都很有可能管理著各式各樣的人——他們來自各個年齡段、不同文化背景,必須全天候待在一起。這一不斷變化的結構使得企業管理方式面臨新的挑戰:策略與魄力,已經不如示弱與共鳴之類的特質重要。新時代需要新型領導力,善于靈活變通、以包容性為核心的領導方式被證明越來越有效。偉大的領導者“能屈能伸”,根據外部環境調整自身模式的能力是成為一名成功領導者的關鍵所在。作者結合自己二十多年的管理科學研究與高管培訓經驗,講述了大量領導力培養的真實案例,為不同類型的管理者提供了多種可行的優化方案。不管你是何種頭銜或職位,是新手還是老手,是“阿爾法型領導”(以結果為導向,自上而下)還是“貝塔型領導”(以成長為導向,尋求協作),你都可以利用書中的框架即時改進行為,學會在思維領導力、情緒領導力、身體領導力三個維度之間靈活切換,從而影響與激勵他人,提升組織效力。

(美)杰弗里·赫爾 ·社科總論 ·12.2萬字

文書與檔案管理
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《文書與檔案管理》遵循系統性和全面性相結合、實用性和可操作性相結合的原則,向讀者講述了文書概述、文書的撰擬與制發、文書的處理、文書的整理歸檔、檔案的鑒定、檔案的收集、整理與保管、檔案的提供利用、電子文件與電子檔案等方面的內容。力求全面、系統、準確地闡述文書與檔案管理的基本原理和實務,在原理的闡述和案例的列舉中盡可能多地聯系實際,使之既忠實于學科原貌,又通俗易懂。為遵循學科自身規律,從培養實用型、復合型人才的目標出發,《文書與檔案管理》力爭做到:科學嚴謹、循序漸進。在體例編排上,每章“以本章提要、本章學習目標、案例導人”開篇,正文結束后,又設置“案例分析、本章小結、復習思考題”。同時,根據各章實際情況,加入了課堂討論題、知識鏈接、小貼士等,目的是鍛煉學生思考問題的能力,拓寬學生的知識視野,強化師生之間、學生之間的互動交流。總體來看,《文書與檔案管理》試圖在體例上打破常規,注重實際操作的教學和練習,為全面提高學生的實際操作能力作了積極的努力。《文書與檔案管理》是新編公共行政與公共管理學系列教材“文秘專業”教材之一,既可作為各級各類大專院校公共管理、行政管理、文秘專業的本科教材,也可作為高職高專相關專業的教材,還可作為成人教育、自學考試以及在職人員理想的自學教材。

汪溢 趙瑩 ·社科總論 ·19.3萬字

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