缺水的男孩名字大全集

本書是北京市高教學(xué)會(huì)研究生英語教學(xué)研究分會(huì)的論文集，從教學(xué)思想與教學(xué)改革、教學(xué)模式與測試、英語語言技能的研究與實(shí)踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)、文學(xué)與文化等角度，探討在英語教學(xué)這個(gè)特定的教學(xué)領(lǐng)域中教學(xué)規(guī)劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學(xué)實(shí)施中有著哪些創(chuàng)新和感悟，學(xué)生在各種語言技能的訓(xùn)練中如何得到有效的提高等問題。

·24.6萬字

會(huì)員

家庭革命：清末民初讀書人的憧憬

至少在近幾千年，家庭是人類社會(huì)的一個(gè)基本單位，也是世界文化核心價(jià)值觀念的載體。在近代中國，家庭卻淪為革命的對象。本書研究近代中國的家庭革命，探討這一反常的現(xiàn)象何以發(fā)生及怎樣發(fā)展。在傳統(tǒng)政教體系崩潰的進(jìn)程中，家庭面臨國家、天下（世界）、個(gè)人、社會(huì)等力量的沖擊而喪失了其作為社會(huì)基石的地位。家庭革命是相當(dāng)復(fù)雜、深刻的，既包括進(jìn)步改良之意，也包括根本廢除之意。中國在近代國際競爭中的失敗，造成讀書人不僅激烈質(zhì)疑傳統(tǒng)，也開始對人與人的關(guān)系進(jìn)行深刻反思，并試圖重新構(gòu)建人類社會(huì)的組織形式。

·30.9萬字

會(huì)員

港澳研究：《澳門理工學(xué)報(bào)》專欄文萃（2011～2013）

“澳門理工學(xué)報(bào)叢書”選編自《澳門理工學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）2011年改版以來所刊文章，涵蓋名家專論、港澳研究、總編視角、中西文化、文學(xué)研究等欄目。作為公共學(xué)術(shù)平臺，《澳門理工學(xué)報(bào)》所刊各文既有名家大作，亦有新秀佳篇；既立足澳門，亦舉目神州、放眼世界；既彰顯學(xué)術(shù)堅(jiān)守，亦展現(xiàn)薪火相傳。本書為《澳門理工學(xué)報(bào)》2014年至2017年“港澳研究”專欄文章的匯集，內(nèi)容涉及粵澳合作、港澳經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、澳門與中西文化交流歷史、旅游博彩等。

·48萬字

新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)理論與實(shí)踐

本書主要闡述了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的基本理論問題，梳理了馬克思主義者關(guān)于意識形態(tài)建設(shè)的主要思想觀點(diǎn)，辨析了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)和高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，對目前我國各高校的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)成果及其所凸顯的原則進(jìn)行了總結(jié)，對于網(wǎng)絡(luò)傳播邏輯以及高校網(wǎng)絡(luò)陣地自身建設(shè)過程中所存在的問題進(jìn)行細(xì)化分析，并針對部分存在的問題分析和探討了相關(guān)應(yīng)對措施：既要在邏輯上揭示出當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)發(fā)展的新趨勢、新特點(diǎn)、新功能，又要從歷史發(fā)展的延續(xù)上體現(xiàn)其當(dāng)前發(fā)展與以往的發(fā)展的不同特征、表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律等。最后，緊扣新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)實(shí)際，從理論與實(shí)踐、虛擬與現(xiàn)實(shí)的角度構(gòu)建出加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的宏觀思路和與現(xiàn)實(shí)路徑。

·21萬字

會(huì)員

高等教育評估的價(jià)值取向探元：學(xué)科評估服務(wù)“雙一流”建設(shè)的視角

本書立足于“雙一流”建設(shè)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，從“質(zhì)量、效率、公平、特色”維度闡釋學(xué)科評估服務(wù)“雙一流”建設(shè)的核心內(nèi)涵與價(jià)值取向，基于利益相關(guān)者理論、委托—代理理論和信息不對稱理論搭建分析框架，通過歷史回顧和沖突歸因探求學(xué)科評估服務(wù)“雙一流”建設(shè)的機(jī)制性障礙，以調(diào)查研究印證學(xué)科評估服務(wù)“雙一流”建設(shè)的價(jià)值認(rèn)同，探索建立中國特色的學(xué)科評估機(jī)制。

·22.6萬字

會(huì)員

高校科普工作論

本書主要包括內(nèi)容上相互聯(lián)系、時(shí)序上依次推進(jìn)的五部分研究：高校科普工作的背景與理論研究、高校科普工作的國際與比較研究、我國高校科普工作的現(xiàn)狀與問題研究、我國高校科普工作的政策與策略研究以及我國高校網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展的構(gòu)想與策略。

·20.4萬字

會(huì)員

父輩之罪：歷史記憶與德國的轉(zhuǎn)型正義

一個(gè)國家該以怎樣的態(tài)度對待自身歷史上那些令人痛苦的記憶？人們該以怎樣的行動(dòng)回應(yīng)自己父輩的罪惡？在種族對立與種族和解之間，在篡改與銘記之間，未來的人們將如何選擇？本書作者蘇珊·奈曼以德國人和美國人在這些問題上的做法為例，為西方世界對待自身現(xiàn)代歷史中的罪過提供了一個(gè)嶄新而又不可或缺的視角。從這一視角出發(fā)，作者將哲學(xué)反思、個(gè)人經(jīng)歷和大量采訪結(jié)合在了一起，為這些問題提供了她的答案。全書分為三個(gè)部分。第一部分討論了猶太人大屠殺和第三帝國的種族主義在今天的思想殘余，還討論了東德和西德清算納粹歷史的種種做法的差異。第二部分將視角轉(zhuǎn)向了美國南方，圍繞埃米特·蒂爾謀殺案等著名的種族謀殺案展開，覆蓋了南北戰(zhàn)爭之前美國奴隸制的狀況、這場戰(zhàn)爭的起因、戰(zhàn)后美國黑人的生存狀況、20世紀(jì)的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)、奧巴馬和特朗普的先后當(dāng)選折射出的當(dāng)代美國人的心態(tài)變化，還討論了眾多公益機(jī)構(gòu)為爭取民權(quán)、開啟民智所做的種種努力。第三部分將德國人和美國人應(yīng)對自身歷史罪責(zé)的做法進(jìn)行了比較，圍繞著它們各自的歷史記憶、紀(jì)念建筑、賠款問題、族群關(guān)系和移民政策等做了深入的探討，并試圖在此基礎(chǔ)上回答“我們該怎么做”這個(gè)核心問題。

·36萬字

會(huì)員

一流大報(bào)不可忽視的細(xì)節(jié)

杭州日報(bào)至今已堅(jiān)持四年審讀自己的報(bào)紙、新媒體，從辦報(bào)理念、采編業(yè)務(wù)、見報(bào)差錯(cuò)到同城媒體比較，目前已編發(fā)審讀報(bào)告超百期，基本以一事一議的審讀方式，探討不足和指正差錯(cuò)。現(xiàn)將100余期內(nèi)容精編細(xì)選，整合擴(kuò)展，編輯成冊，與從事新聞行業(yè)或文字工作的同志進(jìn)行切磋交流，既為自醒自警，亦為同學(xué)共進(jìn)。

·20.4萬字

會(huì)員

僑鄉(xiāng)的起源：梅州海外移民與文化研究（客家學(xué)研究叢書·第八輯）

本書聚焦于作為僑鄉(xiāng)的梅州歷史。描繪了客家人遷入而匯聚于梅州，形成其客鄉(xiāng)文明與文化。論述了明末清初梅州人口開始溢出，至十九世紀(jì)前后逐漸向南洋和世界各地播衍，形成其海外社群，也成為列強(qiáng)開發(fā)殖民地的重要力量的歷史過程。而伴隨晚清政府從天朝上國降落為民族國家，海外移民（華僑）逐漸提升其政治地位，并成為中國公民。以海外移民為紐帶，梅州形成了海內(nèi)外緊密關(guān)聯(lián)的開放社會(huì)體系，完成了從客鄉(xiāng)到僑鄉(xiāng)的文明形態(tài)遞進(jìn)。

·25萬字

會(huì)員

幸福課堂的習(xí)作教學(xué)

習(xí)作教學(xué)一直是一個(gè)沉重的話題。現(xiàn)實(shí)中有許多孩子怕寫作文，不會(huì)寫作文，然而鐵路學(xué)校的教師們決心摸索一條作文教改的路。

·26.7萬字

會(huì)員

城市史研究（第42輯）

《城市史研究》是目前國內(nèi)唯一的城市史研究專業(yè)刊物，被列為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)》收錄集刊。本刊刊發(fā)具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的有關(guān)中外城市史研究的相關(guān)稿件，涉及的內(nèi)容包括：城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)及與之相關(guān)的地理、建筑、規(guī)劃等邊緣學(xué)科和跨學(xué)科課題。本書為第42輯，分為城市經(jīng)濟(jì)、區(qū)劃與城市治理、空間與規(guī)劃、市政建設(shè)、交通與城市、城市社會(huì)、生態(tài)與環(huán)境7個(gè)欄目。

·27.2萬字

會(huì)員

京津冀職業(yè)教育一體化研究

京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略具有豐富的理論內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值，職業(yè)教育一體化是實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的應(yīng)有之義。本書綜合運(yùn)用職業(yè)教育管理學(xué)、職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、職業(yè)教育社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，基于政府要求、市場需求及民眾訴求，運(yùn)用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等多種研究方法，系統(tǒng)歸納了區(qū)域職業(yè)教育一體化理論研究與實(shí)踐發(fā)展的現(xiàn)狀，解析了京津冀職業(yè)教育一體化的歷史淵源，探究了京津冀職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)差異及其成因，明確了京津冀職業(yè)教育一體化的動(dòng)因及目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，探索了京津冀職業(yè)教育層次的一體化調(diào)整、職業(yè)院校一體化布局策略、職業(yè)院校專業(yè)一體化設(shè)置以及職業(yè)教育資源一體化共享的機(jī)理與機(jī)制，分析了京津冀職業(yè)教育一體化的阻力因素，提出了推進(jìn)京津冀職業(yè)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制和具體措施。

·21.1萬字

會(huì)員

徐惟誠文集（第3卷）

本卷收錄作者1980年至2012年間發(fā)表的倫理學(xué)、道德建設(shè)理論及道德實(shí)踐研究作品108篇。作品緊扣時(shí)代脈搏，謳歌新風(fēng)，針砭時(shí)弊，運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期實(shí)際，探究倫理學(xué)基本理論，論述社會(huì)生活各領(lǐng)域的道德狀況，對當(dāng)代道德建設(shè)中遇到的新問題進(jìn)行探索。

·30.1萬字

會(huì)員

探索中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度：理論建構(gòu)與政策實(shí)踐

建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度既是理論研究課題，也是政策實(shí)踐課題。本書從理論建構(gòu)與政策實(shí)踐兩個(gè)維度，對中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度予以探析，重新梳理定位大學(xué)的外部關(guān)系，以及如何進(jìn)一步完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建中國現(xiàn)代大學(xué)制度的基本輪廓和理論體系，提供相應(yīng)的政策選擇、制度安排及實(shí)施路徑。

·31萬字

會(huì)員

我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與教學(xué)的科學(xué)方法

本書主要論述了課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程和影響因素，主要包含記憶的構(gòu)成、記憶的組織、記憶的過程、記憶的重構(gòu)、學(xué)習(xí)的遷移、工作記憶、深度學(xué)習(xí)、情緒在學(xué)習(xí)中的作用、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、信念、學(xué)習(xí)的社會(huì)維度、元認(rèn)知、自我控制、情緒自我調(diào)節(jié)、韌性和毅力、教學(xué)過程、反饋、評估，以及關(guān)于學(xué)習(xí)的偽科學(xué)神話等內(nèi)容。首先，本書揭示了學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素：作為執(zhí)行功能的工作記憶、學(xué)習(xí)的作用機(jī)制、學(xué)習(xí)的方法和途徑、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的策略等。其次，本書對情感領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的探討，認(rèn)為情緒、動(dòng)機(jī)等是學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵因素，并強(qiáng)調(diào)了協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、情緒自我調(diào)節(jié)和認(rèn)知自我調(diào)節(jié)的重要性。然后，本書從教師的角度揭示了重教學(xué)、反饋、評估在教學(xué)過程中的重要性。最后，本書論述了形成性評估，即為了學(xué)習(xí)而評估，而不僅僅是評估學(xué)習(xí)。這本書以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，通過大量實(shí)例幫助教師、學(xué)生和所有教育工作者了解教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)過程。

·20.5萬字

會(huì)員

中韓數(shù)字人文論文選集（第一輯）

《中韓數(shù)字人文論文選集第一輯》共計(jì)收錄文章19篇，其中中國作者論文13篇，韓國作者論文6篇，總計(jì)約30萬字，均為已發(fā)表的作品，學(xué)術(shù)質(zhì)量較高。論文集收錄文章以文史哲等傳統(tǒng)人文學(xué)科為中心，涵蓋文學(xué)、文字、文獻(xiàn)、歷史、藝術(shù)、教育、中醫(yī)等多學(xué)科，將中韓兩國數(shù)字技術(shù)發(fā)展、數(shù)字資源建設(shè)、利用數(shù)字人文方法探索人文問題的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果匯輯成集，旨在促進(jìn)中韓數(shù)字人文學(xué)術(shù)交流，更好地為數(shù)字人文學(xué)術(shù)的健康發(fā)展服務(wù)。

·20.5萬字

會(huì)員

高校科研協(xié)同創(chuàng)新的制度研究

本書從理論建構(gòu)和案例研究入手，運(yùn)用新制度主義理論分析高校科研協(xié)同創(chuàng)新的制度邏輯，探索制度化過程中人的行為如何受政策規(guī)制、規(guī)范約束、文化認(rèn)知諸因素的影響，以此建構(gòu)高校科研合作與協(xié)同創(chuàng)新的制度框架。從協(xié)同機(jī)制、合作動(dòng)機(jī)、習(xí)俗慣例、文化認(rèn)知等微觀制度層面挖掘合作困境背后的深層次問題，為高校科研協(xié)同創(chuàng)新的有效性和秩序化提供行動(dòng)者的邏輯和制度演進(jìn)的法則。

·23.3萬字

會(huì)員

不變與變：教育在堅(jiān)守與創(chuàng)新中行進(jìn)

國運(yùn)興衰，系于教育，教育發(fā)展，在于改革。但教育的改革和發(fā)展應(yīng)是進(jìn)化而非革命，應(yīng)在繼承中創(chuàng)新，而不是推倒一切重來。惟有創(chuàng)新求變，才能去其糟粕，與時(shí)俱進(jìn)，惟有堅(jiān)守教育的本真和規(guī)律不變，才能積淀歷史，形成文化，鑄就特色。教育當(dāng)在不變與變的辯證統(tǒng)一中發(fā)展行進(jìn)。

·24.6萬字

會(huì)員

就業(yè)流動(dòng)中的生存圖景和影響模型：南日女的個(gè)案研究

農(nóng)村女性就業(yè)流動(dòng)是和諧社會(huì)性別關(guān)系和“三農(nóng)”問題的重要組成部分，該問題的妥善解決可以使農(nóng)村女性獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，提高社會(huì)地位并爭取男女平等。本書以空間遷移和身份變遷為切入點(diǎn)探討女性就業(yè)流動(dòng)，建構(gòu)女性就業(yè)流動(dòng)的理論解釋框架和運(yùn)作邏輯，并提出研究假設(shè)；通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談，對女性就業(yè)流動(dòng)進(jìn)行多層次與多指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)描述,以及生存狀況的全景呈現(xiàn)，最后從個(gè)體、家庭、社會(huì)三個(gè)層面提出了優(yōu)化女性就業(yè)流動(dòng)的本土化路徑和政策體系。

·22.5萬字

會(huì)員

高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究前沿論叢》之一種。國家社科基金項(xiàng)目《高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究》（BJA130097）的研究成果。全書共8章，從一個(gè)全新的視角，以“人”、“體制”、“差異”的關(guān)聯(lián)性為著眼點(diǎn)，探究不同辦學(xué)體制、不同區(qū)域高職院校管理文化差異的表現(xiàn)及其對教師和學(xué)生的影響等問題。既從理論上探討了高職院校管理文化創(chuàng)新的實(shí)踐困境與路徑，高職院校管理文化的基本結(jié)構(gòu)、獨(dú)特性及其成因、異化與回歸、存在的“六重六輕”問題，具體分析了高職院校長質(zhì)量文化領(lǐng)導(dǎo)力、教師管理文化、學(xué)生管理文化以及對組織承諾、組織效能的影響等問題，又在對浙江省、湖北省、貴州省等東部、中部與西部地區(qū)典型的12所學(xué)校實(shí)證調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，深入分析了全國部分職業(yè)院校管理的典型案例，內(nèi)容豐富、分析透徹，啟示性強(qiáng)。

·23.9萬字

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