网赌电子游戏套路揭秘

職業教育發軔于工業化國家，發達國家在經濟發展的同時也創造了為世人稱道的職業教育。但是，發達國家職業教育的發展并非一帆風順，發展方式、功能、價值、管理體制以及技術和文化傳統的影響等問題的爭論在職業教育歷史上不斷出現。我國職業教育在發展中也遇到了發達國家職業教育發展歷史中重復出現的問題，本書系統梳理了職業教育歷史上反復出現的問題，以及不同時期不同發達國家為解決職業教育問題提出的主張、理論和方法，借鑒其正反兩方面的經驗，有助于我們認識職業教育的本質特征，開闊解決現實問題的思路。

·22.5萬字

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論新時代的文化建設

《論新時代的文化建設——中國特色社會主義文化建設研究》對中國特色社會主義文化建設的基本特征、主要內容、重點領域、難點問題等方面進行了深入而又系統的論述。具有思路清晰、觀點明確、內容豐富、立意高遠，思想深刻的特點。本書的出版對黨政干部、高校師生，以及從事社科研究、理論宣傳、新聞傳媒、文學藝術、文化服務和文化產業的人員，都有重要的閱讀參考價值。

·30.4萬字

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新生代農民工的教育培訓：人力資本發展與政策體系建構

新生代農民工的人力資本不足，成為影響他們就業、生活、市民化以及我國產業結構升級和制造業強國戰略實施的巨大掣肘。本書從人力資本理論、發展型社會政策理論以及社會治理理論視角，探討建構新生代農民工教育培訓政策體系，重點圍繞影響新生代農民工教育培訓意愿的因素、相關變量卡方檢驗與雙變量統計分析以及因子分析、單因素方差分析、Logistic回歸分析和線性回歸分析，探討了新生代農民工的教育培訓現狀、問題和成因。

·24.2萬字

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中國網絡社會研究報告2016（中國人民大學研究報告系列）

本書為中國網絡社會發展情況的年度研究報告，全書主要通過列舉若干熱點網絡事件，以社會學的視角透析事件背后的社會意識、社會行為、群體特點、社會安全等，力圖從學術層面對網絡社會問題給予解剖和導引。

·20.3萬字

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集體失語的背后：農民工主體缺位與社會合作應對

為何改革開放30多年來主流社會很少能夠聽到真正來自農民工的自我言說？應對農民工集體失語的現狀，需要怎樣的新視角和新思路？本書從“農民工應當是一個正常的社會主體”這一預設出發，從社會形象、就業、居住、社會交往、集體行動等方面條分縷析，向人們揭示了因為農民工主體缺位所造成的驚人的經濟社會現實。未來，要實現農民工主體回歸，最急需做的是讓包括農民工群體在內的所有社會群體形成社會合作共識，從而讓中國農民工能夠進行自我言說和自我管理，進而在與主流社會進行合作的過程中實現自我發展。為了實現社會共融，建設一個共融性社會，本書提出了一些可行的農民工主體化的政策思路。

·20.1萬字

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管理信息系統（第2版）

全書分為5篇，共11章。第1篇為管理信息系統基礎知識篇，第2篇為管理信息系統技術篇，第3篇為管理信息系統開發篇，第4篇為管理信息系統管理篇，第5篇為管理信息系統應用篇。本書每一章后都附有相關案例，在附錄附加了相關實驗實訓環節的指導內容，通過這種理論與實踐相結合的方法，幫助讀者更好地理解書中的相關內容。

·26萬字

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社會學理性選擇理論研究

本書是國家社科基金重點項目《社會學理性選擇理論與方法研究》的終期成果，全書包括導論和11章內容，共計25萬字。本書的導論部分，從總體上概括了社會學理性選擇研究的歷史演化線索、重要流派和主要理論的基本內容及其相互關系，也對感性選擇研究的緣起、基本觀點、學術價值和現實意義作了概括性論述。第一章至第五章是對社會學理性選擇研究的主要理論，即交換行為理論、網絡結構中的選擇行為理論和宏觀系統中的選擇行為分析理論，做出了理論觀點和方法原則的評析。第六章和第七章是對經濟學向社會學擴張過程中形成的公共選擇理論和社會選擇理論做出的評析，這兩章的內容可以看作在理性選擇研究上的經濟學與社會學的視野融合，是學科交叉性成果。第八章至第十章是本項研究具有更明確探索性和創新性的擴展研究，即把理性選擇理論的評析擴展到對感性選擇研究的考察。感性選擇研究是理性選擇研究進一步深化必然提出的重大課題。第十一章對哈耶克關于人類感性行為與感性秩序的理論做出了深入評析，可以看作以對哈耶克的思想理論評析為例，把理性選擇和感性選擇的研究同人類社會秩序的生成或建構聯系起來的一種考察評析。

·21.8萬字

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朱傳一文集

朱傳一先生是倡導在中國建立社會保障的第一人，也是中國公益慈善事業的重要推動者和見證者。他不僅著書立說積極傳播慈善文化和弘揚公益精神，還身體力行，是公益思想家和實踐者。本書為愛德基金會傳一慈善文化基金從朱傳一先生的遺作、書信、筆記等資料中遴選出的代表性篇章，內容涉及朱傳一先生主要工作領域中的學術成果，以及對中國社會保障體系的開拓、老年社會的對策研究、社區發展問題及中國現代慈善事業的思考，并附有相關書信文獻。

·21.1萬字

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西北人文科學評論（2016年）（第九卷）

《西北人文科學評論》是一部哲學學術匯編著作。內容分為大家之言、哲學論衡、傳播研究、經濟論析、社會觀察等7個欄目，精選了2015年以來人文社會科學領域研究者最新撰寫的一批文章，內容涉及當代中國核心價值與社會建設、先進文化與社會文明建構、公民教育與思想政治教育等內容。該書具有鮮明的思想性、社會性、學術性、思想性，具有一定的學術價值和社會價值，對馬克思主義中國化、時代化和大眾化有所裨益。

·26.1萬字

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未來三十年，我們將去向哪里？

該書擬主要對人工智能、無人駕駛、區塊鏈和比特幣、5G、新能源（包括新能源汽車、石墨烯等）、VR與AR、3D打印、物聯網、機器人、大數據、基因編輯、核電等高新技術對人類生活、工作的影響展開深度分析，我們的目標是撰寫一本暢銷科普書，以最淺顯、生動的語言展示最前沿的科技成果，描述高科技成果如何影響人類生活和工作的，以及人類在未來的生活和工作中將會扮演怎樣的角色，對未來的人類提出哪些挑戰，人們應該為即將到來的高科技時代做出哪些準備等等，使普通讀者在短時間內了解未來的科技變化，使包括領導干部、普通民眾、青年學生和少年兒童等群體在內的非科技人員能夠為未來的技術革命做出充分的知識儲備，帶給讀者以廣泛的思考。本書是一本分析高科技對人類社會長遠影響的未來學著作。來自國內外著名高校的作者們希望通過對高科技的社會影響分析，為人們描繪了未來30-50年的人類社會變化圖景，讓當前的公務人員、社會精英、青年學子知道自己未來的生活將會發生哪些重大變革，提早為這些變革做出準備，包括心理方面、經濟方面、知識儲備等各個方面，同時讓我們未來的接班人——青少年為接手掌控這些高新技術做出足夠的預期和學習的動力。

·24.8萬字

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清華社會科學（第4卷第1輯）

《清華社會科學》是由清華大學社會科學學院主辦、商務印書館出版的綜合性社會科學集刊，旨在為社會學、政治學、理論經濟學、心理學、國際關系學、歷史學等學科和領域提供一個高水平的學術交流平臺，現階段每年出版兩卷。本刊堅持學術為本、問題導向，采用編輯部審稿與匿名審稿結合的方式，倡導嚴謹的學風，鼓勵理論、歷史和實證研究相結合。《清華社會科學》常設“專題”“論文”“評論”和“書評”四個欄目。“專題”欄目圍繞主題發表原創性的研究論文。“論文”欄目發表原創性的研究論文。“評論”欄目刊登學術演講、學術對話、學術綜述。“書評”欄目刊登對國內外社會科學經典著作和最新著作的介紹和評論。另不定期設置“特稿”欄目。

·20.8萬字

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博雅光華：在國際頂級期刊上講述中國故事

北京大學光華管理學院自2003年開始，以國際標準訓練管理學方向的博士生，啟迪他們思考中國的問題，以國際通行的研究范式發表出來，從而讓國際同行了解中國。這個項目培養出的學者中，已經有多位以主要作者的身份在國際知名期刊上發表學術論文，這在中國的社會科學界是罕見的。本書邀請其中的一些回顧論文的創作過程以及博士階段學習的心得，讀者可以從中體會如何從事高水平的學術研究，也可以更多地了解光華管理學院國際博士生項目的培養模式，并體會這些優秀的年輕學者是如何充分利用博士階段學習的時間，為自己的學術生涯打下堅實基礎的。本書還邀請了部分論文的責任編輯，對于論文的評審和接受過程進行回顧。此外，還特別邀請這些年輕學者的指導教授或者合作教授，對于他們在攻讀博士學位期間的表現和特點進行點評，以便讀者對于他們有更加全面的了解。

·24.1萬字

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新時代高校巡察實踐、理論與制度創新：西南財經大學黨風廉政建設與巡視巡察研究成果集

本書圍繞高校巡察理論成果學理性分析、實踐成果規律性探究、制度成果操作性轉化、工作成果模板化提升等重要問題開展。其主要內容為：第一板塊圍繞注意力配置理論、國家治理效能、多源流理論等展開研究，第二板塊圍繞巡視巡察監督立體格局、“大監督”工作機制、巡察工作質量標準等展開研究，第三板塊圍繞廉政思想挖掘、“熟人社會”監督難題、政治文化建設等展開研究，第四板塊圍繞巡察隊伍建設、巡察觀測指標體系構建、巡察整改評估機制等展開研究，研究內容涵蓋巡察“為什么干”、巡察“干什么”、巡察“怎么干”、巡察“由誰來干”、巡察“和誰干”、巡察“干的怎樣”、巡察“會不會干”等重點難題問題，是對巡察工作開展的理論審思，對一輪巡察全覆蓋實踐的深刻總結，力爭做到有高度、有基礎、有新意、有啟發。本書是一本論文集，是每年出版的西南財經大學黨風廉政建設研究成果集的延續，把理論研究與實踐探索相結合，已經成為推動學校黨風廉政建設與巡察工作的重要抓手，通過堅持問題導向、目標導向，提出帶有科學性的理論創見、規律性的思想認識、指導性的對策舉措，為具體實務工作提供有實用價值的決策參考，適合巡察戰線同仁參考借鑒。

·26.4萬字

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聶石樵文集·第十二卷：古代小說戲曲論集

聶石樵先生，1927年1月20日（農歷丙寅年十二月二十四）生，山東蓬萊人。1949年考入輔仁大學國文系，1953年自北京師范大學中文系畢業，留校任教，從事古代文學史教學和研究工作。聶石樵先生主要以中國古代文學史撰述、古代作家研究、作品箋注為學術方向，論述包括從先秦到清代，從詩歌、散文、戲曲到小說等各種體裁。“聶石樵文集”除收入《先秦兩漢文學史》、《魏晉南北朝文學史》、《唐代文學史》、《古代戲曲小說史略》、《屈原論稿》、《司馬遷論稿》、《玉溪生詩醇》、《楚辭新注》、《杜甫選集》、《宋代詩文選注》等專著外，另將學術論文分別輯為《古代詩文論集》、《古代小說戲曲論集》兩部分。

·28.9萬字

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社會工作實務基礎：專業服務技巧的綜合與運用（第2版）

《社會工作實務基礎——專業服務技巧的綜合與運用》自2008年出版以來，已成為社會工作專業師生、實務工作者重要的學習參考書。本書是作者在2008年版本的基礎上的修訂版，增加了10年來作者對中國社會工作實踐領域的思考。新修訂的內容不僅使全書更具實用性和可操作性，而且完善了概念、理論體系，更新了推薦閱讀書目，使得本書的內容更加完整、與時俱進。

·21萬字

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認知時間詞義學

本書對時間的詞匯語義進行了較為全面的探討。在理論淵源上，依據認知語言學的意象圖式和概念化理論，建構了認知語言學的時間詞義學研究框架。在方法上，使用了描述性研究方法和基于語料庫研究方法。在語料的選擇上，選用權威語料庫如CCL語料庫、BNC語料庫、COCA語料庫的語料以及各種實時媒體和文學作品語料作為例證文本，遵循概念隱喻及意象圖式隱喻、概念轉喻等理論原則，從語言本體視角分析了時間的詞匯語義特征及時間的認知機制。簡言之，本書對時間認知的概念化表征、時間認知的主觀性特點、時間認知與人的關系、時間認知表征的語言與文化屬性等進行了考察。本書可供語言學領域的高校教師、科研人員及研究生參閱。

·23萬字

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勵耘語言學刊（2018年第1輯）

《勵耘語言學刊》原名《勵耘學刊》（語言卷），是由北京師范大學文學院主辦的語言學類重要學術集刊。2005年創辦，每年2輯。本集刊主要刊載漢語言文字學方面的精品成果，稿件具有前沿性和學術價值，或屬原創性理論，或為原始性資料，或者具有獨特的研究思路和方法。本刊已被遴選納入CSSCI集刊收錄名單。

·24.7萬字

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心為身役：桑塔格日記：1964-1980（2018年版）

本書為桑塔格日記第二卷，時間跨度從1964至1980年.。如果說第一卷《重生》是以描述主人公成長過程為主題的教育小說，第二卷則是一部充滿活力和成功的成年時期的小說。31歲到47歲，桑塔格在不同世界（物質的，心靈的）之間來回穿梭，充滿了極度的舉棋不定和思想的種種矛盾。

·20.3萬字

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情感學習

本書研究百年來經典兒童文學如何引導孩童與青少年認識感覺、學習情緒，由德國馬克斯·普朗克人類發展研究所情感研究中心主任、耶魯大學德國史教授、柏林自由大學榮譽教授烏特·弗雷弗特主編，集合該中心的數位情感史研究專家共同撰寫。1870-1970年是兒童文學發展的黃金時期，也是對兒童情感的討論最蓬勃發展的年代，兒童被視為需要教養的獨立于成人的個體，無數童書與教育手冊協助父母引導兒童學習情感、掌控情緒，并由此發展出“健全”的人格。本書即通過考察這一時期來自世界各國的百余種暢銷兒童文學與教養手冊，還原其閱讀情境與讀者反應，探索兒童和青少年如何通過閱讀來學習如何感受、如何學習情感，勾勒十二種情緒的百年發展史。作者們將這些情感置于歷史轉折與社會變遷中討論，并探究各種情感的訓練實踐和學習過程。在閱讀兒童文學的過程中，兒童會與書中主人公一起體驗成長，通過模仿與自我調整，學習各種情緒，并且將這些情緒轉化成知識，當遇到狀況時便提取這些情緒知識應用在日常生活中，將之慣習化。在探討這些書籍傳遞出哪些情緒知識以成為兒童的情感養分時，本書分析了許多我們耳熟能詳的經典作品，如兒童如何在《蠅王》中學到“羞恥”“痛苦”與“同理心”，通過《阿爾卑斯山的少女》懂得“分離焦慮”；而曾被鄙視的“膽怯”，在《綠野仙蹤》里有了新的詮釋，從托爾金的《魔戒》《霍比特人》到劉易斯的《納尼亞傳奇》，恐懼的概念又變得更加復雜……當這些作品鼓勵兒童擁抱恐懼、擺脫羞恥，接受思鄉病為一種合情合理的感覺，并賦予兒童掌握自我情緒的權利時，兒童有了不同的選擇與空間，同時也開始需要為自己的情緒負責。培養自我的情緒管控能力，也成了個人與社會的期望。

·26.9萬字

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出入境檢驗檢疫志

全志由志、述、記、表、圖、錄等諸體構成，依篇、章、節、目組成結構，共設12篇49章。按照陜西出入境檢驗檢疫局內部職能類別，橫排門類，縱述史實，以類系事，以時為序，詳近略遠，詳主略次，敘述陜西出入境檢驗檢疫事業的發展過程。本志作為續編，上限原則從1988年起筆，下限止筆于2010年。為易于透過陜西檢驗檢疫的歷史進程看到改革開放前后陜西省對外經濟貿易的發展變化，本志機構體制部分內容的上限追述到在本省的發端。

·28.4萬字

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規律與鏡鑒：發達國家職業教育問題史