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《文獻語言學》宗旨為：立足事實分析語文現象，融合中外構建基礎理論，依據文獻研究漢語歷史，貫通古今探索演變規律。主要欄目有：經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。該輯共收錄17篇文章：《傳世文獻的改字及其考證》《周易文獻語言文字研究中的問題》《經義述聞中“音”“聲”有別》《一述一讀一主一句》《談談方言史研究中的考本字和求源詞》《論語詞語考釋八則》《北大藏漢簡反淫中之古琴部位名稱考釋》《新譯經律異相譯注獻疑》《近代漢語引述類語用標記及其演變》《禪宗文獻詞語訓釋相關問題綜論》《新校蒙古字韻》《盧文弨抱經堂本經典釋文再評價》《論合并字學集韻的整理》《敦煌詩文中平聲與上去聲相押現象之考》《南通方言疏證中的語音史料》《辭書注音商榷四則》。

·23.8萬字

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大學生就業指導與創業教育

本書以現階段高等教育特征為出發點、以工作過程為導向，依據鋼結構施工技術崗位能力需求，圍繞技術能力培養、怡提出“任務”、分析“任務”、完成“任務”為主線的方式安排學習內容。全書共分為四個學習情境：鋼結構平臺施工、鋼結構門式鋼架施工、鋼結構多層框架施工、鋼網架施工。本書適用于高等院校土木工程、工程管理、工程造價等專業學生，以及建筑施工一線工作人員使用。

·25.8萬字

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精神的魅力2018

2018年，北京大學將迎來雙甲子華誕。作為北大杰出的老師、校友，回顧個人經歷，講述北大歷史，弘揚北大精神，對于傳承北大乃至中華民族的傳統文化具有重要的意義。為此，學校黨委宣傳部特組織紀念文集，作為北大120周年校慶的重點書推出。本書中包含了北京大學近70余位著名學者、校友的文章，這是他們與北大密切相關的奮斗史，有成功、喜悅，也有寂寞、艱難、苦澀，這種經歷與感悟，既是個人的回顧，也是對年輕后學的激勵，更是北大精神傳承最好的載體。

·46.2萬字

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民國大學中文學科講義研究

本書以“中文”（即“中國語言文學”，舊稱“中國文學”和“語言學”、“國文”等）學科為中心，研究民國大學的課程講義。全書包含兩大部分：前三章為講義本體和“講義現象”的基礎性研究，包括梳理講義線索、整理講義文本、探究講義生成和運行機制，解析其教育文化背景等；后三章以講義為途徑，鉤沉中文學科發展過程中的某些事件遺存，考察民國大學中文學科教育及學術發展狀況。論述中，兩部分內容時有交叉，互為印證。本書既是對民國時期一類獨特教育現象--課程講義的集中考察，也是對一種重要的學科史、教育史資料的系統整理。以中文學科講義的搜集整理和“講義現象”的解析為基本內容，以考察中文學科史、學科教育為研究為總體方向，是本書的基本思路和努力實現的學術目標。此外，本書還希望借此研究實踐一種沉潛向下的歷史眼光和述史方式：擺脫既有學科體系構成的預設，通過梳理原始文本和事件細節接近歷史本來面目；以具體的要素的關聯為切入點，構筑生動、鮮活的場景，讓歷史進程的或一片段在切當的歷史語境和氛圍中飽滿呈現。

·20.5萬字

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學習型場域與反思性慣習的交互建構：大學生主體性學習研究

大學場域與學習慣習的交互建構，生成了大學生學習實踐的動力機制。科層型場域與常規性慣習導致大學生學習的結構主義視角以壓倒性優勢鉗制了存在主義視角，反映在現實層面上，大學教育的“育人”宗旨被“制器”所代替，“以文化人”理念被“以識造物”所代替。基于此，本書力圖從形式理性與實質理性辯證關系出發，以學習型場域的結構重塑與大學生反思性慣習的策略建構作為突破口，探索大學生主體性學習與發展的系統生成路徑。

·21.9萬字

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現代教育技術教程（一級）（第四版）

本書共分為三個部分八個模塊，各個模塊采用情境式教學和案例式教學方法進行介紹。第1部分為教學理論與教學技能篇，包括模塊一和模塊二，主要介紹現代教學理念和教學技能的應用；第二部分為網絡技術與視聽技術應用篇，包括模塊三和模塊四，主要介紹計算機網絡應用和數字音視頻處理方法；第三部分為媒體技術與信息技術應用篇，包括模塊五到模塊八，主要介紹圖像信息處理、電子文稿設計與制作、演示文稿設計與制作以及電子表格數據處理。

·21.2萬字

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美的歷程：美麗學校建設行動與思考

美麗學校建設工程是寧夏回族自治區西夏區黨委、政府繼“三名”工程以來，在全面推動義務教育均衡發展過程中，為實現學校內涵發展目標而實施的又一項重要工程。“美麗學校”是學校核心價值觀的體現，也是學校外在美和內在美、學校環境美和品質美、學校文化優和內涵強的有機結合體，是學校物質文明、精神文明及生態文明的和諧統一體。

·29.3萬字

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港澳研究：《澳門理工學報》專欄文萃（2011～2013）

“澳門理工學報叢書”選編自《澳門理工學報》（人文社會科學版）2011年改版以來所刊文章，涵蓋名家專論、港澳研究、總編視角、中西文化、文學研究等欄目。作為公共學術平臺，《澳門理工學報》所刊各文既有名家大作，亦有新秀佳篇；既立足澳門，亦舉目神州、放眼世界；既彰顯學術堅守，亦展現薪火相傳。本書為《澳門理工學報》2014年至2017年“港澳研究”專欄文章的匯集，內容涉及粵澳合作、港澳經濟與社會、澳門與中西文化交流歷史、旅游博彩等。

·48萬字

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近代中國的鄉土意識：清末民初的地方領導階層與地域社會

王汎森——近幾十年來，我們對晚清民初的思想、政治、社會、經濟等方面的研究，已經到了汗牛充棟的地步。但是我們很少從在地的眼光出發，討論地方上的變化，甚至由“下”而“上”去厘清國家的變化。即使有，也都是從動亂時代的材料與狀態著手，對于非動亂時代的狀態了解不多。而佐藤仁史最近談近代中國鄉土意識的書，便是由“下”而“上”出發所做的研究中的一部好書，充分吸收中、日史學界對地方社會的研究成果，他深入“地方性史料”，大量運用地方刊物、報紙、雜志，而且盡力掌握其復雜的互動關系，分析新舊政見與各種勢力，這些勢力既是思想意趣的，又是現實利益的，它們層層套疊又循環取利，構成了一幅色塊斑斕的印象派油畫。

·22.9萬字

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國家哲學社會科學成果文庫概要（2013）

本書為入選“國家哲學社會科學成果文庫”的所有學術成果的概要介紹，主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法，成果的主要內容和重要觀點，成果的學術創新和應用價值。

·46.2萬字

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國家調整農民工社會政策研究

專著包括社會政策和政策過程理論的最新的理論進展、理論建構方式及邏輯，社會政策范式的經典論述、話語實踐和學術路徑；社會政策范式的解釋性框架、核心概念、理論命題與方法論基礎；中國社會政策的主要論域、知識譜系和解釋傳統；基于中國語境、多重邏輯下的中國農民工社會政策實踐、政策文本變遷與話語特征；國家調整農民工政策的實踐理性、策略空間和行動框架；國家調整農民工社會政策過程中的農民工的個體化策略、行動邏輯和行為理性；國家調整農民工社會政策的社會影響與社會后果；國家調整農民工社會政策的社會影響的評估技術、評估的指標體系和評估結果；國家調整農民工社會政策的對策性的研究。專著在對社會政策最前沿理論的吸收、批判和創新的基礎上，從個體行為、生活質量、社會質量、社會發展四個層面開拓性地提出了社會政策影響的新的評估體系，并在堅持社會科學研究的方法論準則和理論建構方法和范式的基礎上，在當代中國社會政策范式中首次引進了社會政策過程、實踐理性、社會理性、生活質量、社會質量、可持續生計框架、空間政治、底層生態、道德判斷的實踐、人性秩序建構等話語表達，構建了一種新的和突破性的社會政策理論架構、新的社會政策評估體系和新的政策知識建構邏輯。

·46.1萬字

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勵耘語言學刊（2020年第1輯）

《勵耘語言學刊》是北京師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊，主要刊發漢語言文字學領域的研究成果。現已被“中國期刊網”、“萬方數據”、“維普網”等文獻數據庫收錄，屬于《中文社會科學引文索引（CSSCI）》（2017-2018）來源集刊。2020年第1輯（總第32輯），涉及語言文字學多個領域。文字學方面的文章，有李洪智《試論行、草書影響下的異寫字及其衍生現象》等，音韻學及語音學方面的文章，有張茜茜、丁治民《再論敦煌韻書殘卷P二〇一七之性質》、鄧強《再論晚唐五代西北方音疑母的演變》等，訓詁學及詞匯學方面的文章，有吳飛《鄭玄“禮者體也”釋義》、歐佳《魚之別屬，厥號曰鮫：我國古文獻所見“鮫魚”考略》、李玉平《也說〈生經?舅甥經〉中的“俘囚”》等，小學專書研究方面的文章，有劉青松《〈釋名疏證補〉的語言學批評》、鄭妞《〈慧琳音義〉校勘十則——兼論〈慧琳音義〉引書與〈玉篇〉的關系》、辛睿龍《〈必須雜字〉的考釋與整理——兼論山西雜字的文獻語言學價值》，語法研究方面的文章，有刁晏斌、黃雅擎《新型構式“被＋X”后續發展變化研究》、單韻鳴《基于自然語料的廣州人粵語代際差異研究》等。

·25.6萬字

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歐亞國家語言狀況和語言政策

在多民族多語言國家，語言問題始終是關乎國家和民族發展、關乎公民人權的重要問題。歐亞國家自20世紀90年代初相繼宣布獨立以來，一直將提高各主體民族語言地位、擴大主體民族語言的使用范圍作為國家和民族認同、國家形象塑造的重要手段之一。本書旨在呈現歐亞國家語言狀況，分析各國語言政策或語言規劃制定的背景、內容、舉措和成效，揭示語言政策中顯性和隱形的目的，探討語言問題產生的歷史關聯、內外部現實因素及社會影響。

·22.6萬字

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現代教育技術

本教材以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為標準，以現代教育技術理論及技術為基礎，以師范院校本、專科學生現代教育技術能力培養為目標編寫。全書共六章，分別為現代教育技術概論、信息化教學模式與現代教育媒體、信息化教學環境建設與應用、信息化教學資源建設與應用、多媒體教學課件的設計與開發、信息化教學系統設計與評價。本教材以現代教育技術應用為主線，以具備現代教育技術與學科整合能力為目標，將理論知識和技能訓練貫穿其中，既強調基礎性和理論性，也突出實用性和技巧性，特別注重理論與實踐的緊密結合。

·21.1萬字

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高考志愿填報指南：中國大學專業詳解（2019年）

高考志愿填報至關重要，這關系一個高考學生能否如愿考入理想的大學和專業，以及未來的就業和職業發展。本書第一部分主要就2019年高考志愿填報中的熱點問題以及需要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“專業大類分析比較及有前景專業推薦”，對機械類、電子信息類、工商管理類、理學類、土建類、海洋科學與工程類、航空航天工程類7大專業門類進行分析與比較，同時推薦了一些有前景的專業，旨在指導考生理性選擇專業，不追熱、不盲目，要理想與現實兼顧，根據自己的特長和職業規劃，選擇一份實實在在的、真正能夠體現一個人靠勞動和付出而實現人生價值的專業。推薦的理科、工科、文科、商科、醫科等學科方向的51個專業，是在考慮了各方面因素的基礎之上，并結合一般家庭考生背景的前提下選出的，并給出了較為詳細的推薦理由。第三部分是專業詳解，詳細講述了當前高等院校277個本科專業的基本情況，包括基本知識和能力、專業課程設置、實踐教學內容、研究生專業、與高中科目的相關程度、就業與薪酬等，以便高考學生和家長較為全面、詳細地了解大學專業。第四部分為“職業技術學院(大專)推薦”，主要推薦了一些我國職業教育強省的一些高水平職業技術學院及其專業設置。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業未來就業與職業發展等高考學生和家長普遍關注的焦點問題與大學本科專業密切關聯，幫助學生結合自身實際情況準確填報志愿。

·48萬字

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精準發力助推城市軌道交通勘測創新發展

本書為中國土木工程學會軌道交通分會勘察與測量專業委員會五周年特輯。全書收錄了來自13家勘察與測量單位的48篇優秀論文。全書分為勘察技術篇、測量技術篇、測試技術篇、巖土技術篇等4篇。內容涵蓋了軌道交通勘察與測量的多個方面的關鍵技術，對北京、上海、沈陽、石家莊等全國多個城市地鐵工程勘測工程的技術進行了針對性的總結，為軌道交通工程勘測提供了豐富的參考價值。本書可作為軌道交通工程技術人員和管理人員學習研究用書，也可作為大中專院校相關專業師生參考用書。

·22.5萬字

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實踐教學行與思（2022）

《實踐教學行與思（2022）》主要是四川文理學院各二級學院、教師對實踐教學管理、師資建設、實驗實訓、實習見習、創新創業、學科競賽、第二課堂、產學研合作等領域進行的所思、所想，是對實踐教學的總結，也是二級學院對學院實踐教學工作的總結和反思。第一章為經驗總結篇，主要是學校各二級學院在實踐教學管理中的特色創新做法及總結；第二章為課程建設篇，主要是對實踐課程的開展、踐行的探究；第三章為教學改革篇，主要是針對實踐教學過程中的教學研究；第四章為綜合實踐篇，主要是對教師、教學能力、育人機制等的研究。

·40.3萬字

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楊寬著作集：楊寬史學拾遺

本稿為“楊寬著作集”第二輯之最后一種，收錄了楊寬先生散見于報紙雜志等處、之前未曾收入文集內的單篇文章，包括對上古史、春秋戰國史、墨子、出土文物、農民起義等的研究，是楊寬先生史學研究的重要組成部分。古史考證類文章，如戰國人物和史事叢考，可補楊寬系統的古史專著之缺；對于《逸周書》和墨學的相關研究，可見楊寬先生治學之廣博；還有一些對于農民起義的相關研究，也比較全面的反映了楊寬先生的博學雜識與生平學術，體現了楊寬先生卓越的史學成就。

·43.3萬字

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高校畢業生就業研究：產業轉型升級下的機遇與挑戰

本書基于大量數據、政策文件和調查問卷，系統梳理了國內外高校畢業生就業相關政策，深入分析了高校畢業生就業表現出來的供求總量問題和結構性矛盾，探討了產業轉型升級背景下我國高等教育存在的問題和不足以及高校畢業生就業所面臨的機遇與挑戰，從促進產業升級、改革高等教育、完善就業政策和做好就業服務四大維度提出了促進我國高校畢業生就業的政策建議。

·20.8萬字

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宗教與和諧社會建設的關系研究

本書是作者主持完成的國家社科基金結題成果修改而成，主要以“宗教與社會的共存互構理論”為主線，通過運用理論研究和實證研究、定量分析和定性分析相結合的研究方法，對宗教要素與和諧社會建設、宗教功能與和諧社會建設、宗教信仰者與和諧社會建設、宗教與中國特色社會主義和諧社會建設、宗教與社會的現代化全球化以及構建宗教與社會共建共享的和諧社會等方面進行了較為科學而系統的探討。通過研究，作者認為，無論是在西方歐美社會，還是在東方中國社會；無論是在過去，還是在今天，宗教與社會一直互為依存、互為作用、共為一體，宗教和宗教因素一直是影響社會安定與和諧的重要因素之一。要建設一個和諧社會，就要想盡辦法在宗教與社會的張力之間保持一個平衡，既要設法擺脫禁錮人性的“神道主義”和“專制主義”，也要拒絕缺失理性的“狼道主義”和“非人道主義”，使人性的張力與理性的張力達至一個合理而動態的協調與平衡。

·49萬字

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文獻語言學（第二輯）