增值評價的理論與實踐
根據中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》(2020)提出教育評價改革主要原則“堅持科學有效,改進結果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價,充分利用信息技術,提高教育評價的科學性、專業性、客觀性”。本書從教學評價的歷史發展開始,結合增值評價省、市、區、校四級的實踐案例,對教學評價基礎、增值評價的需要和可能、增值評價系統的運作進行探討。理論與實踐相結合,將學業成績分析與學生背景問卷分析、學業成績相關因素分析結合,實現增值分析。
·13.9萬字
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