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爆發：大數據時代預見未來的新思維（經典版）

這是一本關于網絡趨勢和大數據研究的作品。全球復雜網絡權威巴拉巴西則認為，人類行為93%是可以預測的，在大數據時代，通過網絡及大數據技術的發展，我們可以預測未來，巴拉巴西揭開人類行為背后隱藏的模式“爆發”，提出人類日常行為模式不是隨機的，而是具有“爆發性”的。爆發揭開了人類行為中令人驚訝的深層次的秩序，使得人類變得比預期中更容易預測得多。

·16.1萬字

醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年

《醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年》是一本系統總結汕頭大學醫學院課程整合改革經驗的學術專著。該書全面回顧了汕頭大學醫學院20年來在醫學教育改革方面的探索與實踐。本書共分為五篇20章，包括理論篇、實踐篇、回顧篇、評價篇和展望篇，以及附錄部分。這本書不僅是汕頭大學醫學院20年教學改革的成果展示，也為全國醫學教育改革提供了有益的借鑒和啟示。

·27.1萬字

陪伴成長：中小學性教育教師指導用書

本書分為兒童青少年性教育核心信息（教學大綱）和課程教案兩個部分的內容，目的是指導教師開展性健康教育課程。核心信息部分包括兒童青少年在適宜年齡段應該學習掌握的基礎內容，也可以作為教師開發設計性教育時的參考。核心信息分為八個主題，26個分主題，若干個信息點。課程教案提供小學、中學兩個學齡階段的性教育課程參考教案，覆蓋6～18歲的兒童青少年群體，其中小學低年級6個課時，小學高年級7個課時，初中13個課時，高中2個課時，共計28個課時。

·8.6萬字

中國兒童發展評論（第1輯）

《中國兒童發展評論》系列旨在推動對現代化與兒童發展研究的前沿理論介紹和研究，總結和交流地方經驗和模式，介紹最新的國際發展前沿，同時積極推介中國經驗，促進國際交流和合作。兒童是國家的未來，促進兒童發展是關系人民幸福和國家前途的長遠大計。關注兒童發展，是從根本上奠基人力資本，杜絕貧困代際傳遞，縮小城鄉和地區發展差距，實現共同富裕目標的重要戰略舉措。研究表明，對兒童早期發展的投入越早，成本越低，回報越高。在中國，由于快速的經濟社會發展以及高度重視民生的政策取向，兒童發展方面取得了長足的進步。然而，作為一個發展中大國，中國的城鄉之間、地區之間發展仍然存在顯著的不平衡。這種不平衡在兒童發展方面表現尤為突出，農村和偏遠地區的兒童在教育、醫療和營養等方面仍面臨諸多挑戰。

·8萬字

告別“第二性”

性別平等是平等理想的重要維度，在人類邁向平等社會的過程中，女性意識逐步覺醒。許多重要的思想家對性別平等的理論進行了深入探索，也有許多女性為爭取平等而進行了艱苦卓絕的斗爭，甚至付出了生命的代價。本書回顧了西方思想史上的性別觀念，聚焦啟蒙以來的性別平等理論以及世界各國的女性運動，討論社會契約與女性困境、社會主義與女性解放、家庭正義的可能性、生理性別與社會性別、身份政治與女性認同、女性對自己身體的權利、對待性的不同態度、女性與環境保護、國際關系中的女性角色、科技發展對性別平等的影響、女性發展的度量指標、性別平等的具體內涵等問題，以展現性別平等的觀念史，并嘗試建構理想的兩性關系。

·23.2萬字

牛津通識讀本：未來（中文版）

人類始終被對未知的恐懼和對求知的好奇所驅使。我們渴望了解未來，無論未來是危險還是安全，是稀缺還是豐富。隨著科學方法的提升和計算機技術的發展，我們更有信心通過累積及解釋過去的模式來預測和量化未來。珍妮弗·M.吉德利在書中探討了一些我們☆急于知曉的問題：什么是“未來”？未來是尚未到來的時間？未來是烏托邦？未來有沒有歷史？未來只有一個，還是有很多可能性？她又接著追問：未來是真的可以預言，還是由我們的思想、感情和行動創造的？

·7.6萬字

教師生存指南：即查即用的課堂策略、教學工具和課程活動

這是一本經過課堂實踐檢驗的教學工具書，旨在為那些急需答案和建議的K-12階段的新手教師提供有用的資源工具和教學常見問題的快速操作指南。書中涵蓋課堂策略、教學工具和課程活動各個方面，幫助教師快速掌握專業教學技能，系統解決教學難題。

·24.2萬字

哈佛大學教育學院思維訓練課：讓學生學會思考的20個方法

教育改革家提出，思考比教學內容更重要。如何實現學生學習成績與思維能力的雙贏，是現代教學的重要問題之一。本書通過明確的教學目標、設計巧妙的教學活動、創新的教學工具，提高學生的課堂參與度、獨立思考能力以及學習的自主性。哈佛大學教育學院教授，經過10年全球廣泛的實踐與研究，跨越從小學到大學各個階段，涉及美國、新西蘭、瑞典、比利時、澳大利亞等國的公立、私立學校，提出了思維透明化的教學理念：學生將思考的過程傳遞給老師，教師挖掘學生的思考潛力，從而提高課堂和學習的效率。

·15.1萬字

齊美爾論藝術（藝術與社會譯叢）

格奧爾格·齊美爾是19世紀末、20世紀初著名的德國學者，作為現代社會學的奠基人之一，他的著述廣泛涉及社會學、哲學、文化學等諸多領域。本書精選齊美爾論藝術、社會與美的20篇經典論文，主題多樣，不僅包括他對米開朗琪羅的詩歌、達·芬奇的繪畫、羅丹的雕塑等的趣味性探討，也包括他對藝術的形式、風格、法則等的更具理論性的美學反思。齊美爾的這部文集是藝術哲學乃至生命哲學框架下不可忽視的重要思想結晶，在人類個體的和普遍的特性之中尋找藝術的火光，是藝術社會學領域的根基之作。

·17.2萬字

教學是如何發生的：關于教學與教師效能的開創性研究及其實踐意義

在《學習是如何發生的》的基礎上，三位作者探討了有效教學是如何發生的。本書仔細考察了是什么使得教學富有成效，以及哪些教育研究成果可以應用于教師的日常教學之中。本書介紹了30項教育心理學、學習的科學和教學效能研究領域的重要研究成果，每一章都涉及與教師教學工作有關的重要主題，并清楚簡明地說明了研究的意義以及教師如何在日常實踐中予以使用。全書分為六個部分，包括：教師效能、發展與成長；課程開發與教學設計；教學方法；教學內容知識；課堂；評估。本書由三位教育領域內的專家撰寫，為廣大教師、學校領導以及教師培訓師與學員提供了清晰的指導，展示了在實踐中有效教學是什么樣的，以及一線教師如何才能實現有效教學。

·15萬字

如何準備一場自然真實的表演

惠及全球無數脫口秀達人的經典之作，拿來就能用的完全脫口秀表演指南。資深脫口秀表演專家格雷格·迪安，通過觀察和挖掘知名喜劇演員的表演，發明了一套針對脫口秀表演的學習方法，諸多喜劇大咖都曾承認受益于這套方法。這套實戰版練習冊從零基礎的段子寫作開始，一步一步教你寫笑話、組段子，從排練方法到表演技巧，可謂面面俱到。新手通過練習入門，老手通過練習更上一層樓，平凡的普通觀眾也可以發掘自己無窮的幽默潛力！《如何準備一場自然真實的表演》是“手把手教你玩脫口秀實戰系列”的第三冊，在本書中你將學習并實踐有效的舞臺表演方式，以及排練一場自然真實的表演。同時，本書還會揭示如何通過把寫好的笑話文本轉換成畫面、聲音和感覺來進行記憶，以便使表演者自然地把這些故事講給觀眾。

·103字

湛廬“科學大師”書系（套裝10冊）

《理論最小值：經典力學》是理論物理學家、弦論創始人萊昂納德·薩斯坎德聯合物理愛好者喬治·拉保夫斯基的全新作品。全書的結構簡潔，語言優雅，是一本經典物理學的入門書。在國外一經上市，就得到了廣大師生的追捧。薩斯坎德和喬治·拉保夫斯基善于運用清晰的邏輯一步步讓讀者對他們所講述的內容進行理解，他們通過11講，講述了經典物理學的本質，揭示了運動、動力學、能量、最小作用量、對稱性和守恒定律以及角動量、電力與磁力等關鍵原理與概念。旨在引領讀者去欣賞理論物理之美，深入淺出，層層推進，引人入勝。圍繞“時間和空間的本質是什么”以及“觀察者與他們觀察到的系統有著怎樣的關系”兩個問題，李·斯莫林介紹了目前宇宙學研究領域對于量子引力理論的三條主要研究路徑：相對論（產生了圈量子引力理論）、量子理論（產生了弦理論）和從基本原理出現形成新的理論（黑洞熱力學）。量子引力理論是人類試圖構建“萬物理論”的一個重要嘗試。在《李·斯莫林講量子引力》中，李·斯莫林用簡單明了的術語向我們解釋科學家所理解的量子世界，還講述了科學發現背后的迷人故事，風格獨特、筆觸清晰，直擊宇宙深層問題，讓我們得以預見量子引力理論令人矚目的未來發展。

·96.6萬字

快速處理學生行為問題的52個方法

如何管理極具挑戰性的學生行為問題，是課堂管理系統中的關鍵環節。《快速處理學生行為問題的52個方法》是讓人沮喪和令人厭煩的課堂管理問題答案的升級版，包含了當今課堂上教師可能面對的，來自學生的刁鉆問題和常見行為問題的52個解決方法，切中要害，簡明扼要，幫助教師第一時間預防和處理各種棘手行為問題，讓學生的課堂行為得到快速改善，堪稱必不可少的課堂管理“行為工具包”。1、上課不帶學習工具的學生；2、學生不良言語；3、學生對課堂不感興趣；4、學習沒有動力的學生5、學生不能完成家庭作業.6、喜歡上課開玩笑搗亂的學生7、特別難管的班級8、不參與課堂任務的學生9、讓搗蛋學生聽話。

·6.7萬字

快速改善課堂紀律的75個方法（白金版）

《快速改善課堂紀律的75個方法》主題明確，快速改善課堂紀律的75種方法，每個方法都設有“教你一招”、“如何實施”“運用訣竅”三個模塊，包含案例與解決方法，內容非常實用。如果說中國教師對課堂紀律問題解決方法多是“太極”，書里的方法就是“拳擊”，每個方法像“拳頭”一樣直擊最常見的5種課堂紀律問題（隨便發言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄），這些方法已經美國多所中小學課堂測試，證明其高效，準確、快速和容易實現。

·4.7萬字

精益教育與可見的學習：如何用更精簡的教學實現更好的學習成果

精益思想起源可追溯至16世紀的威尼斯。通過優化流程，威尼斯造船匠可以在一天內以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進入汽車行業，在豐田zui具開創性，后被麻省理工學院的研究人員推廣并西方化。為了讓教學更高效，學生有更好的學習成果，作者介紹了如何將精益思想引入教育實踐，如何通過改進關鍵領域，用更少的教學、資源、教育技術、教師培訓實現更好的教學成果。實現這一目標的關鍵在于優化教學過程，擁有更高效的教學設置。作者基于“可見的學習METAX數據庫”，探究了教育實踐中的有效措施，提出了一個精益教育模型，包括目標確定、實施落實等五大階段，并提供了每一階段的具體步驟和建議，可幫助學校領導者和教師實現更大的教育成就。

·16.1萬字

讓每個學生主動參與學習的37個技巧

《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》提供了37個經過美國中小學真實課堂檢驗的全員參與教學技巧，幫助老師快速活躍課堂氣氛，讓每一個學生都積極主動地參與學習，深入思考并大膽發言。《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》有可以即興使用的（快速寫作、快速繪畫、黑板匯總等），有舉卡片的活動（對/錯判斷，選擇響應等），也有一些課堂活動（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），還有的可以指導學生記筆記、分析概念（畫圖筆記、三句話總結、辯論隊卡片等）。《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》包含豐富的真實教學案例，是所有科目老師的必備書籍，同時，它也可以為校長分析課堂效果提供參考。

·7.3萬字

可見的學習與思維教學：成長型思維教學的54個教學資源（教學資源版）

《可見的學習與思維教學》持續高居美國亞馬遜教育類暢銷榜，被列入教師職業發展學分計劃，入選《中國教育報》“教師喜愛的100本書”，浙江省、重慶市教師節推薦用書。本書是作者經大量傾聽、觀察、調研和思考后的最新作品，為教師提供全美最受追捧的成長型思維教學的必備教學資源。涵蓋教學策略、教學活動、課堂游戲、教學評估、教室海報資源等，可供教師直接參考，拿來即用，且互動性強。將幫助教師運用成長型思維模式進行教學，幫助學生改變對自身能力與潛能的認識，養成成長型思維，成為有韌性、成功的學習者，幫助學校建立成長型思維校園文化。

·3.1萬字

幼兒園30個大主題活動精選：讓工作更輕松的整合技巧

本書是一本非常適合幼兒園一線老師使用的工具書。作者用輕松、幽默、簡單易懂的文字，深刻剖析了在整合的理念下，如何利用主題活動有效整合工作中的各種任務，幫助老師們清楚了解什么是主題活動，如何尋找適合自己班級孩子的主題內容、如何從淺至深的開展主題活動等。作者以自己的親身經歷告訴大家如何通過主題活動從繁雜的工作中解脫，享受工作的輕松與自在。書中的30個主題活動，按照年齡段劃分，分為三個年齡段，每個年齡段又分為上、下學期。每一個學期有5個可以參考的主題活動。老師們在愉快的閱讀中，輕松掌握在“整合”下主題活動的有效運用。

·9.7萬字

影響行為決策的思維邏輯（套裝12冊）

諾貝爾經濟學獎得主、“行為經濟學之父”丹尼爾·卡尼曼攜手決策領域專家奧利維耶·西博尼和卡斯·桑斯坦共同推出的重磅新作，也是卡尼曼繼暢銷書《思考，快與慢》之后醞釀10年思考的全球矚目里程碑式巨作，行為科學領域又一重大發現。幾十年來，大家都認為，偏差是導致人類判斷出錯的關鍵。但是今天，卡尼曼系統性地指出：噪聲，才是影響人類判斷的黑洞。通過系統性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質，并且通過對三種噪聲的系統性分析帶你直擊噪聲。心理學家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說服力，而我們總是容易上當受騙。隱藏在沖動地順從他人行為背后的6大心理武器，正是這一切的根源。那些勸說高手們，總是熟練地運用它們，讓我們就范。經過近7年的潛心研究，西奧迪尼發現了第7種心理武器——聯盟，將6種心理武器擴展為7種；書中更新內容多達10萬字，包括近10年行為心理學新研究與新發現，近5年上百個商業、管理、科技、個人成長、家庭教育等方面的全新案例。

·238萬字

新媒體概論（微課版）

本書系統介紹了新媒體理論及實踐的相關知識。全書共7章，主要內容包括新媒體概念及新媒體從業者、新媒體傳播模式的變化、新媒體的類型、媒介融合、新媒體用戶研究、新媒體管理和規劃、新媒體應用與未來媒體等。本書深入淺出，案例豐富，針對性強，能幫助讀者了解新媒體的基本理論，明晰新媒體的發展、用戶研究、管理和規劃，以及未來媒體發展，融理論性、實用性和可操作性于一體。本書可作為新媒體類、新聞傳播類和電子商務類專業的基礎教材，也可供新媒體人才教育者、互聯網工作者、其他新媒體相關從業人員參考。

·12.7萬字

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