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精神健康一直是社會學關注的范疇，個體的精神健康狀態必然嵌入在一個社會形態之下，由社會形態建構而成，社會結構、社會規范、社會價值觀等形塑著個人的社會角色和社會行為。在市場化環境下，農村老人不再扮演一家之長的角色，而是與青年人一樣，需要通過“經濟的”（比如個人收入）或“工具性”價值（比如看護孫輩）來證明自身的社會地位和社會價值。如果說傳統家庭秩序的維系是有賴于家庭倫理，那么現代家庭秩序的基礎則在于家庭內部的社會分工。

·15.8萬字

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社會工作實務：過程、方法和技巧

社會工作的發展在國內方興未艾，作為一門以“能力建設為本”和以“問題解決為取向”的學科，社會工作更加強調具體實踐過程中程序、方法和技巧的運用。為此，本書主要分三個模塊來展開敘述。第一個模塊展示了社會工作實務程序，包括一般過程模式和專業關系的建立；第二個模塊比較深入地闡述了社會工作的主要方法，包括個案工作方法、團體工作方法、社區工作方法以及個案管理方法；第三個模塊重點介紹海外社會工作實務領域中比較盛行的心理劇與繪畫投射技術。

·17.9萬字

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社區矯正工作評估：理論與實踐

本書在總結和吸收國內外社區矯正工作評估的研究成果和實踐經驗的基礎上，結合我們在社會工作機構中從事社區矯正項目管理和多年從事社區矯正項目評估的經驗，構筑了一個較為系統、全面的社區矯正工作評估理論體系。本書介紹了社區矯正工作評估的一般原理，探討了社區矯正社會調查評估、社區矯正對象需要評估、社區矯正風險評估、社區矯正質量評估等評估形式。

·17.1萬字

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農業轉移人口生計現狀與可持續發展研究

本書從個體及其家庭層面構建了就地就近城鎮化背景下農業轉移人口的生計與可持續發展的研究框架，并利用西安交通大學“新型城鎮化與可持續發展”課題組2016年10月于陜西省漢中市城固縣、寧強縣所獲取的一手調查資料，深入系統地分析了中西部地區就地就近城鎮化背景下農業轉移人口生計現狀、生計策略選擇及其影響，試圖全面揭示不同代次、不同市民化階段和不同區域的農業轉移人口所面臨的生計問題，并構建農業轉移人口生計恢復力測度指標體系以評價其生計策略以及可持續發展空間。

·10.8萬字

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教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究

本書以云南芒市一所傣族中學實施“控輟保學、三級聯動”責任制為中心，研究了針對輟學展開的治理的社會實踐邏輯。作者從針對一個具體個案的輟學治理入手，反思了輟學的普遍存在到底意味著什么，如何解釋輟學現象，以及為什么要強力推進“控輟保學”工作；通過將這些問題置于中國教育下鄉的歷史進程中，并從國家與社會關系的角度審視這些問題，提出教育治理是在邊緣地帶強化權力的進程，也是漸進的國家化問題。

·15.8萬字

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類型學視野下的漢語連動式研究

本書基于語言類型學視角，在充分汲取國內外已有連動式研究成果的基礎上，采用點面結合的方法，從句法屬性、語義特征、語序特性、歷時發展以及詞匯化、構式化等方面，對漢語連動式進行了全面、系統、深入的描寫、分析與闡釋，對漢語連動式在漢語語言體系以及世界連動語言中的地位和價值進行了論述與探究，為漢語連動式的研究提供了新的視角，拓展了連動式研究的廣度和深度。

·19.1萬字

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國別和區域研究（第4卷/2019年第3期/總第9期）

《國別和區域研究》旨在推動學術發展和加強資政服務，力爭成為國家和區域政治、經濟、文化、社會全方位綜合研究的思想性平臺，努力發揮教學科研、數據應用、咨詢服務和國際交流的多種功能和作用。本輯是第9期，內容涉及“一帶一路”倡議對阿拉伯國家、中東地區建設的影響，中巴經濟走廊作為“一帶一路”倡議示范區的發展現狀、能源合作的重點等內容，關注突尼斯、玻利維亞、里海地區的相關政治問題，分析并介紹了中美貿易摩擦、東盟國家基礎研究狀況。

·10.4萬字

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網絡參與的代際差異：70后、80后、90后群體的比較

互聯網在中國出現在1978年以來的改革開放進程之中，并和其他社會力量一起形塑了21世紀中國的發展歷程，也為成長于該時代的70后、80后、90后群體打上了深刻的烙印。由于不同時代群體的生命歷程不同以及生命歷程與互聯網發展進程之間的耦合差異，其網絡參與行為具有明顯的代際特征，在接入、技能和應用三個層面形成了互聯網鴻溝。在既定社會結構之下展開的互聯網發展進程和經濟、政治、社會、文化等諸要素相互作用，正在重新塑造我們的生活場景。

·12.9萬字

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漢語偽定語現象之韻律語法闡釋

近年來，偽定語現象引發眾多關注。其研究主要是在句法的框架內進行的，有其洞見，但忽略了韻律在這一推導過程中的作用問題。事實上，對于漢語偽定語現象的生成，韻律是一個不可忽視的成分，但已有研究尚嫌粗糙，尤其是其句法與韻律理論未能真正做到有機的結合，從而給我們再次探討偽定語問題留下了足夠的空間。本書在以往研究的基礎上，引入馮勝利所倡導的韻律語法理論框架，通過更多的語言事實，展示韻律語法既有理論（核心重音理論）的解釋力。

·6.6萬字

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中國民族教育評論（2019年第1期/總第1期）

《中國民族教育評論》是中南民族大學主辦的集刊，聚焦中國民族教育理論和實踐改革發展的熱點、難點和焦點問題，以促進民族教育改革發展為主旨。集刊設有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育政策研究、民族教育改革與發展、民族教育史、國外民族教育動態、民族教育田野調查、博士論壇、學術綜述等欄目。同時，將根據民族教育理論和實踐改革發展的重要節點，設置民族教育理論和實踐的熱點問題欄目進行專題討論。

·18.2萬字

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漢語篇章語法研究

本書以功能語言學為理論取向，將功能語言學理論與漢語實際相結合，探討篇章現象與句法整合現象、特殊句法結構的信息地位和篇章功能、元話語成分篇章功能的浮現、語體差異及其句法表現。將篇章功能與句法—語義規律聯系起來，揭示其間的內在聯系。關注交際因素對語法結構的塑造，揭示語法規律背后的功能動因。

·13.5萬字

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產業轉型升級背景下大學生就業與高等教育改革

本書以產業轉型升級對大學生就業和高等教育的影響為研究主題，以配第—克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經驗法則、錢納里—賽爾昆就業結構理論、產業結構合理化理論、產業價值鏈理論、劉易斯的二元經濟理論、托達羅的二元經濟理論等為基礎，對產業轉型升級背景下中國大學生就業和高等教育改革等問題進行系統性研究，以促進經濟平穩發展，推進高等教育改革，促進教育與經濟社會協調發展。

·12.1萬字

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勞動力社會結構與供給側改革

中國正面臨因人口快速老齡化，進而造成勞動力市場供求不匹配的矛盾日益突出、結構性失業問題愈加嚴重的困境。我們不禁要思考，中國勞動力市場供給結構究竟呈現什么特征？又應如何縮小勞動力市場的技能缺口？本書所闡述的內容和觀點，正是針對上述兩大問題，基于勞動力供給側視角，從定性和定量兩個分析維度，探討和挖掘中國勞動力市場技能缺口的癥結所在，以期通過優化升級勞動力供給結構、深化勞動力供給側改革，緩解勞動力市場技能供需矛盾。

·11.7萬字

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中國教育消費研究

本書為國家社科基金后期資助項目。結合宏觀與微觀研究，考察了教育消費與經濟增長、經濟發展間的關系，探究了家庭、個人教育消費方面的問題。主要創見包括：第一，構建了教育消費合理化的理論體系；第二，對我國教育消費與經濟增長、經濟發展等重要關系做了實證分析；第三，從公平與效率角度對中國教育消費作出了評價；第四，對家庭和個人的教育消費進行了深入探討。

·17.8萬字

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社會學刊（第2期）

《社會學刊》秉持“百花齊放、百家爭鳴”的原則，刊登國內外社會學及相關領域最新的理論與實證研究論文、研究述評、新書書評等。本書是第2期，其中專題研究部分基于上海社會研究，從不同的理論視角，針對社區參與、社會治理、社區老齡化、社區意識、城市地區文化遺產價值評估以及政府購買社區公共服務等問題進行了定性/定量分析；譯介部分則介紹了目前社會學對城市社區研究的相關理解，或者是提出了一種針對社區問題的網絡分析方法。

·14萬字

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網絡新聞翻譯的專業規范：一種基于信息結構分析的跨學科探索（日文版）

本書結合網絡媒體的傳播特點，大膽引入信息傳播的新視點，通過定量和定性分析翻譯過程中所產生的信息變化情況，嘗試性地建構了宏觀的跨文化交際理論、介觀的信息論與微觀的翻譯技法相結合的跨學科翻譯理論框架——網絡新聞翻譯的專業規范。同時，本書在研究方法上實現了由字、詞、句到語篇、由語言形式到信息符號、由例句的主觀分析到客觀的信息測算等的多個突破，從而發現了隱藏在語言表象背后的網絡媒體自身的翻譯規律。

·19.1萬字

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TIMSS測評：國際青少年科學素質全景解讀

本書全面系統分析了TIMSS歷次科學素質調查數據；并基于數據，縱向解析了TIMSS主要參與國家和地區的科學教育特點。本書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質測評與培養領域的研究者、科學教育專業的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。

·17.9萬字

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人口預測方法與應用

本書以人口分析技術的核心內容生命表、總和生育率等人口測量方法為起點，全面系統介紹隊列要素和孩次遞進人口預測模型構建與應用細節。以實際研究問題和研究課題為案例，對人口預測的基礎數據、預測模型、參數估計和誤差來源等進行深入分析，使研究成果具有可重復和可檢驗的特征。書中將實際研究問題、真實研究案例、人口預測算法和獨立知識產權人口預測軟件開發與檢驗作為一個整體，幫助讀者深入了解和理解人口預測的技術細節和科學內涵。

·15.7萬字

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科技特色學校建設案例研究

科學教育在日趨激烈的國際競爭中具有重要的戰略意義。建設科技特色學校能夠最大限度地發展科學教育，提升青少年的科學素質水平。本書從國外理科高中、美國科技教育創新學校、北京市中小學科技教育示范學校、全國青少年科技創新十佳學校四個不同方面，各選取五個案例，從課程、師資、課外活動、資源利用等多個維度展示科技特色學校建設的具體方法和策略，供所有希望開展科技特色建設的學校參考。

·12萬字

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對話芙蓉湖畔（第1輯）

本書來自在廈門大學校園舉辦的跨學科活動——“芙蓉湖畔對話”。形式新穎，內容豐富，與高校師生切身生活息息相關，特別是嘉賓均為廈門大學著名學者，包括多位中科院院士、全國各領域著名專家。對話中，觀點交鋒，認識碰撞，拓寬了師生的視野，激發了學習興趣，一經推出，即受到師生歡迎，甚至出現一票難求的現象，目前已成為廈門大學的品牌項目。為記錄對話內容，擴大對話影響，傳播科學知識，主創團隊將對話進行了整理，形成此書。