中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文文本細(xì)讀
本教材是國(guó)內(nèi)首部以中國(guó)現(xiàn)代散文的歷史發(fā)展為潛在線(xiàn)索，配合一般“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”的講授和學(xué)習(xí)，精心選取代表性的名篇佳作，對(duì)其進(jìn)行深入解讀的教、研結(jié)合型教材。教材以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握散文細(xì)讀方法，涵養(yǎng)審美能力為目標(biāo)，精選不同歷史時(shí)期、不同流派的重要散文經(jīng)典名篇進(jìn)行示范性的深度解讀。既可配合“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”課程之教學(xué)，亦可作獨(dú)立選修課教材，并作為有初步專(zhuān)業(yè)方向意向的研讀性學(xué)習(xí)用書(shū)。本教材以對(duì)文本分析能力的培養(yǎng)為主。多數(shù)導(dǎo)讀類(lèi)作品以引導(dǎo)學(xué)生“讀懂”為目的，其作用是讓學(xué)生理解文學(xué)作品的思想內(nèi)涵與藝術(shù)特色，但是學(xué)生卻不能從教材中獲得一種分析文學(xué)作品的方法，因而不能舉一反三。本教材以文本分析方法為基本構(gòu)架，著重訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)讀能力，為自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本教材注重文體區(qū)別，對(duì)不同體裁的文本采用分卷訓(xùn)練的方式，文本細(xì)讀更為專(zhuān)業(yè)化。以往的導(dǎo)讀類(lèi)教材，不區(qū)分文體差別，將各種文體統(tǒng)一編選，不利養(yǎng)成學(xué)生對(duì)文體的自覺(jué)區(qū)分意識(shí)。
·16萬(wàn)字
