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好老師,壞老師:美國的公共教育改革(譯文紀實)
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為什么在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者才會教別人”——深陷公共教育改革旋渦的老師們何去何從?涉及性別、種族、經濟、教育等方面的不平等問題:教育是藥方還是幫兇?深入探討教職女性化、教師待遇、教學評估體系、教育改革問題,倡導授予教師改革教育的權利。其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——“無能者才會教別人”,這反映出美國人對于教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法,就必須了解美國教育的歷史:對公共教育抱有過高期望,將其視為英才教育,但同時又不愿大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的沖突也許與美國人對教師的看法有一定關系。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什么內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師:美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。《好老師,壞老師》一書回顧了175年的美國教育史,從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。

(美)達娜·戈德斯坦 ·紀實文學 ·20.4萬字

最新章節 第17章 注釋 2020-06-16 18:16:42
中年危機觀察:失意的一代(譯文紀實)
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人生過半、理想遠去、事業瓶頸,這一輩子只能這樣嗎?日本泡沫經濟破滅之后,各個企業的招聘熱陡然降溫,找工作成為世間一大難事。在這一時期進入求職活動的一代人被稱為“冰河期世代”。事過境遷,如今“冰河期世代”已經步入中年,卻由于職場跨出去的第一步的影響,至今依舊深陷于工作、結婚、育兒、照料老人等“人生的危機”之中。那些人生難如己愿,而且連一聲“我需要幫助”都無法發出來的人,他們除了最親近的家人,和誰都不再交流互動,獨自品嘗著孤獨的苦澀,而他們才剛剛進入人生的中盤戰,漸漸迫近的還有對他們來說毫無希望的下半場。他們幾乎已經認命、幾乎已經放棄了。他們相伴了數十年的苦惱和仍身處其中的生存困境,難道真的用一句“自己的責任”就可以掩飾過去的嗎?本書從工作、婚姻、家庭關系、社會援助與對策等多個角度切入,詳盡展示了日本目前“40歲上下”群體陷入“中年危機”的社會現實,并通過多例對身陷“中年危機”漩渦當事人的翔實采訪,歸納、梳理出中年危機的實際狀態:無法就職(找不到工作)、無法加薪和晉職、無法結婚生孩子、無法得到父母的關心照顧也沒有能力照顧自己的父母……

(日)NHK“Close-up現代+”節目組編著 ·紀實文學 ·11.3萬字

夢想與情思
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這是一本散文式的紀實文學作品,是一位從教四十年的教師所寫。在書中,她用記實的手法,敘述了她七十二年的人生。從新中國成立直至改革開放,在這一連串的歷史行程中,都留下了她的足跡。她、以及她的家庭所經歷和反映的是這段歷史時期整個社會風貌的一個側面;她的故事,從某種意義上說,也是40-60年代出生的一代人的故事。作者以滿腔的愛、真誠與熱情講述了她的故事。用生動、有趣、幽默、恢諧的語言讓這些故事栩栩如生,富有吸引力。許多已經讀過紙質書的人都反映非常喜歡這本書,因為這本書讓他們感動和奮進。作者雖然經歷了許多磨難、挫折與痛苦,但她沒有沉溺在其中,而是堅韌地克服困難,直面人生,進而磨練出一種通達的人生態度,將一切“悲劇”轉化成了“喜劇”。本書也融入了大量有關教育的思考,表述了作者的教育教學及辦學的理論和實踐經驗;作者對疾病也進行了思考。因此,對從事教育工作的人及深陷疾病和困境之中的人有所啟發、幫助和鼓舞。本書將美的元素盡量融入其中,圖文并茂,并涉及許多樂曲。用愛、真誠與激情來呈現人類共同的美好情感;用一個人的夢想與情思去點燃年輕一代的夢想與情思。這,便是作者的《夢想與情思》!愿大家喜歡這本書!

劉明瓊 ·紀實文學 ·24.6萬字

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