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童年的啟示
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所有與心理健康相關(guān)的問題,本質(zhì)是教育問題。問題行為背后,反映出孩子未能用語言表達的真實需要。本書以個體心理學(xué)大師阿德勒在美國接診的十二個典型的問題兒童案例為基礎(chǔ),集案例分析、理論指導(dǎo)和診療實例為一體,幫助教育者理解兒童行為,洞察背后的需求,與孩子站在同一戰(zhàn)線,設(shè)身處地地思考,與孩子共同面對環(huán)境中的種種困難,將孩子引向健康快樂成長的軌道。書中典型案例:甜美可愛優(yōu)秀的獨生女弗洛拉,用癲癇“發(fā)作”獲取關(guān)注。說謊成性,頻繁尿床的卡爾,內(nèi)心深處渴望得到父母的認(rèn)可。發(fā)育遲緩、閱讀障礙的左撇子羅伯特,害怕競爭和挑戰(zhàn),用示弱獲取母親的溺愛。仇視養(yǎng)父的約翰,因缺乏安全感而說謊。進食障礙、粗魯、想要“奴役”他人的貝蒂,心結(jié)是早年與母親分離種下的被拋棄感。打架、偷竊、虐待動物,最終進入監(jiān)獄的尼古拉斯,在嚴(yán)酷競爭下造成心靈扭曲。慣于行竊的邁克爾,早期的家庭貧困和缺乏關(guān)心造成他的低自尊感。經(jīng)常逃學(xué)、渴望留級的瑞秋,因幼年體弱多病備受寵愛而不愿面對現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·兒童心理 ·10.7萬字

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