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在親密關(guān)系中共同成長:解決沖突、長久相處的共讀手冊(cè)
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全身心地投入一段充滿愛的感情中(成為“我們”),是一段無比美麗、充實(shí)的經(jīng)歷。然而,任何處于長期關(guān)系中的人都會(huì)告訴你,這也是很有挑戰(zhàn)性的事情。那么,如何克服困難呢?“所有成功的長期關(guān)系都是安全的關(guān)系。”心理治療師斯坦·塔特金寫道,“你和你的伴侶以一種確保雙方在任何時(shí)候都感到安全、受保護(hù)、被接受的方式互相照顧。”在本書中,作者為夫妻、情侶提供了一種開創(chuàng)性的指導(dǎo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和你的伴侶從長遠(yuǎn)來看是否合適,如果合適,你能為你們的關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這樣你們就能享受一段安全而持久的愛情。重點(diǎn)包括:創(chuàng)造共同的愿景,這是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵;學(xué)習(xí)預(yù)防發(fā)生問題的工具和技術(shù);了解如何處理人際關(guān)系中的心理和生物學(xué)因素,了解神經(jīng)科學(xué)、喚醒調(diào)節(jié)、依戀理論等;進(jìn)行練習(xí),例如新婚游戲、閱讀面部表情以及更多有趣和嚴(yán)肅的練習(xí),培養(yǎng)親密感和安全感;處理沖突,實(shí)現(xiàn)雙贏;建立一種愛的關(guān)系,幫助你和伴侶作為個(gè)人和夫妻“茁壯成長”。共同的興趣、身體上的吸引力、共同的價(jià)值觀和良好的溝通技巧是人們通常認(rèn)為的良好合作關(guān)系具備的因素。然而,令人驚訝的是,目前的研究顯示,這些只是構(gòu)成健康婚姻的一小部分——更重要的是心理和生理因素。有了本書的幫助,你將學(xué)會(huì)如何駕馭這些因素,更有機(jī)會(huì)讓關(guān)系成功。

(美)斯坦·塔特金 ·社會(huì)心理 ·11.2萬字

童年不缺愛:如何給孩子一生的安全感
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安全感決定孩子一生的幸福有了安全感,孩子才能放心地探索世界隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)育兒知識(shí)、心理健康的關(guān)注,越來越多的父母意識(shí)到了在孩子生命最初幾年,培養(yǎng)孩子安全感的重要性。心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為,充足的安全感是判斷一個(gè)人心理健康的基礎(chǔ)指標(biāo)。的確,擁有安全感的孩子,生命的底色都是暖色調(diào)的。他沒有太多辛苦的情緒損耗,能集中能量去探索世界、學(xué)習(xí)新知;他會(huì)擁有親密的人際關(guān)系,在將來生活得更幸福。在本書中,作者提煉了媽媽培養(yǎng)孩子安全感的六大關(guān)鍵:第一,媽媽要“看見”并了解自己的孩子,給孩子提供所需要的愛;第二,媽媽要主動(dòng)走進(jìn)孩子的世界,去滋養(yǎng)親子關(guān)系;第三,媽媽要學(xué)會(huì)給孩子高質(zhì)量的陪伴,哪怕每天只有10分鐘;第四,在出現(xiàn)溝通問題時(shí),媽媽要學(xué)會(huì)反思,以避免問題再次發(fā)生,從而提升親子關(guān)系的品質(zhì);第五,媽媽要學(xué)會(huì)照顧自己,擁有好情緒,這樣,才能讓孩子內(nèi)心更加安定;第六,好媽媽還要學(xué)會(huì)巧妙地處理好與“養(yǎng)育合伙人”的關(guān)系,以獲得更多支持。

心心媽 ·兒童心理 ·13.1萬字

理解我們內(nèi)在的冰山
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心理治療大師、家庭治療的創(chuàng)始人弗吉尼亞·薩提亞認(rèn)為,每個(gè)人都是一座冰山,能被看見的只是外在的行為。我們?cè)谌穗H溝通中,不能只停留在表面的行為,因?yàn)閺?fù)雜的感受、觀點(diǎn)、期待、渴望,都隱藏在水面之下——那是我們真正期待被看見的部分,也是深層次溝通發(fā)生的地方。薩提亞的冰山理論,不但能用于自我探索,更是人際溝通的利器。沿著冰山脈絡(luò)展開對(duì)話,只需寥寥幾句,就能帶來驚人的神效。因?yàn)槟鞘钦嬲爸钡謨?nèi)心”的對(duì)話,是讓彼此感覺被看見、被理解的溝通方式。本書作者李崇建深耕薩提亞模式教學(xué)與咨詢二十年,在這本書里,他詮釋了薩提亞的冰山理論,并以中國讀者日常生活中的親密關(guān)系、親子關(guān)系等實(shí)例,教讀者從外在的事件、行為、應(yīng)對(duì)姿態(tài)入手,一步步探索和走進(jìn)自己與他人的內(nèi)心。閱讀這本書,不但能夠療愈自己,也能學(xué)會(huì)和他人有效溝通,實(shí)現(xiàn)深刻而親密的聯(lián)結(jié)。附贈(zèng)筆記書《冰山練習(xí)曲》,提供數(shù)十個(gè)情境的對(duì)話練習(xí),讓讀者通過對(duì)話和書寫,見證自己內(nèi)在的成長。

李崇建 ·心靈療愈 ·8.7萬字

我的孩子抑郁了,我卻以為他只是不開心
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這是一本幫助家長了解抑郁青少年心理和行為,并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的實(shí)用手冊(cè)。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床心理學(xué)博士后、資深臨床心理學(xué)家楊意將依據(jù)臨床心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué),結(jié)合臨床案例和生活事例,通過對(duì)青少年心理過程的細(xì)膩分析,解答家長對(duì)抑郁的各種困惑,幫助家長找到解決問題的方法。很多家長不相信孩子抑郁了,以為孩子只是壓力大,有點(diǎn)不開心而已。他們沒有對(duì)抑郁癥的直觀概念,也不了解抑郁癥的癥狀和產(chǎn)生原因。本書首先會(huì)回答家長比較關(guān)心的問題:如何判斷孩子是抑郁,還是單純的不開心?如果患了抑郁癥,在與孩子互動(dòng)中要避免哪些問題?如何做到真正理解孩子?如何有效地幫助孩子療愈?萬一孩子有自傷甚至自殺的意圖,又該如何應(yīng)對(duì)?抑郁癥對(duì)孩子日常功能所造成的損害是多方面的,包括情緒變得低落而不穩(wěn)定、認(rèn)知消極而脫離實(shí)際、人際關(guān)系惡化、解決問題的能力減弱、自我價(jià)值感降低。本書也會(huì)從情緒、認(rèn)知、人際關(guān)系、解決問題的能力以及自我價(jià)值感五個(gè)方面,講述如何預(yù)防抑郁癥的始發(fā)與復(fù)發(fā)。

楊意 ·青少年 ·14.7萬字

I型人格:一本書全方位解析MBTI中的內(nèi)傾型人格
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“I型人格”的“I”指的是“introverted”——內(nèi)傾型人格;而“E型人格”的“E”指的是“extroverted”——外傾型人格。這種說法來自于榮格MBTI十六型人格,而I和E是十六型人格中的第一種維度。據(jù)統(tǒng)計(jì),日常生活中具有內(nèi)傾型人格特質(zhì)的人占人口的30%-50%。I人并非社會(huì)的極少數(shù),與E人一樣,他們無處不在。即便如此,仍然有許多I人覺得自己與世界格格不入,很難被他人理解與認(rèn)同。身為一名典型I人,作者在本書中結(jié)合人格心理學(xué)的經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究成果,帶領(lǐng)我們走進(jìn)內(nèi)傾型人格的內(nèi)心世界,去了解為什么很多人無法理解甚至誤解內(nèi)傾型人格特質(zhì)?I人們又該怎樣正視自身的人格特質(zhì),看到自己的優(yōu)點(diǎn)?本書是一本“賦權(quán)宣言”,引導(dǎo)內(nèi)傾型人格了解并接納自己——有勇氣拒絕不想?yún)⑴c的社交活動(dòng),有底氣對(duì)不合理的評(píng)價(jià)翻個(gè)白眼,收獲更自如的親密關(guān)系,也更明白自己的職場優(yōu)勢。同時(shí),也希望本書能夠成為打破人格壁壘的一塊磚,讓擁有不同人格特質(zhì)的E人們更了解身邊的I人,打破對(duì)I人的刻板印象。

(美)詹妮·格蘭尼曼 ·入門 ·13.3萬字

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