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有吸收力的心靈，每個孩子都有專屬于自己的生命力，等待我們去開發和呵護。孩子不是秉承成年人思想的容器，孩子是一個不斷發展的人，孩子能通過所生活的環境創造出自己的精神世界。這種能力稱為“有吸收力的心靈”。
(意)蒙臺梭利 ·家教理論 ·9.5萬字
《守望孩子，靜待花開》簡介：父母是孩子最貼心的、最直接的護航者，童年時期父母的教育方式將對孩子一生產生極為深遠的影響。在親子關系中，無論父母與孩子的溝通采用的是何種方式，重要是最終的效果。孩子的成長似乎是自然且無可阻擋的過程，父母只要用全心的愛去陪伴和守護身邊，靜靜地等待和欣賞就已經足夠，《守望孩子，靜待花開》告訴家長朋友們如何用“守望一朵花開的時間”與孩子一起學習，一起成長，書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。
王道國 高曉蓉 ·家教理論 ·9.4萬字
本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養能力開始，主要講述培養孩子能力的重要性。
畢海洋 ·家教理論 ·9.2萬字
學習管理是本書提出的一個新視角、新觀點，在知識經濟時代和信息科技大發展的背景下，學習成為了一項需要管理的工作，家庭教育成功與否在很大程度上取決于家庭的學習管理能力。本書第一章從家長們普遍存在的對習慣的認知誤區開始，介紹學習是一個怎樣的養成過程，提示家長如何幫助孩子實施學習管理。第二章介紹社會資源運用與整合的學習管理。家庭學習已然成為家庭生活中重要的部分；不論有意無意，從心智發展和個人認知角度來理解，學習時刻在發生。家長要有意識、有能力實施家庭學習管理，助力孩子更好發展。今天每一個人都不能脫離互聯網。互聯網場景下的學習管理，變成一件很重要又很棘手的事情。本書第三章專門介紹這一方面的趨勢、現狀和管理探索。
張竹林編著 ·家教理論 ·9.2萬字
《陪著孩子長大》正是根據孩子不同成長階段的特點，通過“四周培養好習慣”、“做孩子的好朋友”、“從小養成好性情”“面對成長不害怕”四個篇章，針對孩子各個階段的心理和行為特點，通過案例來探討在每個時期的孩子最容易出現的問題和解決的方法。
宋釗 ·家教理論 ·9.1萬字
一個人的性格是在長期的生活中逐漸形成的，而0～6歲正是性格培養的關鍵時期。《0～6歲給孩子一個好性格》從培養孩子樂觀、自信、自立、勇敢、謙虛、果斷、堅強、寬容、負責、誠信、善良、感恩等十二個好性格入手，通過各種經典的教育案例，為年輕的父母們介紹一些科學的觀念和具體的培養方法，希望父母們積極行動起來，幫助孩子養成良好的性格，這是送給孩子的禮物，也是留給孩子的人生財富！
子曰詩云 ·家教理論 ·9.1萬字
父母都非常看重孩子的學習，但是當孩子的學習遇到問題時，自己卻不知道如何為他們提供有效的幫助，最終在學習問題上與孩子沖突不斷，甚至影響了親子關系。本書從兒童心理需求入手，為父母提供了具體而實用的輔導方法，同時分享了與學習相關的腦科學理論，幫助父母更加科學地認識孩子的學習過程，并用正確的方法激發孩子學習的動力，處理關于家庭作業的沖突，指導孩子成為更加獨立的學習者，以及有針對性地解決孩子在數學、閱讀和書寫等方面的困難。
(瑞士)法比安·格羅利蒙德 ·家教理論 ·9.1萬字
本書是《成就孩子一生幸福的媽媽情商課：接納力》的續篇，是接納力研習的高級進階，包含信任、欣賞、尊重、合作等四個主題。本書旨在給予孩子豐盈的成長空間，引領孩子順暢成長，讓孩子釋放出自己獨特的生命波形，最終讓媽媽綻放出自己生命的光彩，活出完整的自己。養育孩子的過程，是重頭養育我們自己的過程。好好珍惜和孩子相處的點點滴滴，是讓父母自己的生命活出完整的最好機會。養育孩子絕對不是單純地給予，更是獲得。接納力成就了孩子的幸福力，也成就了自己的幸福力。照見生命，活出完整的自己，從接納力開始！《成就孩子一生幸福的媽媽情商課：接納力》甫一推出，便一紙風行，備受年輕媽媽的認可與喜愛，入選國家“2016大眾喜愛的50種圖書”。
海文穎 ·家教理論 ·9萬字
這是一本幫助父母了解孩子心理和行為，治愈育兒焦慮的實用手冊。著名作家郝景芳不僅是世界科幻大獎“雨果獎”得主，同時也是清華大學博士，“童行書院”創始人，以及兩個孩子的媽媽。她從家教中常見的25個困惑切入，就每個問題為大家介紹一本經典的心理學書籍，并結合自己的育兒經驗，總結出的不同“教育配方”。通過對這些專業書籍的拆解和介紹，讓父母了解心理學、腦科學的方法理論，并能運用在自己的家教難題中，幫助父母們驅散教育的迷霧，讓我們育兒生活變得平靜從容。
郝景芳 ·家教理論 ·9萬字
本書是伯特蘭·羅素對現代教育理論的深刻探討，特別是聚焦于早期教育的重要性，他主張教育應旨在培養個體的理想品格，促進社會的整體進步，并強調在教育過程中尊重兒童天性，倡導科學育兒法，為兒童創造全面發展的良好環境。羅素十分關注兒童的早期教育。他認為不能缺少照顧者和教育者的愛和同情。如果沒有愛和同情，對兒童的關心和照料，就是好似循規蹈矩地完成一件產品的流程，而且孩子也可以感受到成人是否真的愿意與自己“對話”的真心。羅素的部分教育理念，比如游戲對兒童發展的重要，幼兒園早期教育的必要，放在當今的社會，也具有一定的革新理念。
(英)伯特蘭·羅素 ·家教理論 ·9萬字
把知識比作一座寶庫，學習方法就是打開這座寶庫的鑰匙。要想取得好的學習成績，必須擁有科學的學習方法、良好的學習心態及正確的學習習慣。好的學習方法就是點金術，是通向成功的橋梁。本書正是一套緊密結合教學過程，突出實用原則，提升自我學習能力的訓練系統。它包括邏輯思維、學習方法和實用工具，這些來源于300多所中小學近十萬名學生的成功實踐。可以幫你了解學習過程中的原理，為實踐輕松高效學出好成績打下良好的基礎，讓孩子們在今后的學習中一路領先。
戴東 ·家教理論 ·9萬字
你真的會教育孩子嗎？你給予孩子的究竟是愛還是傷害？對于孩子你能否做到不管成績好壞始終如一？你是否覺得孩子滿眼的缺點一無是處？你是否盲目望子成龍，以為放棄一切就是對孩子最好？孩子犯錯時，你是火冒三丈一味打罵，還是和風細雨耐心教育？本書旨在幫助家長提升孩子的學習、生活、情商、逆商、溝通、生活態度，學習習慣等方面能力。幫助家長學會愛、表揚、確認、鼓勵、理解、陪伴、寬容、提醒，從而與孩子平等溝通和交流，進而體會教育孩子的真正快樂。
戴東 ·家教理論 ·8.9萬字
近二三十年，中國的父母可以說是比任何一個時代都全力以赴地愛著自己的孩子，但是孩子出現的問題卻越來越多。按正常的邏輯，如果父母努力地真愛孩子，孩子應該越來越好才對。那為什么很多孩子在父母全力以赴的愛中卻毛病越來越多，問題越來越大？是教育理念出了問題，還是方式方法出了問題？《父母愛對了孩子才優秀》一書是集作者17年家庭教育研究的精心之作，用30組關鍵詞語講述了家庭教育中的誤區和正確方向。父母只有愛的方向對了、方法對了，孩子才會變得優秀。本書立足家庭教育，其實是在講關于家長的教育，家長的教育之路正確了，孩子才會走在正確的成長之路上。
鄭委 ·家教理論 ·8.7萬字
蒙臺梭利是一位杰出的幼兒教育思想家和改革家，開創了風靡世界的經典幼兒教育方案。蒙臺梭利認為，有些兒童之所以不能正常地發育和成長，主要是因為受到了成年人的壓抑，一切都是強制性的，家長從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺梭利一直致力于打破已有的教育傳統，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。在本書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，并根據這些特征設計了一整套行之有效的幼兒實踐活動、感官活動、語言活動、數學活動等。她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當的環境，激發和促進兒童“內在潛力”的發揮，使其按自身規律獲得自然的和自由的發展。
葉婷 ·家教理論 ·8.6萬字
《孩子是個哲學家》是一本寫給天下父母親的書。本書正文共14章，從不同側面陳述了父母能從孩子身上所學到的“生活的藝術”：從孩子對世界的專注之中，學會活在當下，學會全身心地付出；從孩子執著于自己的方式之中，學會不帶期望地與他人相處，不侵占他人的空間；從孩子的天真無邪和創造性之中，學會擺脫過去和經驗的牢籠；從與孩子的接觸中，發現之前未曾意識到的自己的另一面；從孩子的負面情緒中，觀察到其中所折射的父母的潛在情緒；從童言無忌之中，學會面對生活和自己的真實，拒絕謊言；從孩子對待父母的態度中，發現自己對待伴侶的態度，從而檢省愛情之河的干涸......
(意)皮耶羅·費魯奇 ·家教理論 ·8.6萬字
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母！沒有不愿意說話的孩子，只有不會聽話的父母！兒童時期是孩子成長的關鍵期，性格和習慣的形成都與這一時期的教育密不可分。這一時期的孩子每天都可能帶給我們新的驚喜，但也每天都可能帶給我們新的教育難題。“沒有規矩，不成方圓”，只有讓孩子從小懂得規矩，長大后才能更好地適應社會發展，才能更好地與人相處。本書從語言談吐、儀容儀表、生活習慣、學習功課、休閑娛樂上、情緒管理、社交禮儀、消費理財、安全出行、公共場合等多方面，告訴家長如何既尊重孩子的天性，又不盲目地放任自流，恰當地給孩子制定規矩，從而讓孩子成長在規矩之中，也讓孩子在規矩中自由成長。
靜濤 ·家教理論 ·8.6萬字
育兒過程中，你是否曾為如下問題苦惱過：孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……對于這些只有軀體癥狀卻沒有生理病因的問題，來自英國國家健康中心的心理咨詢師布拉夫曼博士告訴你：只需要與不開心的孩子聊聊內心的沖突！通過許多生動的案例告訴我們：如果孩子的情緒沒有得到理解，那他們就可能會通過身體語言去表達自己的苦惱。如果父母正確地理解了孩子的焦慮，那么一切都會好起來。布拉夫曼博士相信，真正成熟的父母，不會只想著去處理孩子的問題，而是先去處理孩子的感受。當父母終于知道究竟是什么在折磨著他們的孩子，并且努力改變他們對待孩子的方式時，孩子的癥狀基本都會消失。
(英)A.H.布拉夫曼 ·家教理論 ·8.5萬字
本書首先論述了孩子們為什么會做出在父母看來有問題的行為，其次探討了傳統的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。最后分析了父母應該如何與孩子打交道，好的親子關系到底是什么樣子的。在本書中，作者倡導鼓勵式育兒，批判父母訓斥或者夸獎孩子的行為，認為培養孩子獨立面對自己的人生課題的能力是最重要的。同時，作者認為，在實際的親子關系中父母應該將注意力放在孩子的優點上，刻意培養平等的親子關系。父母應該明白孩子是具有獨立人格的人，有自己的判斷和選擇，并不會按照父母的意愿成長。如果父母把自己的意愿強加給孩子，可能會妨礙孩子的成長。當親子關系出現問題時，請不要訓斥、批評、夸獎、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過不斷的試錯，和孩子溝通和交流，突然有一天你會發現，你實現了對于孩子的鼓勵，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！
(日)岸見一郎 ·家教理論 ·8.5萬字
每個孩子都擁有獨特的大腦，每個大腦處理信息的方式都不相同，從而導致每個孩子的學習風格也各不相同。適合一個孩子的學習方式，未必適合另一個孩子。聰明的家長和老師，懂得甄別不同孩子的不同學習風格，因材施教，幫助孩子輕松提高學習效率。在本書當中，享譽歐美的學習專家、"水星模型"創始人赫琳·康納跟我們分享了孩子的12種學習風格，剖析了每種風格的成因和特點，該類風格學習者的記憶方式、對新信息的授受度、天生的長處和可能的盲點等，并告訴家長和老師，該如何判斷孩子的學習風格，并按照適合他們的方式來創造相應的學習環境，幫助他們按照適合自己的方式學習。
(英)赫琳·康納 ·家教理論 ·8.5萬字
每一個做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的孩子，都會讓父母感到頭疼。有的父母被孩子的拖延問題弄得很無奈，還會抱怨道：“我怎么會生了這么個‘小蝸牛’呢？！”的確，面對有拖延癥的孩子，父母的著急苦悶是很難用語言形容的，也許只有親身經歷過的父母，才能體會到個中滋味。那么，父母到底如何做才能有效地介入孩子的拖延問題，幫助孩子戰勝拖延癥呢？當然是先要了解拖延背后的心理原因，明白孩子的拖延行為是一種正常的現象，然后按照“七步戒拖法”，循序漸進地幫助孩子擺脫拖延癥，培養出一個勤快、自覺又高效的孩子。
燕子 ·家教理論 ·8.4萬字
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