牛牛牌型大小顺序图

同1歲寶寶相比，2歲寶寶簡直是超人。他能爬會走，也能夠用語言表達自己，他開始知道“我”這個字的含義，也開始想要向世界展示強大的自己。于是，他拒絕幫助，拒絕一切給予，他要展示自己！此刻，他想的是脫離你，而不再是靠近你。本書全面分析了2歲寶寶的心理特點：需要通過別人的尊重和肯定來確定和強化“我”的概念；需要通過嘗試和自己動手做來感受自己的能力；需要通過反對你的意見，來確定自己的力量……那么我們應該怎樣去照顧和引導2歲寶寶呢？根據2歲寶寶的心理特點，我們要懂得尊重他，并給予他適當的自由；我們不能阻礙2歲寶寶的穿衣、疊被的嘗試，因為那是他在感受自己的能力；我們不能武斷地否定2歲寶寶的意見，因為那是他在嘗試發出聲音……

·11.4萬字

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3歲寶寶的關鍵教養：3歲，規則意識建立關鍵期

美國心理學家路易絲·埃姆斯指出：“每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！”1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他決心做個好孩子。他開始嘗試合作，開始懂得分享，開始把媽媽的話當圣旨。不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具，只要是媽媽說的，他都遵照執行。他一心一意地做所有媽媽讓他做的事，只為了得到媽媽贊許的笑容。本書全面分析了3歲寶寶的心理特點：需要通過媽媽的肯定來建立自信；需要通過明確的規矩線，來規范自己的行為；需要通過媽媽全身心的陪伴，來證明自己的安全……那么我們應該怎樣去照顧和引導3歲孩子呢？根據第一點，我們知道在孩子表現出正面的行為時，媽媽不要吝惜自己的肯定和贊美；通過第二點，我們知道要給3歲寶寶制定恰當的規則，讓他自己權衡自己的行為；通過第三點，我們知道不能疏于陪伴寶寶，尤其是在幼兒園門口哭的撕心裂肺的時候……

·11.8萬字

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1歲寶寶的關鍵教養：1歲，安全感建立關鍵期

1歲寶寶，他是從天堂掉下來的天使，他第一次感受到疼、感受到無力、感受到無助，他那么害怕，以至于不能忍受你一秒鐘的缺席，他那么依賴，想要全心全意和你在一起，這就是1歲的嬰兒，他正在通過你的愛感受這個世界，在漫長的1歲，你就是他的整個世界。1歲寶寶的心理特點是什么？需要通過別人對自己需求的滿足來確定自己是安全的；需要通過觸摸、品嘗才能對某個事物建立直接的聯系；需要通過頻繁的重復來加深因果關系的建立，如頻繁開關門等。那么我們應該怎樣去照顧和引導1歲寶寶？根據第一點，我們知道不能對1歲寶寶的哭泣采取不予回應的態度；通過第二點，我們知道不能阻礙1歲寶寶什么都吃的行為；通過第三點，我們知道不能厭煩1歲寶寶的重復行為……本書全面系統地講述了1歲寶寶的心理特點，并給家長提出了教養方法上的建議，給出了智力、認知、游戲方面的有效方案。

·12.4萬字

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懂禮儀的孩子，走到哪里都受歡迎

父母是孩子最好的人生規劃師。老師是孩子最好的職業生涯導航人。職業的發展如何令理想更加豐滿，如何保有職業發展的滿意度。如果您的職業發展很好，請閱讀本書，沒有任何成功可代替孩子教育的失敗！如果您對自己的職業不滿意，請閱讀本書，它能讓您的孩子少走彎路，成就孩子的一生！

·7.2萬字

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陪著陪著就長大了

《陪著陪著就長大了》集結的，是作者鐘煜與女兒小游相扶相攜、相互容讓的成長錄。書中這些瑣碎的歡喜與為難、困惑與安然，或許，在某一個翻頁間，會應和你內心的某個節拍，然后在你心里默念著：“哦，原來我們都是這樣過來。”

·8.6萬字

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男孩肖恩：走出孤獨癥

朱迪·巴倫和肖恩·巴倫母子以各自不同的視角，在《男孩肖恩：走出孤獨癥》一書中對二人的共同生活經歷進行了不同的描述。讀者可以從中看到，非孤獨癥人看待孤獨癥的角度與孤對孤獨癥人多角度多層次的認識也許可以加深我們對這一特殊群體的理解，幫助我們在選擇更為有效的教育和干預方法時拓寬思路。獨癥人看待自己世界的角度有著極大的區別。在媽媽眼里，身陷孤獨癥的肖恩總是“沉浸在自己的世界里”，“做的事差不多都是錯的”，“永遠都不會開竅”，而且，從他那里“得不到愛的回饋，從來沒得到過”。然而，從肖恩的陳述看，他不僅能夠思考，可以感知生活，而且對自身與他人和環境的關系有著復雜的感受和想法。

·15.3萬字

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兒童技能教養法

《兒童技能教養法》提供了一個具體的解決問題的工具，將那些大而化之的理論具體化，簡單明了，易操作，很多孩子成長中的小問題都可以借助這個方法輕易地得到解決。它把問題轉換為需要學習的技能給家長和教育工作者打開了一個解決問題的新視角。它用巧妙的方法把孩子引入到“游戲”中學習新技能，經過游戲一般的演練，孩子能更快地領會要學習的技能。

·8.6萬字

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故事來幫忙：不打不罵不講大道理的育兒魔法

和一個愿意講故事的人生活在一起，是孩子的福氣。講故事，什么時候開始都不晚。本書圍繞“為什么”“講什么”“怎樣講”等和故事高度相關的問題，結合不同階段孩子的心理發展特點和父母關心的典型問題展開，提供了大量的故事案例，并且將故事的背景和使用效果也用“故事化”的方式講述出來。本書既是育兒工具書，更是作者的育兒故事集。如果你可以從中獲得一點點借鑒，喚醒自己的想象力，放下打罵和說教，有可能被療愈的不僅是孩子，還有你自己。

·13.8萬字

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拇指上成長

本書介紹了作者怎樣把一個普通的女孩，教育培養成為美國加州大學博士、斯坦福大學博士后的過程；怎樣利用短信、電子郵件、微信等現代通信手段遙控教育孩子。

·17.3萬字

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發掘孩子的天賦

天賦，是每個孩子都具備的最寶貴的天然財富。父母只有及早發掘孩子的天賦，才能因勢利導地指導孩子揚長避短、提升天賦。本書介紹了具體又簡便易行的方法，并提供了大量生動、有趣、貼近生活的案例，條理清晰、可操作性強，父母在閱讀后可以受到很好的啟發，并能將具體的方法應用到培養孩子的過程中。本書還推薦了眾多適合０～６歲的孩子和父母一起玩的親子游戲，讓全書內容更顯活潑，而且也能夠為育兒增添很多快樂。

·9.9萬字

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愛在我家：中國式家長的家教課

《愛在我家：中國式家長的家教課》中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很見的問題，詳細地講述了父母的教育方式對孩子的成長所起的影響和作用。同時，他把實用性的觀點揉碎后融入到真實故事中，他在剖析教育觀點時，引用了古今中外經典而又生動的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學到具有實操性的教子方法！

·9.7萬字

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讓孩子成為更好的自己

大部分家長不是孩子教育方面的專家，卻又經常在教育孩子。如果父母錯了，孩子就會被引領到錯誤的方向上，真是細思極恐！教育，是人類生活中最重要的活動，也是事關每個家庭和孩子未來的重要，喚醒智慧家教工作，結合我自己幾十年從事教育的經驗教訓和學習所得，將孩子教育中一些重要問題的感悟與大家做一個分享，也算是對追求的教育事業的一份助力！

·11.9萬字

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無條件養育

挑戰傳統教養觀念！向獎勵與懲罰說NO！美國著名兒童教育專家科恩經典力作。兒童教育專家小巫、孫云曉，《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉聯合推薦！家長一定要看的親子教養書！

·13.8萬字

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你只是看上去在陪孩子寫作業：資深優秀教師告訴你陪什么、怎么陪

數據顯示，在中國的學齡家庭中，有91.2%的家長會輔導孩子寫作業。每到學期開始或結束，總能看到朋友圈各種頭疼的父母們開始“賣兒賣女”，要求未來親家提前把孩子接走輔導作業，在令人捧腹之余，頭疼的作業問題真的讓第一次當爹媽的80、90后寶寶們苦不堪言。“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳……”造成這種原因，其實并不是“陪寫作業”本身有什么問題，而是陪讀的爸媽還沒有get到陪寫作業的正確打開方式。市優秀教師王莉將從小學老師的親身經歷和豐富的教學經驗中，為陪讀的爸媽詳盡解析，讓陪讀的時光成為未來你和孩子共同擁有的一段美好記憶。

·11.8萬字

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0-3歲兒童好性格養成書

英國有名小說家查爾斯·狄更斯曾說：“一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。”性格不僅會影響到孩子的行為方式，而且還會對孩子的人際交往，將來的事業發展產生重要的影響，我們常說“性格決定命運”，從某種角度上來說，確實是這樣。培養孩子的好性格要從小抓起，我們有“三歲看大，七歲看老”的說法，孩子將來是什么性格，在孩子3歲的時候便可看出來。因此孩子的性格培養，0～3歲是關鍵時期。《0~3歲兒童好性格養成書》將行之有效的理論方法和生動形象的案例結合，旨在幫助父母讓孩子在3歲之前形成以下九種好性格：善良、樂觀自信、活潑開朗、堅強、自律、勇于擔當、樂于分享以及謙恭有禮的性格。

·8.1萬字

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3～6歲兒童好習慣養成書

兒童時期是人生中一個很特別的階段，孩子的各種習慣大多在這一時期養成。習慣的力量是巨大的，好的習慣能使人一生受益，成就一個美好的未來。《3~6歲兒童好習慣養成書》介紹了八個常見的兒童好習慣，涉及生活好習慣，學習好習慣，想象力好習慣、理財好習慣、社交好習慣、品德修養好習慣、情緒管理好習慣、安全常識好習慣等，囊括了兒童生活、學習、社交、安全等方方面面。《3~6歲兒童好習慣養成書》適合親子共讀，實用性和操作性強。希望《3~6歲兒童好習慣養成書》能讓孩子們知道什么是好習慣，并在家長的幫助下，從小養成良好的生活和學習好習慣。

·8.2萬字

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6～12歲兒童好頭腦養成書

大多數人之所以聰明能干，是因為他們的潛力得到了很好的開發和利用，而開發潛力效果好、效率高的時期正是兒童時期。因此，在兒童好奇心和求知欲旺盛的時期，父母應該積極培養孩子的好頭腦，開發他們的智力，這對孩子的一生都將產生積極的影響。為此，《6~12歲兒童好頭腦養成書》以科學而有趣的方法強化及訓練兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、想象與創造力，并揭示了兒童大腦運作的秘密和科學用腦的知識。開發了兒童的心腦智能，通過豐富的教育理論、趣味故事和游戲導入，改變父母對教育的看法，讓孩子擁有一個好頭腦。

·8.8萬字

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兒童教育心理學

《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人合作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關于這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。《兒童教育心理學》基于個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做了全面、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。

·10.6萬字

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好媽媽寫給青春期女兒的私密手冊

《好媽媽寫給青春期女兒私密手冊》青春期是女孩由童年走向成年的過渡階段，在此階段女孩的身心發生著巨大的變化，會出現很多的困惑與煩惱。《好媽媽寫給青春期女兒私密手冊》針對青春期女孩的身心發展特點，分別從生理困惑、安全教育、心理健康、情緒控制、健康社交、學習生活、異性交往、理智追星等方面入手，通過典型案例的解讀，引導女孩了解成長的秘密，幫助父母更科學地教養女孩。

·9.6萬字

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教出正向態度的孩子

2歲寶寶的關鍵教養：2歲，自我意識建立關鍵期