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這是一套寶寶快樂認知、輕松啟蒙的智力潛能書。內(nèi)容有認物、數(shù)數(shù)、識字、語言培養(yǎng),兒歌。采用大字大圖、撕不破,圓角不傷手。本書融合了科學的早教理念,每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容都圍繞著幼兒早期智能的開發(fā)而精心設(shè)置。從多方面培養(yǎng)寶寶的認知能力、思維能力和語言能力。是0~3歲幼兒智力開發(fā)和學前教育的啟蒙類讀物。
《啟蒙早教圈圈書》編委會編 ·育兒 ·59字
《啟蒙早教圈圈書》編委會編 ·育兒 ·58字
《啟蒙早教圈圈書》編委會編 ·育兒 ·61字
《啟蒙早教圈圈書》編委會編 ·育兒 ·60字
這是一本教孩子寫作文的親子類圖書。孩子的學習是通過“語言”完成的。隨著寫作能力的提高,除了語文成績方面的進步,不論是哪個學科,你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變得更會學習了。寫作文“就是寫自己”。寫作文就是利用語言這個工具,讓孩子體驗思考旅行,并把孩子“真實的樣子”呈現(xiàn)出來。寫作文會“產(chǎn)生自信”。通過感受寫作的過程,孩子會變得越來越喜歡自己。當一個孩子喜歡上自己的時候,他就會不斷地開發(fā)自己的潛力。這本書旨在幫助低齡孩子提高寫作文水平,讓孩子輕松、愉快地學會寫作文。孩子是喜歡寫作文,還是厭惡寫作文,關(guān)鍵在于親子互動,其主動權(quán)掌握在家長的手中。
(日)山口拓朗 ·素質(zhì)教育 ·2.9萬字
孩子在該睡覺的時候卻站在客廳里亂發(fā)脾氣,在本該乖乖聽話的公共場合突然亂發(fā)脾氣,無法跟兄弟姐妹或同齡伙伴正常相處,總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼......這些情況聽起來并不陌生吧?養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對嗎?不,是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》,你會恍然大悟。全球知名腦科學家丹尼爾·西格爾在其經(jīng)典著作《全腦教養(yǎng)法》中,為天下父母揭秘前所未聞的腦科學知識,破解種種育兒難題。從整合左右腦、整合上下腦、整合記憶、整合自我以及整合自我和他人等五大維度,教你如何整合孩子大腦,拓展孩子的思維,幫助孩子獲得無限發(fā)展的能力。并且通過12個訓練方法,把這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到日常育兒實踐中,告訴你如何解決孩子的情緒、行為、學習和社交等問題,教你如何培育“全腦兒童”,讓孩子更加平和、快樂。
(美)丹尼爾·西格爾 蒂娜·佩恩·布賴森 ·家教方法 ·8.4萬字
本書從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置,為你呈現(xiàn)進餐、睡眠、活動、護理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計方案,解決0~3歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問題;提供100個蒙氏活動的步驟詳解,培養(yǎng)孩子認知、語言、社交、審美4大核心能力,為父母提供了切實可行的實踐指南。
尹亞楠 吳永和 ·家教方法 ·10.1萬字
孩子是天生的學習者,他們想要學習并且可以組織和管理自己的學習。然而今天的孩子們對他們在學校學什么,如何學以及何時學幾乎沒有選擇。以這種“由他人決定”的方式培養(yǎng)的孩子,將在成人世界中迷失航向,他們需要自主行動和自主學習,以在快速變化的環(huán)境中獲得技能。在這本書中,兩位作者探討了自主學習的方式和原因——強調(diào)自主和選擇,通過支持學生參與個人活動,把學習的所有權(quán)還給學生,從而使他們能夠有意識地采取行動。作者全面剖析來自冰島、澳大利亞、美國的優(yōu)質(zhì)教育案例,給你一份實踐自主學習理念的實用策略,包含如何在課堂或?qū)W校促進自主學習,自主支持、能力支持和關(guān)聯(lián)支持的重要性,實現(xiàn)自主學習的條件,自主學習的教學策略,自主學習中的評估策略,技術(shù)在自主學習中的作用。疫情當下,傳統(tǒng)教室已不再是教育的唯一場所,孩子需要自我教育的機會。把自主權(quán)還給孩子,成就孩子的終身學習力。
(美)邁克爾·韋邁爾等 ·家教方法 ·7.9萬字
天吶,他是藏在我們家床底下了嗎?孩子從0~18歲,他講到的每個問題,我們都遇到了。如果孩子能好好睡一個覺,我就謝天謝地了!《讓孩子睡個好覺》是一套關(guān)于影響孩子從嬰兒期到青春期的各種睡眠問題的綜合指南,為父母如何幫助孩子解決睡眠煩惱提供了新的智慧。神經(jīng)學家和睡眠專家溫特博士系統(tǒng)講述了當今社會影響孩子的常見睡眠障礙的體征和癥狀,并交給了父母解決和治療孩子睡眠問題的必要步驟。盡管睡眠這個主題很嚴肅,但克里斯·溫特醫(yī)生用詼諧幽默的筆觸,使睡眠科學變得簡單易懂且趣味盎然。
(美)W.克里斯·溫特 ·育兒 ·15.7萬字
本書為渴望提高孩子閱讀力的家長提供了一套科學系統(tǒng)的閱讀解決方案。在本書中,讀者淺入深出地示范了21本繪本、橋梁閱讀策略,設(shè)計了12個有趣的閱讀小練習,引爆孩子的自主閱讀力。此外,還增添了“3C與閱讀”,提示在數(shù)字學習時代如何讓“3C”成為陪伴閱讀的工具。孩子的“閱讀力”,除了依靠“親子共讀”和“增進閱讀量”兩種方法外,還要重視系統(tǒng)的“閱讀策略”。本書將從認知發(fā)展的學術(shù)理論出發(fā),告訴你為何日常生活中的小游戲是培養(yǎng)“閱讀力”的第一起步,如何利用這樣的小游戲來提升孩子的閱讀力。
柯華葳 ·素質(zhì)教育 ·3.4萬字
孩子總是缺乏安全感,感覺自己不被愛?孩子做什么都沒有干勁,父母怎么鼓勵都沒用?孩子對失敗的容忍度低,一遇到困難就崩潰?你發(fā)現(xiàn)孩子遇到難題,自己卻不知該如何提供幫助嗎?其實,擴展成長空間的關(guān)鍵,就在于提升、穩(wěn)定孩子的自我肯定感!研究表明,大腦的成長和自我肯定感的發(fā)展息息相關(guān)。大腦就是在孩子的不同年齡段,按照“生理之腦”“智慧之腦”“精神之腦”先后發(fā)育完成的。在0~9歲階段,理解孩子的大腦發(fā)展過程,透過日常用心的引導(dǎo),10歲之后,即便沒有父母的幫助,孩子也能夠“相信自己”“擁抱自己每一個部分”,遇到挫折也相信“總會有解決辦法”。如果能夠按照科學順序育兒,即便不進行大量額外的教育,孩子也能成長為一個自我肯定感強的人。那么,什么是自我肯定感?如何養(yǎng)出有自我肯定感的孩子?有哪些父母一定要做到的事?本書結(jié)合腦科學知識,給你科學的答案。本書還附贈了25個棘手育兒場景,教你如何通過良好的日常溝通,讓孩子的自我肯定感自然生長。請以此為樂,培養(yǎng)孩子的大腦和自我肯定感吧。孩子會因為這樣的努力回報以驚喜,成長為正視自己、悅納自己,逆境中也勇敢的人。
(日)成田奈緒子 ·家教方法 ·5.3萬字
明明想好好說話,卻總?cè)滩蛔〗逃柡⒆樱缓谜f歹說都不管用,孩子成了“滾刀肉”;與孩子各執(zhí)一詞,最后不歡而散……這些親子溝通難題常常令父母不知所措、越做越錯。那么父母到底應(yīng)該怎么做,才能和孩子好好聊天呢?本書收錄了暢銷書作家粲然與兒子米尼的十年溫情對話。這些看似家常的聊天橫跨了親密關(guān)系、藝術(shù)、性別理論、社會學、經(jīng)濟學、教育學等諸多領(lǐng)域。不僅有考試、成績、交友等敏感話題,還有企業(yè)管理、財商、人生選擇這些難聊話題。粲然把人生智慧隱藏在故事中傳遞給孩子,讓孩子收獲滿滿的好奇心、自驅(qū)力和思辨力。書中包含54場真實情景對話,還附贈3大聊天錦囊,全景式展現(xiàn)合作式親子溝通法,不雞娃、不說教,讓媽媽的話產(chǎn)生“開口間發(fā)生奇跡”的神奇效果,聊出家庭能量場。不僅能幫助父母解決“沒話聊”“聊太淺”“不愛聊”等親子溝通問題,還能教父母如何用聊天來幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀,解決孩子的成長困惑。
粲然 ·育兒 ·10.2萬字
面對養(yǎng)娃過程中的千千問,家長忍不住疾呼:“到底怎么做,才是對孩子好?”既是自己獨一無二的孩子,又面臨著“望子成龍”“望女成鳳”的期待、社會的要求、教育環(huán)境的改變,家長容易逐漸陷入焦慮和壓力的旋渦,偏離教育的初心。《不焦慮的養(yǎng)育》指出,“從心理學研究來看,家長80%的焦慮主要來自對兒童發(fā)展規(guī)律的不了解”。這本書通過埃里克森、皮亞杰、安斯沃斯等心理學家的經(jīng)典理論,總結(jié)了孩子在不同年齡階段的邏輯思維、行為表現(xiàn)、認知水平、心理發(fā)展程度等,幫助家長理解孩子為什么會這樣,從而看見孩子的成長需求,提供適合的支持。作者張昕結(jié)合自身育兒經(jīng)歷,把家長的心聲和焦慮來源層層剝開。他把那些理論運用到實際生活中,致力讓父母不僅能和孩子和解,也能和自己和解,同時讓父母們更加明白自己的角色——不僅僅是監(jiān)護人,更是孩子成長路上的好朋友和引路人。把成長的主動權(quán)還給孩子,允許孩子不斷選擇和試錯,在養(yǎng)育孩子的過程中也養(yǎng)育了自己。
張昕 夏白鹿 ·育兒 ·13萬字
你的孩子特別黏人嗎?你的孩子會為了一件小事哭上半個小時嗎?你的孩子經(jīng)常不想上學嗎?你的孩子是喜歡小題大做的“戲劇女皇”嗎?童年應(yīng)該是快樂和無憂無慮的時光,但今天,越來越多的孩子表現(xiàn)出焦慮癥狀,從尿床、黏人、頻繁肚子痛,到做噩夢,甚至拒絕去學校。著名焦慮問題治療專家塔瑪·瓊斯基針對兒童焦慮問題的實踐之作,談及5大焦慮類型、6大焦慮管理步驟,大量兒童焦慮問題真實案例。通過這本書,家長將會了解焦慮的各種表現(xiàn)、它的作用原理以及逐步降低焦慮的方法。當家長學會了焦慮形成的原理以及相應(yīng)的解決方法,他們就不會感覺束手無策,不會被孩子們鋪天蓋地襲來的恐懼和焦慮所淹沒。教會兒童應(yīng)對恐懼和焦慮是刻不容緩的事,這些技巧與數(shù)學知識、閱讀技能和騎車技術(shù)一樣,都需要掌握。就好比交給孩子一部關(guān)于情緒的操控手冊。這才是給予孩子的最好的禮物。
(美)塔瑪·瓊斯基 ·心理疏導(dǎo) ·14.7萬字
孩子是天生的數(shù)學家,但是他們會不會愛上數(shù)學很大程度上取決于父母和老師的引導(dǎo),也取決于他們天生的數(shù)學思維能否被激發(fā)。本書提供了大量實際操作層面的高質(zhì)量的訓練方法,幫助孩子走上學習數(shù)學的正確道路。本書共有86個具體實用、方便操作的小游戲,通過玩這些游戲,孩子能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)字,并逐漸熟悉10以上的數(shù)字。這種層層遞進的游戲能幫助孩子反復(fù)強化數(shù)學基礎(chǔ)知識。本書中還包含了一些其他國家的數(shù)學游戲,幫助父母和孩子拓展視野。
(美)格雷格·納爾遜 ·素質(zhì)教育 ·8.2萬字
《教出樂觀的孩子》是積極心理學之父馬丁·塞利格曼集30年、千百個成人及兒童研究之精華著成的教育經(jīng)典。大量研究表明,比起成功,樂觀對孩子來說更具有意義、更具有價值。樂觀的孩子更容易成功,更有創(chuàng)造力,更容易擁有幸福的生活,我們傳統(tǒng)上追求的財富成功,都可以通過樂觀獲得。《教出樂觀的孩子》一書目的在于讓父母、老師及整個教育系統(tǒng)教會兒童習得樂觀。這本書與其他育兒及自我提升類書籍不同的是,它不僅有理論與實驗,還有一些關(guān)于育兒問題的重要建議。當下,一些自稱專家的人,提出的很多輕率的意見令許多父母如獲救命稻草,他們基于脆弱的證明、原理和臨床的假設(shè),來改變自己撫養(yǎng)孩子的方式。《教出樂觀的孩子》徹底改變了這一點,特別反駁了純粹的正向教育、純粹的鼓勵式教育和自尊教育,倡導(dǎo)用科學、理性的ABCDE法則教出樂觀的孩子。
(美)馬丁·塞利格曼 卡倫·萊維奇等 ·家教理論 ·12.7萬字
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