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真正的蒙氏教育在家庭精選（套裝共三冊(cè)）

真正的蒙氏教育在家庭精選（套裝共三冊(cè)）

區(qū)別于紙質(zhì)同名書(shū)，首次推出場(chǎng)景精選系列，按照旅途使用場(chǎng)景分冊(cè)精選25個(gè)經(jīng)典蒙氏旅途場(chǎng)景游戲，涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、探索、溝通四大領(lǐng)域，在車(chē)上、交通中或旅行時(shí)，不知不覺(jué)培養(yǎng)孩子思維力、表達(dá)力、認(rèn)知力和合作力。家長(zhǎng)引導(dǎo)2-10歲孩子發(fā)展的權(quán)威實(shí)操書(shū)區(qū)別于所有蒙氏理論書(shū)將蒙氏教育理念融為75個(gè)經(jīng)典游戲，全面發(fā)展各項(xiàng)潛能。

(美)白瑪琳 (馬來(lái)西亞)駱?biāo)紳?/a> ·素質(zhì)教育 ·5.7萬(wàn)字

全腦教養(yǎng)法

全腦教養(yǎng)法

孩子在該睡覺(jué)的時(shí)候卻站在客廳里亂發(fā)脾氣，在本該乖乖聽(tīng)話的公共場(chǎng)合突然亂發(fā)脾氣，無(wú)法跟兄弟姐妹或同齡伙伴正常相處，總是有各種莫名其妙的擔(dān)憂和恐懼......這些情況聽(tīng)起來(lái)并不陌生吧？養(yǎng)育孩子的路上總是充滿挑戰(zhàn)。是孩子存心與父母作對(duì)嗎？不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養(yǎng)法》，你會(huì)恍然大悟。全球知名腦科學(xué)家丹尼爾·西格爾在其經(jīng)典著作《全腦教養(yǎng)法》中，為天下父母揭秘前所未聞的腦科學(xué)知識(shí)，破解種種育兒難題。從整合左右腦、整合上下腦、整合記憶、整合自我以及整合自我和他人等五大維度，教你如何整合孩子大腦，拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無(wú)限發(fā)展的能力。并且通過(guò)12個(gè)訓(xùn)練方法，把這些發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到日常育兒實(shí)踐中，告訴你如何解決孩子的情緒、行為、學(xué)習(xí)和社交等問(wèn)題，教你如何培育“全腦兒童”，讓孩子更加平和、快樂(lè)。

(美)丹尼爾·西格爾 蒂娜·佩恩·布賴森 ·家教方法 ·8.4萬(wàn)字

終身幼兒園

終身幼兒園

現(xiàn)在的孩子，大概有2/3會(huì)在將來(lái)從事目前尚未發(fā)明出來(lái)的工作。面對(duì)不確定的未來(lái)，孩子需要怎樣的教育？?jī)和幊讨?、麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)研究教授米切爾·雷斯尼克在本書(shū)中告訴你，未來(lái)教育要向幼兒園學(xué)習(xí)，具有終身創(chuàng)造力的孩子，才能更好地面對(duì)不確定的未來(lái)。在《終身幼兒園》中，米切爾教授基于成功開(kāi)發(fā)風(fēng)靡全球的Scratch編程語(yǔ)言及在線平臺(tái)，以及與樂(lè)高公司合作長(zhǎng)達(dá)30年的經(jīng)驗(yàn)，打造了一套培養(yǎng)創(chuàng)造力的“4P”學(xué)習(xí)法，由項(xiàng)目切入，從熱情出發(fā)，同伴協(xié)作互助，游戲啟動(dòng)內(nèi)驅(qū)，圍繞創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋，詳盡展示了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)體驗(yàn)的每一步，以全新的教育理念，為孩子打造駕馭未來(lái)的引擎。

(美)米切爾·雷斯尼克 ·素質(zhì)教育 ·10.1萬(wàn)字

爸爸的力量

爸爸的力量

這是一本美國(guó)權(quán)威親子關(guān)系專(zhuān)家斯蒂芬·波爾特全面解讀父愛(ài)影響力的著作，向我們揭示了孩子未來(lái)的三大領(lǐng)域——職業(yè)、個(gè)人、金錢(qián)，與父親之間的緊密關(guān)聯(lián)。作者指出，我們?cè)诼殘?chǎng)中的諸多問(wèn)題皆來(lái)自父親的養(yǎng)育方式。父親在孩子職業(yè)選擇和工作習(xí)慣方面的影響力大大超過(guò)母親。孩子未來(lái)選擇什么職業(yè)、孩子未來(lái)在職場(chǎng)上的表現(xiàn)和孩子在工作與生活中的自信心，都與父親密切相關(guān)。波爾特博士為我們?cè)斀饬烁赣H養(yǎng)育兒女的5種基本類(lèi)型，包括人們最希望擁有的“良師益友型”父親，以及避之不及的“苛求成就型”“定時(shí)炸彈型”“消極沉默型”和“缺席型”父親。同一位父親一般會(huì)展示出多種風(fēng)格。但是，每位父親都明顯傾向于某一類(lèi)型。而且，如波爾特博士所說(shuō)，這些類(lèi)型的影響會(huì)“貫穿今昔、始終如一、持續(xù)不斷”。本書(shū)幫你洞悉“爸爸的力量”，確立自己的教養(yǎng)風(fēng)格。全面了解父親的角色，不但可以彌合父子間的情感鴻溝，更能將父親的影響力轉(zhuǎn)化成事業(yè)生活的幸福力，找到屬于自己的成功方式。

(美)斯蒂芬·波爾特 ·育兒 ·12.9萬(wàn)字

做對(duì)“懶”爸媽　養(yǎng)出省心娃

做對(duì)“懶”爸媽　養(yǎng)出省心娃

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總是問(wèn)題不斷，從小的細(xì)節(jié)，到大的是非。簡(jiǎn)單粗暴的體罰傷害親子關(guān)系，溫柔的堅(jiān)持容易憋出內(nèi)傷。而且即使父母說(shuō)得對(duì)，也告訴了孩子應(yīng)該怎么做，糾錯(cuò)的效果還是會(huì)打折扣。因?yàn)楦改刚f(shuō)得對(duì)，跟孩子做得到，并不能簡(jiǎn)單地畫(huà)等號(hào)。頻繁地給孩子講道理糾錯(cuò)，還可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。作為父母，如何有效引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題、助其成長(zhǎng)？?jī)?yōu)勢(shì)累積教育法是沈奕斐博士在多年的中國(guó)家庭關(guān)系和家庭教育研究的基礎(chǔ)之上，結(jié)合哈佛大學(xué)的多元智能概念和猶太家庭教育理念，提出的一套系統(tǒng)、科學(xué)、有效的家庭教育方法。該方法運(yùn)用社會(huì)學(xué)中的優(yōu)勢(shì)累積概念，針對(duì)中國(guó)家庭教育夾在傳統(tǒng)權(quán)威式教育和西方快樂(lè)教育之間的困境，在教育學(xué)的基礎(chǔ)上，借鑒積極心理學(xué)的方法，通過(guò)改變家長(zhǎng)的認(rèn)知從而改變家長(zhǎng)的情緒和行為，讓父母真正放松下來(lái)，享受愉快的親子關(guān)系，重建家庭的和諧。同時(shí)促進(jìn)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)，找到自我激勵(lì)機(jī)制。

沈奕斐 ·家教方法 ·13.9萬(wàn)字

賴克林兒童情緒手冊(cè)

賴克林兒童情緒手冊(cè)

初為人父或人母，你是否有點(diǎn)不知所措，甚至總有點(diǎn)力不從心？寶寶咬人了、莫名其妙地又哭又鬧、不按時(shí)上床睡覺(jué)、不看醫(yī)生不打針、挑食、整天黏著你、嚷著要買(mǎi)玩具、插嘴、兄弟姐妹爭(zhēng)吵不斷……所有這些都讓你心煩意亂——培養(yǎng)孩子的好品行，迫在眉睫！《賴克林兒童情緒手冊(cè)》為你量身定制。它為2～5歲孩子的父母提供最為貼心和實(shí)用的指導(dǎo)，讓你輕輕松松解決所有在養(yǎng)育孩子過(guò)程中遭遇的棘手問(wèn)題。此外，大量生動(dòng)有趣的實(shí)例讓你讀來(lái)心情舒暢，家里煩人的小鬼也變得無(wú)比可愛(ài)。在教育孩子之外，更培養(yǎng)了親密無(wú)間的親子關(guān)系?！顿嚳肆謨和榫w手冊(cè)》為父母資源網(wǎng)路基金會(huì)創(chuàng)辦人育兒經(jīng)典。聰明父母改變孩子的行為，智慧父母培養(yǎng)孩子的品行。40個(gè)一定會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，467條育兒妙計(jì)，幫你輕輕松松搞定讓人又愛(ài)又惱的2～5歲小鬼。不懲罰也可以培養(yǎng)孩子的好品行。

(美)蓋爾·賴克林 卡羅林·溫克勒 ·素質(zhì)教育 ·13.1萬(wàn)字

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅(qū)使著父母去滿足他們的一切需要。童年早期分為三個(gè)發(fā)展階段，本書(shū)將每個(gè)發(fā)展階段作為一個(gè)單獨(dú)的部分，每部分先用一兩章介紹孩子的人格發(fā)展?fàn)顩r，接著再探討?zhàn)B育孩子過(guò)程中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題。嬰幼兒出現(xiàn)的大量問(wèn)題都發(fā)生在向新發(fā)展階段過(guò)渡的關(guān)鍵期，并沒(méi)有哪種育兒方法適用于所有的孩子，只有針對(duì)某個(gè)孩子在其發(fā)展過(guò)程中的某個(gè)階段的育兒方法。如果父母發(fā)現(xiàn)自己在管教某個(gè)或一兩個(gè)孩子時(shí)簡(jiǎn)直是束手無(wú)策，那么最好坐下來(lái)想一想什么地方出了差錯(cuò)，是什么在破壞親子關(guān)系。

(美)塞爾瑪·弗雷伯格 ·家教方法 ·17萬(wàn)字

最新章節(jié) 第8章 譯者后記：重回失落的童年 2018-12-13 10:58:43
孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)

孩子天生會(huì)數(shù)學(xué)

孩子是天生的數(shù)學(xué)家，但是他們會(huì)不會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)很大程度上取決于父母和老師的引導(dǎo)，也取決于他們天生的數(shù)學(xué)思維能否被激發(fā)。本書(shū)提供了大量實(shí)際操作層面的高質(zhì)量的訓(xùn)練方法，幫助孩子走上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確道路。本書(shū)共有86個(gè)具體實(shí)用、方便操作的小游戲，通過(guò)玩這些游戲，孩子能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)字，并逐漸熟悉10以上的數(shù)字。這種層層遞進(jìn)的游戲能幫助孩子反復(fù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)中還包含了一些其他國(guó)家的數(shù)學(xué)游戲，幫助父母和孩子拓展視野。

(美)格雷格·納爾遜 ·素質(zhì)教育 ·8.2萬(wàn)字

松弛養(yǎng)育：不控制的媽媽?zhuān)粌?nèi)耗的孩子

松弛養(yǎng)育：不控制的媽媽?zhuān)粌?nèi)耗的孩子

繼《父母的覺(jué)醒》《家庭的覺(jué)醒》之后，《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)作者沙法麗·薩巴瑞博士推出了又一部革命性的作品——《松弛養(yǎng)育：不控制的媽媽?zhuān)粌?nèi)耗的孩子》。父母都希望培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的孩子。然而，太多父母一直在育兒的過(guò)程中掙扎，仿佛迷失在大海上?？焖僮兓纳缃幻襟w、無(wú)處不在的育兒焦慮和父母無(wú)意間強(qiáng)加給孩子的期望，給父母和孩子都帶來(lái)了巨大的壓力。在本書(shū)中，沙法麗博士憑借自己多年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一套非常有針對(duì)性和開(kāi)創(chuàng)性的覺(jué)醒式養(yǎng)育路線圖，包含3大覺(jué)醒階段、20個(gè)實(shí)踐方案，分步驟、分階段地幫助讀者打破世代相傳的不良溝通模式，以全新的方式與孩子建立親密連接，讓家庭中的每個(gè)人都能收獲深刻而久遠(yuǎn)的內(nèi)在價(jià)值感。希望所有父母都能用這本書(shū)把自己重新養(yǎng)一遍，帶著覺(jué)知先療愈自己，進(jìn)而給孩子更好的原生家庭。

(美)沙法麗·薩巴瑞 ·家教理論 ·16.6萬(wàn)字

子女心，父母情

子女心，父母情

大部分關(guān)于子女教養(yǎng)的書(shū)，不是教父母要塑造、約束兒女的行為，就是教父母讓兒女覺(jué)得自己不錯(cuò)。但父母?jìng)內(nèi)糁恢匾曅袨楹透杏X(jué)，最終會(huì)失去兒女的心。本書(shū)的基本信念是：“一生的果效是由心發(fā)出”，父母的職責(zé)是引導(dǎo)孩子的心。父母要學(xué)會(huì)從孩子的行為，追究孩子的心思意念，更好的了解孩子，才能正確的引導(dǎo)兒女走上人生正道。書(shū)中作者具體探討了以下方面：父母管教權(quán)柄的來(lái)源正確的教養(yǎng)目標(biāo)兒童心靈發(fā)展的過(guò)程子女教養(yǎng)的關(guān)鍵之處合適的訓(xùn)練方式

特里普 ·家教理論 ·10萬(wàn)字

學(xué)習(xí)樹(shù)：系統(tǒng)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的新思維

學(xué)習(xí)樹(shù)：系統(tǒng)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的新思維

隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人思維能力的發(fā)展都經(jīng)歷了9個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程。無(wú)論在哪一層次出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)給下一層次的發(fā)展帶來(lái)阻礙。這9個(gè)思維層次分別：注意世界、參與世界、互動(dòng)與交流、共同解決問(wèn)題、利用有意義的想法、邏輯思維、多因素思維、比較/灰色地帶思維和反思性思維。學(xué)習(xí)樹(shù)的樹(shù)根代表兒童吸收信息和制定行動(dòng)計(jì)劃的各種不同的方法；學(xué)習(xí)樹(shù)的樹(shù)干代表思維能力，即日益復(fù)雜的思維方式的發(fā)展；學(xué)習(xí)樹(shù)的樹(shù)枝代表閱讀、數(shù)學(xué)、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作以及組織能力等基本的學(xué)業(yè)技能。我們身體的感覺(jué)系統(tǒng)每天都在接受各種紛亂復(fù)雜的外部信息，但是不同孩子對(duì)同一信息的理解可能完全不同。解決學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵在于能充分調(diào)動(dòng)孩子的情感，激起他們的興趣，然后再在此基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)各種思維能力。無(wú)論是尋寶游戲還是類(lèi)比舉例，最終都是為了給孩子設(shè)置他們熟悉或令他們感興趣的情感環(huán)境，使他們自然而然地參與其中學(xué)習(xí)。

(美)斯坦利·格林斯潘 南?！ど４?/a> ·家教方法 ·13.5萬(wàn)字

真正的蒙氏教育在家庭（戶外場(chǎng)景）

真正的蒙氏教育在家庭（戶外場(chǎng)景）

區(qū)別于紙質(zhì)同名書(shū)，首次推出場(chǎng)景精選系列，按照旅途使用場(chǎng)景分冊(cè)精選25個(gè)經(jīng)典蒙氏旅途場(chǎng)景游戲，涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、探索、溝通四大領(lǐng)域，在車(chē)上、交通中或旅行時(shí)，不知不覺(jué)培養(yǎng)孩子思維力、表達(dá)力、認(rèn)知力和合作力。家長(zhǎng)引導(dǎo)2-10歲孩子發(fā)展的權(quán)威實(shí)操書(shū)區(qū)別于所有蒙氏理論書(shū)將蒙氏教育理念融為75個(gè)經(jīng)典游戲，全面發(fā)展各項(xiàng)潛能。

(美)白瑪琳 (馬來(lái)西亞)駱?biāo)紳?/a> ·素質(zhì)教育 ·1.8萬(wàn)字

每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩（珍藏版）

每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩（珍藏版）

《德國(guó)實(shí)用育兒經(jīng)典系列:每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩(珍藏版)》作為德國(guó)經(jīng)典育兒系列之一，清晰明了地講解了如何幫助孩子從小學(xué)好規(guī)矩。作者在書(shū)中用真實(shí)的案例和科學(xué)的語(yǔ)言解釋了為什么孩子不守規(guī)矩，如何在孩子的不同年齡，教給孩子學(xué)會(huì)該學(xué)的規(guī)矩，讓孩子在實(shí)際生活中逐步懂得尊重自己、尊重別人，在愛(ài)和規(guī)矩中成長(zhǎng)為自信又謙卑的人?！兜聡?guó)實(shí)用育兒經(jīng)典系列:每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩(珍藏版)》是每一位年輕父母必讀的育兒經(jīng)典之作。

(德)安妮特·卡斯特-察恩 ·素質(zhì)教育 ·7.6萬(wàn)字

為孩子重塑教育

為孩子重塑教育

世界改變了，我們的學(xué)校卻卡在了過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上停滯不前。我們需要對(duì)現(xiàn)行的教育體制進(jìn)行改革，培養(yǎng)孩子具備為復(fù)雜人生求解的真正能力！傳統(tǒng)教育體制秉承著錯(cuò)誤的教育觀念，讓孩子們整天背誦著毫無(wú)意義的低水平內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)今的世界，我們不能再沉迷于追求優(yōu)秀大學(xué)文憑的誤區(qū)之中，而是應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開(kāi)始，培養(yǎng)孩子具備在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵技能，更要在大學(xué)鍛造孩子擁有決定性的人生優(yōu)勢(shì)。關(guān)于教育改革，我們每個(gè)人都可以成為其中的活躍力量，推動(dòng)21世紀(jì)的教育浪潮向前邁進(jìn)！

(美)托尼·瓦格納 泰德·丁特史密斯 ·素質(zhì)教育 ·18.2萬(wàn)字

暴脾氣小孩

暴脾氣小孩

麻省總醫(yī)院兒科專(zhuān)家、哈佛醫(yī)學(xué)院著名兒童心理學(xué)家羅斯·格林的代表作，暢銷(xiāo)美、英、加15年，提出積極合作式問(wèn)題解決法，為無(wú)數(shù)父母解決孩子亂發(fā)脾氣的問(wèn)題。大發(fā)脾氣、毫不妥協(xié)、語(yǔ)言和肢體上的沖撞、不與同齡人交流、大哭不止……人們?cè)詾檫@些孩子是倔強(qiáng)、任性、故意挑戰(zhàn)大人極限，但格林博士指出，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ匾募寄埽珈`活性、適應(yīng)性、挫敗忍耐力和問(wèn)題解決能力等。只要有能力，他們就會(huì)表現(xiàn)好。羅斯·格林博士分析了應(yīng)對(duì)孩子挑戰(zhàn)性行為的3種方法，并提出了幫助孩子培養(yǎng)他所欠缺技能的3個(gè)步驟，在《暴脾氣小孩：教養(yǎng)執(zhí)拗、易怒孩子的新方法》一書(shū)中，用大量實(shí)例和模擬場(chǎng)景對(duì)話，一步一步、一字一句地教父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)必要技能，成就高情商的孩子。

(美)羅斯·格林（Ross W· Greene） ·素質(zhì)教育 ·10.4萬(wàn)字

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

每個(gè)孩子都能好好吃飯（珍藏版）

進(jìn)食不規(guī)律，吃得太多或太少，不能按時(shí)吃飯，總是愛(ài)吃零食……這些是0-6歲寶寶常見(jiàn)的吃飯問(wèn)題。作者結(jié)合真實(shí)有趣的實(shí)例和大量的科學(xué)研究，告訴父母如何按照孩子的年齡，把“好好吃飯規(guī)則”轉(zhuǎn)換成實(shí)際的行動(dòng)要訣。

(德)安妮特·卡斯特-察恩 哈特穆特·莫根羅特 ·素質(zhì)教育 ·6.3萬(wàn)字

如何保護(hù)你的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情：美國(guó)青少年性教育第一書(shū)

如何保護(hù)你的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情：美國(guó)青少年性教育第一書(shū)

最近的一份報(bào)告稱(chēng)，色情網(wǎng)站瀏覽者中有十分之一是在10歲以下。要保護(hù)孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情，必須對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，“武裝”孩子的頭腦，但家長(zhǎng)們卻羞于開(kāi)口與孩子們談?wù)撨@樣的“尷尬”話題。本書(shū)以一個(gè)故事的形式，講述了一對(duì)父母是如何用淺顯易懂的語(yǔ)言告訴孩子什么是色情作品，它們?yōu)槭裁次ｋU(xiǎn)，以及如何拒絕。書(shū)中包含易于理解的科學(xué)知識(shí)，教給孩子關(guān)于大腦與上癮過(guò)程的簡(jiǎn)單概念，并為孩子遠(yuǎn)離色情毒害提供了非常具體的策略，告訴孩子如何避免色情圖片，在意外接觸到色情圖片后如何盡可能減少讓人困擾的記憶的影響，而不是去尋找多的色情圖片，最終為孩子的大腦筑起一道防御色情的防火墻。

(美)克里斯汀·A.詹森 蓋爾·A.波伊納 ·家教方法 ·1.3萬(wàn)字

真正的蒙氏教育在家庭（旅途場(chǎng)景）

真正的蒙氏教育在家庭（旅途場(chǎng)景）

區(qū)別于紙質(zhì)同名書(shū)，首次推出場(chǎng)景精選系列，按照旅途使用場(chǎng)景分冊(cè)精選25個(gè)經(jīng)典蒙氏旅途場(chǎng)景游戲，涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、探索、溝通四大領(lǐng)域，在車(chē)上、交通中或旅行時(shí)，不知不覺(jué)培養(yǎng)孩子思維力、表達(dá)力、認(rèn)知力和合作力。家長(zhǎng)引導(dǎo)2-10歲孩子發(fā)展的權(quán)威實(shí)操書(shū)區(qū)別于所有蒙氏理論書(shū)將蒙氏教育理念融為75個(gè)經(jīng)典游戲，全面發(fā)展各項(xiàng)潛能。

(美)白瑪琳 (馬來(lái)西亞)駱?biāo)紳?/a> ·素質(zhì)教育 ·2萬(wàn)字

養(yǎng)育女孩（官方升級(jí)版·第3版）

養(yǎng)育女孩（官方升級(jí)版·第3版）

為什么早期的依戀關(guān)系對(duì)女孩很重要？怎樣讓女孩學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避開(kāi)8大危險(xiǎn)區(qū)？女孩應(yīng)該掌握哪7種社交技能，避開(kāi)“毒友誼”？應(yīng)對(duì)孩子的早熟，避免青春期戰(zhàn)爭(zhēng)？怎樣幫女孩遠(yuǎn)離性侵、欺凌、減肥節(jié)食等問(wèn)題？……如何富養(yǎng)女孩，讓她有棱有角閃閃發(fā)光？女孩的生存空間正在變得更加復(fù)雜和危機(jī)重重，她們的現(xiàn)在和將來(lái)注定比我們的更豐富也更艱難。史蒂夫·比達(dá)爾夫從兩個(gè)女孩的故事入手，告訴女孩父母每個(gè)年齡階段孩子發(fā)展的特點(diǎn)以及父母?jìng)冊(cè)鯓幼霾拍軓呐畠河啄昶鹨恢钡匠赡昱c她建立一種緊密而穩(wěn)固的聯(lián)結(jié)。無(wú)論你的女孩兒處于什么階段，這本書(shū)能給你力量，讓你有足夠的熱情為了你的女兒和其他女孩將這個(gè)世界變成一個(gè)更好的地方?！娥B(yǎng)育女孩（官方升級(jí)版）》，新增萬(wàn)字內(nèi)容，幫父母破解屏幕時(shí)代養(yǎng)育新難題：怎樣不吼不叫，富養(yǎng)女孩？怎樣幫女孩避免網(wǎng)絡(luò)暴力？心理健康和成績(jī)優(yōu)異可以兼得嗎？如何幫女孩克服焦慮、社交障礙等問(wèn)題？如何養(yǎng)出內(nèi)核強(qiáng)大、自信大方的女孩？

史蒂夫·比達(dá)爾夫 ·養(yǎng)育女孩 ·14萬(wàn)字

蒙臺(tái)梭利家庭方案：0～3歲

蒙臺(tái)梭利家庭方案：0～3歲

本書(shū)從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)、護(hù)理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計(jì)方案，解決0~3歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問(wèn)題；提供100個(gè)蒙氏活動(dòng)的步驟詳解，培養(yǎng)孩子認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、審美4大核心能力，為父母提供了切實(shí)可行的實(shí)踐指南。

尹亞楠 吳永和 ·家教方法 ·10.1萬(wàn)字

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