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書中講述了清華大師們近百年流傳下來的逸事,雖然一件一件看來,或許微不足道,但是整本書讀過,你會感到自己仿佛置身于清華的校園之內,無形之中身心已經得到了不可思議的陶冶。這也正像一句名言所說:“如春園之草,不見其長,日有所增。”大師們早已駕鶴西去,而他們的智慧卻永留人間。現在,讓我們追隨智者的足跡,聆聽智慧流淌的聲音:讓我們搭乘智慧的飛船,去邀游夢想的藍天,創造人生的輝煌!
李良婷 ·青少年 ·12.3萬字
本套《中華典故故事全集》全部精選我國著名典故故事,并根據具體思想內涵進行相應歸類,主要包括《愛國為民的故事》、《軍事戰爭的故事》、《修身立世的故事》、《智慧謀略的故事》、《讀書學習的故事》、《品質修養的故事》、《社會世情的故事》、《世事明察的故事》、《心靈情感的故事》和《悟道明理的故事》等十冊,書中每個典故都包括詮釋、出處和故事等內容,簡單明了,短小精悍,具有很強的啟迪性、智慧性和內涵性,非常適合青少年用于話題作文的論據,也對青少年的人生成長以及知識增長具有重要的作用,是青少年閱讀和收藏的良好版本。
周治主編 ·青少年 ·6.7萬字
清華學生無疑是同齡人中的佼佼者,鮮花綻放的背后是長期的積累,圓夢清華的背后有精彩的故事。近年來,清華大學聯合全國各地媒體持續推出“頂你上清華”專題活動,采訪清華新生,“頂”出他們的精彩故事,“頂”出他們的成才秘訣,也“頂”出清華多元選拔的理念。本書節選了2014年“頂你上清華”故事及清華在校學生典型的成長故事,見證他們青春歲月與清華的邂逅!
于世潔 ·青少年 ·17.6萬字
本書通過清華大學的137位學生講述自己如何適應大學生活的經歷,讓更多的同學了解大學生活的真實一面,幫助其更好更快地適應大學生活,應對各種或大或小的困難和挫折,培養積極的品質,提高適應性,促進大學生心理的全面健康發展。本書適合大學生(尤其是新生)閱讀,也適合學生家長、輔導員、心理與教育科學工作者等作為參考。
劉丹 李焰 ·青少年 ·20.4萬字
中華文明源遠流長,歷史文化典籍中的典故也是數不勝數。本書編者在先秦到晚清的文化典籍中穿梭往來,精選出數千則典故,并對每則典故的出處、故事、含義、用法進行了詳解。為了方便讀者查閱,根據含義的異同對這些典故進行了分類,使讀者用起來方便快捷、得心應手。一書在手,盡覽中國語言文化的博大精深。
周治主編 ·青少年 ·7.2萬字
彈奏一首動聽的樂曲,需要訓練;寫得一手好字,需要訓練;說得一口流利的外語,需要訓練;成為一個優秀的職業運動員,需要訓練……提高我們的學習力,同樣需要訓練。學習力就是能幫助一個人更快更好學習一切的能力。通過不斷地學習和訓練,學習力是可以提高的。那么,杰出青少年的學習能力是怎樣進行調練,讓自己走向卓越呢?相信大家在《杰出青少年的學習力訓練》中能夠找到答案。
吳光遠編著 ·青少年 ·15.4萬字
“勤如搖錢樹,儉如聚寶盆,勤勞又節儉,富裕長萬年”。勤儉節約不僅是一種美德,更是一種責任。中華民族歷來以勤儉為美德。崇尚儉樸,提倡廉潔,反對奢侈,擯棄浮華。多少年來,以此修身、齊家、治國,相沿相襲,蔚然成風。早期的經典文獻《周易》中,就有這種思想的總結,即“節以制度,不傷材,不害民”;孔子也認為“禮,與其奢也寧儉”、“君子惠而不費”。“克勤克儉,開源節流”這是治家之法寶。勤儉是個人、家庭、民族、國家生存和發展的必要手段。
李占強主編 ·青少年 ·6.6萬字
一代偉人毛澤東一生以書為伴,是酷愛讀書的典范,留下了許多讀書佳話。著名黨史專家陳晉根據青少年讀者的閱讀興趣,從熟讀“諸子百家”、史書手不釋卷、愛讀詩詞文賦、巧讀古典小說等方面,生動講述毛澤東一生中富有代表性的讀書故事,重點展現了中華優秀典籍對毛澤東人格養成、詩詞創作、啟智增慧等的影響,以及毛澤東如何將書中的知識靈活地運用到實踐中。全書事例生動典型,表述通俗鮮活,是廣大青少年讀者領略偉人科學的讀書方法,感受偉人開闊的胸襟、遠大格局的經典讀本。
陳晉主編 ·青少年 ·11.3萬字
本書內容包括了有空白遺囑、智破騙局、誰是綁票者、黛妮之死、他殺還是自殺、兒子是誰的、騎牛逃跑、光頭毒犯、客棧命案、危險的食用油、米店投毒、鏡子里的罪犯、殺人兇手、夜明珠失竊、王小毛找羊、界碑等內容。
蕭楓主編 ·青少年 ·2.9萬字
本書內容包括:舉止文明、有自立能力、不畏懼困難、有謙卑的品行、有良好的心理素質、善于與人合作、善于動腦筋、熱愛勞動等。
林自勇編著 ·青少年 ·17.2萬字
我們編輯的這套《世界經典科幻故事全集》包括《太空環游的故事》、《星球縱覽的故事》、《海底探險的故事》、《島上獵奇的故事》、《科學傳奇的故事》、《奇異幻想的故事》、《神秘人類的故事》、《遠古尋蹤的故事》、《機器大戰的故事》和《古堡秘影的故事》等10冊內容,精選了包括法國著名科幻作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納和英國著名科幻作家威爾斯等人的作品近百篇,既有一定的代表性,又有一定的普遍性,非常適合青少年閱讀和學習。
周治主編 ·青少年 ·10.1萬字
孤獨是人生最大的痛苦,我們是社會的中的人,脫離了群體交往是無法正常生活的。在我們的學習、生活、事業發展中,人際關系都起著很大的作用,有時甚至發揮著至關重要的作用。只要我們用機智、用靈敏、用真情、去編織人際交往的紐帶,你會發現一切都很簡單、很美好。
李占強主編 ·青少年 ·7.8萬字
跨入大學校門,學校的氣質就會融入學生秉性中,雖然只有短短四年的時光,卻可以為你烙上獨有的氣息,哪怕幾十年后,時光逝去,但你和學校之間已是恒久的盟約,亦如幾世的情緣,絲絲縷縷,纏纏綿綿。對此,我也深信不疑。
陳春花 ·青少年 ·9.9萬字
《感恩挫折學會堅強:世界上最神奇的青少年挫折教育課》講述了挫折,是懦夫的攔路石,又是勇士的健身器。只要能堅強面對,它便是成長的一筆財富,人生的一所學校。成長的路上,總會有失意彷徨,對挫折報以微笑,堅強的心上就總能生出無窮的力量。
馬光榮 宿春君 ·青少年 ·12萬字
本書以費曼學習法為核心,結合聞名于世的科學研究者費曼的學習和成長經歷,總結了費曼學習法的實施邏輯,拆分了費曼學習法的實施步驟,借助各類案例,以漫畫的形式介紹了費曼學習法在日常學習中的應用。除此之外,本書還講述了如何調整學習心態,如何設定學習目標,如何做好預習復習,如何記筆記等實用學習技巧。本書通俗易懂,畫面感強,適合想取得好成績的學生及學生家長閱讀。
寫書哥 ·青少年 ·5.5萬字
本書共分九個單元,其中第九單元為自讀單元。第一單元重在呈現目前大學生人文素養現狀,以引發對大學生人文教育的關注;第二單元旨在引領大學生思考上大學求學的目的以及了解大學的功能;第三單元從哲學的層面探討人的特質、人生的意義和境界;第四單元重點探討人與他人、人與社會、人與國家的關系;第五單元著重探討人類與自然和諧共生的關系;第六單元和第七單元從情感層面探討友情和愛情;第八單元主要從處理人與自我的關系角度探討獨立人格的建立;第九單元則主要側重于對目前大學生存在的一些具體問題給予相應的指引。
呂桂蘭 張虹 ·青少年 ·14.1萬字
本書內容包括了有愛提問題的戴震、傷仲永、僧達背狀紙、高洋快刀斬亂麻、盧莊道過目不忘、小王冕智斗財主、從小立志愿、數學明星蘇步青、愿乘長風破萬里浪、自學成才的學徒工、高爾基苦難中讀書、奧斯特洛夫斯基讀報紙等內容。
蕭楓主編 ·青少年 ·3.1萬字
在現實生活中,問題和辦法是一對孿生兄弟,面對問題,超越自我、主動解決是惟一的出路。有道是:辦法總比問題多,而自我限制是走向成功的最大障礙,阻止我們前進的真正對手就是自己。本書主要內容指出,世上沒有解決不了的問題,只有不會解決問題的人。任何問題只要被發現了,在認真分析清楚后,總能找到相應的解決辦法。一個會解決問題的人,可以在紛繁復雜的環境中輕松自如地駕馭人生局面,要把不可能的事變為可能,最后達到自己的目的。辦法總比問題多,希望總比失望多。只要自己不放棄,任何問題都是可以解決的。
李丹丹主編 ·青少年 ·3.7萬字
周治主編 ·青少年 ·7萬字
有很多學生對學習沒有信心,不感興趣,進而厭煩學習,表面上看來是學生沒有領會知識,沒有學懂,沒有學會,成績差,實質上是這些學生不會學習,不會運用正確有效的學習方法,不會調控自己的心理狀態和學習活動造成的。由于缺乏正確的學習方法,越到高年級,知識越多,他們就越來越難,一門課程一門課程地垮下去,最后導致對學習完全喪失信心,厭惡學習,逃避學習。實際上,我們身邊那些輕易取得驕人成績的超級優等生,無不使用了科學有效的適合自己的學習方法。所以,我們學習不僅要學習知識,還要學會學習。
靜濤 蘇明石編著 ·青少年 ·29.9萬字
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