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• 后記
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟

• 后記 更新時間：2022-04-24 09:44:24
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第25講 博弈初探：會下tic-tac-toe棋的阿爾法小狗
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
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• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第24講 再論仿真世界：森林里有幾只老鼠，幾只貓頭鷹？
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
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• 一、實驗目的
• 第23講 仿真世界：牛頓的大炮
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
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• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第22講 “二分法”的應用：估計的值
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第21講 玩游戲體會“二分法”：找鉆石
• 七、教師點評
• 六、思考與延伸
• 五、實驗結果及分析
• 四、遇到的bug及改正過程
• 三、編程步驟
• 二、基本思路
• 一、實驗目的
• 第20講 玩游戲體會“搜索法”：走迷宮
• 七、教師點評
• 六、思考與延伸
• 五、實驗結果及分析
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第19講 “遞歸法”的應用：斐波那契數列與黃金分割
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第18講 玩游戲體會“遞歸法”：河內塔游戲
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第17講 再論隨機有威力：布豐投針估計π
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第16講 隨機有威力：打圓形靶子估計π
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第15講 用“試錯法”求解雞兔同籠問題
• 七、教師點評
• 六、思考與延伸
• 五、實驗結果及分析
• 四、遇到的bug及改正過程
• 三、編程步驟
• 二、基本思路
• 一、實驗目的
• 第14講 從最簡單的做起：4個和尚分饃饃
• 七、教師點評
• 六、思考與延伸
• 五、實驗結果及分析
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第13講 再論聰明的枚舉：三階幻方
• 八、教師點評
• 七、思考與延伸
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第12講 聰明的枚舉：巧解數字謎
• 七、教師點評
• 六、實驗結果及分析
• 五、遇到的bug及改正過程
• 四、編程步驟
• 三、基本思路
• 二、背景知識
• 一、實驗目的
• 第11講 逐級逼近法：劉徽割圓法估計π
• 計算思維篇
• 三、教師點評
• 二、動手練：“誰在哪里干什么”游戲
• 一、知識點
• 第10講 收發消息：角色之間的溝通和協調
• 三、教師點評
• 二、動手練：元音字母計數
• 一、知識點
• 第9講 字符串：把幾個字母合起來
• 四、教師點評
• 三、課后作業
• 二、動手練：找出最大值和最小值
• 一、知識點
• 第8講 列表：把幾個變量合起來
• 四、教師點評
• 三、課后作業
• 二、動手練：會織網的蜘蛛
• 一、知識點
• 第7講 過程：程序的模塊化
• 三、教師點評
• 二、動手練：判斷奇偶數
• 一、知識點
• 第6講 條件判斷：角色根據情況做動作
• 三、教師點評
• 二、動手練：閱兵方陣列隊行進
• 一、知識點
• 第5講 克?。航巧碾p胞胎和多胞胎
• 三、教師點評
• 二、動手練：閱兵方陣
• 一、知識點
• 第4講 循環：重復做動作
• 四、教師點評
• 三、課后作業
• 二、動手練：給托球游戲加一個計數器
• 一、知識點
• 第3講 變量：角色的記憶
• 四、教師點評
• 三、課后作業
• 二、動手練：一個走動的鐘表
• 一、知識點
• 第2講 角色的動作、繪圖和音樂演奏
• 十、教師點評
• 九、程序里的bug和debug
• 八、更復雜的Scratch程序
• 七、第一個Scratch程序“Hello，world！”
• 六、怎樣讓程序運行起來？
• 五、Scratch積木簡介
• 四、Scratch編程環境簡介
• 三、什么是計算機程序？
• 二、怎樣讓計算機聽懂Scratch語言？
• 一、什么是計算機語言？
• 第1講 什么是計算機程序？
• 編程基礎篇
• 教師的話二
• 教師的話一
• 前言
• 序言
• 指導老師
• 作者簡介
• 版權頁
• 封面

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