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本書是清代中期金石學家、篆刻家黃易的專人研究著作,從其家世、生平、作品、交游等多維度展開的綜合性研究,內(nèi)容涉及清代學術(shù)史、藝術(shù)史、文人交游等多個方面。作者多從第一手文獻出發(fā),試圖通過黃易這一個案研究,生動反映出十八世紀后半葉金石學的深入發(fā)展情況,以及乾嘉時期學術(shù)、藝術(shù)之間的原生狀態(tài)互動關(guān)系的。
朱琪 ·古籍整理 ·24.6萬字
《困學紀聞》是南宋著名學者王應麟所撰札記考證性質(zhì)的學術(shù)專著,內(nèi)容涉及傳統(tǒng)學術(shù)的各個方面,其中以論述經(jīng)學為重點,展示了其精湛的考據(jù)學功力,確立了該書在我國古文獻學史上的卓越地位。《困學紀聞》與《容齋隨筆》、《夢溪筆談》并稱宋代考據(jù)筆記三大家,并為壓卷之作。本書以清嘉慶十二年(丁卯,1807)友益齋的《校訂困學紀聞三箋》為底本。
王應麟 ·集部 ·26萬字
《長短經(jīng)》,又名《長短要術(shù)》《儒門經(jīng)濟長短經(jīng)》。作者趙蕤在《長短經(jīng)》十幾萬的文字中,博考六經(jīng)諸子,博征經(jīng)史,廣采百家,從諸如《論語》《孟子》《周易》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《晉書》《老子》《莊子》《韓非子》《管子》《人物志》《傅子》《申鑒》《中論》《政論》《昌言》《世要論》《呂氏春秋》《淮南子》《孫子兵法》《六韜》《黃石公三略》等上百種書中采擷大量材料與歷史事例,采用“自為經(jīng)傳”的著述模式,以經(jīng)注并行的方式靈活組合各種材料,將材料進行相當細致的拆分,將前人的不同觀點拆分匯聚,讓它們互為補充,甚至互相辯駁,并按照自己的思想體系重新加以組合,兩部分文字圓融的交匯一起。經(jīng)過趙蕤的削刪、抄撮、編排,自先秦至唐代的各種典籍,在“經(jīng)綸通變”編寫宗旨的指引下,匯聚諸子百家學說,撮敘歷代更迭史實而斷以己意,論述王霸、機權(quán)、正變長短之術(shù),內(nèi)容龐雜,涉及知人、論士、政體、君德、臣行、圖霸、兵謀等內(nèi)容,使《長短經(jīng)》中的某些篇章,往往能比原書更為充分地闡發(fā)某一道理。“趙蕤用前人的文句編織了一個屬于他自己的思想體系。雖然這些思想的局部都已存在于前人的著作中,但任何局部都不能大于《長短經(jīng)》這個整體”。
劉子立譯注 ·古籍整理 ·47萬字
《〈西游記〉記》是清代《西游記》七部批注本中唯一的稿本,具有特殊的學術(shù)價值,值得關(guān)注和研究。作者為浙江會稽人朱敦毅,內(nèi)容包括正文和批語。其中的豐富的批語對于《西游記》及其批評史研究、朱敦毅及其著述研究都具有重要的價值。朱敦毅富有內(nèi)丹學南宗特色的批語還可為研究《西游記》長期聚訟紛紜的作者問題提供新的材料和新的思路。本次整理以國家圖書館藏《記》稿本為底本,采用橫排簡體字排印,既要盡可能清除原稿本字跡閱讀障礙,為普通讀者和專業(yè)學者的閱讀提供方便,又要盡可能尊重底本內(nèi)容原貌,不過多影響其文獻研究價值。
(清)朱敦毅評注 郭健整理 ·古籍整理 ·48萬字
《黃仲則選集》收錄黃仲則詩434首,前言詳細介紹了黃仲則的生平和創(chuàng)作。正文所收詩歌作品按照黃仲則生平活動的軌跡,分為前后不同時段以時序編排,各時段作品之前附黃氏簡譜。整理者對所選各詩加以簡明準確的注釋,重要的作品后還輯有評論資料。
張草紉選注 ·國學普及讀物 ·22.7萬字
《五燈會元》是中華文化史上一部偉大的禪宗經(jīng)典巨著,也是中國古典文學的代表作,由《景德傳燈錄》《天圣廣燈錄》《建中靖國續(xù)燈錄》《聯(lián)燈會要》《嘉泰普燈錄》等五部禪宗燈錄改編而成。保留了“五燈”諸書的精華,修改潤色了適于實修的公案典故,是中國禪宗史料最為齊全的古代文獻。本書在參考之前舊版本并糾正其錯訛基礎上,對《五燈會元》進行了重新點校、注釋并解讀。注釋詳盡,解決了閱讀難題。“概要”為點睛之筆,對禪師的生平與思想進行整體解讀,或簡單概述,或補充史料,或研究重點難點,或分析禪宗典故與公案的含義,使我們對每一位禪師的行跡以及教化都有深刻的理解。“概要”后寫上參考文獻,使讀者可以繼續(xù)深入研究。
(宋)釋普濟編撰 曾琦云校注 ·古籍整理 ·32.7萬字
本書選清代著名文學家朱彝尊所作之賦、詩、詞、曲、文凡293篇,基本上反映了他的創(chuàng)作面貌。注文翔實,其于竹垞之行狀、交游、思想及當時史事、名物、制度等,莫不在釋詞出典的同時,一一予以辨析,是建國以來所出的有關(guān)朱彝尊詩文的第一個較具規(guī)模和質(zhì)量的讀本。
(清)朱彝尊著 葉元章 鐘夏選注 ·國學普及讀物 ·31.3萬字
《五雜組》,明朝謝肇淛撰,傅成校點。此書共十六卷:天部二卷,地部二卷,人部四卷,物部四卷,事部四卷。全書內(nèi)容宏富,包羅萬象,凡明代社會之政治、經(jīng)濟、軍事、文化、藝術(shù)、科技、民生、風俗等均有反映,為研究明代社會的重要參考史籍。本書以《續(xù)修四庫全書》所收明如韋軒刻本為底本加以校點。
(明)謝肇淛撰 傅成校點 ·集部 ·24.9萬字
本書以代表性的著作回顧黨創(chuàng)辦新型高等教育的輝煌歷程以及人民大學的辦學經(jīng)驗。旨在歷史梳理中以建校八十周年為新起點,堅持黨的領(lǐng)導,傳承紅色基因,圍繞解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題,堅持立德樹人,遵循教育規(guī)律,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),扎根中國大地辦大學,努力建設世界一流大學和一流學科,為我國高等教育事業(yè)繁榮發(fā)展,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
齊鵬飛 ·經(jīng)部 ·30.3萬字
歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實需要表明,中華古典智慧對人們良好習慣的養(yǎng)成、高尚人格的熏陶、和諧環(huán)境的塑造、人文精神的開發(fā),能夠起到潛移默化、積極有效的促進作用。"古為今用",在全球化、信息化浪潮的時代背景下,把傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合,從中華古典智慧中汲取力量,才能更好地提升我們的判別力、適應力,學會如何做人、處世,實現(xiàn)人與自然、社會的和諧相處,適應未來社會的激烈競爭與挑戰(zhàn)……
張俊杰編著 ·國學普及讀物 ·47.6萬字
書中所選國學大師的作品原版本大多為繁體文本,在其流布過程中,難免出現(xiàn)版本差異、文字錯訛等現(xiàn)象。為方便讀者閱讀,我們做了如下整理工作:在版本的選擇上,一律以原始版本為底本,保留大師著作的原貌,但對其中誤寫、錯排的個別文字,都進行了修正。繁體字改為通行的簡體字,但對簡化后易引起歧義的字詞,帶有時代特色的用語,與現(xiàn)在不太一致的專名、譯名等,未做改動。例如,“的”“地”“得”三字,在當時通用為“的”等,尊重原作者用字習慣,均未改動。常見的異體字、通假字,原則上保持原貌。標點符號的用法依從作者習慣,除個別明顯排印有誤外,也未作改動。希望經(jīng)過努力,我們能夠呈給讀者一本內(nèi)容充實、文字完善、富有特色的國學大師經(jīng)典讀本,使讀者能夠以本書為階梯,學習國學,了解國學,汲取先人的智慧,繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精華,讓中國文明在創(chuàng)新中綿延不絕,并走向世界。
夢華主編 ·國學普及讀物 ·47.1萬字
《散木居奏稿》凡二十五卷,共收折片等三百余件,分為司業(yè)集、籌筆集、斂鋒集、紆轡集、雷池集、壺盧集、勉力集、歲寒集、讓賢集、彌節(jié)集、微管集、造塔集、西征集、熱歇集、棄肋集等,主要包括保舉將才、人事丁憂、員缺補差、軍功加賞、官兵屯田、練兵、畜牧、工程、糧餉、邊防、防務用款等內(nèi)容,涉及科布多地區(qū)政治,經(jīng)濟、軍事、外交、民族、民生、地方治安以及宗教等一系列重大問題,真實地記錄其在任期間,在抵御外侮、關(guān)心民生、開發(fā)邊疆、推行教育、改善民族關(guān)系等方面所做的貢獻,再現(xiàn)了清王朝與地方官吏對科布多的治理情況。
(清)瑞洵 ·古籍整理 ·46.3萬字
《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》內(nèi)容簡介:高等教育權(quán)力可分橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu),高等教育權(quán)力的來源也具有自身的特質(zhì),而從組織過程和組織結(jié)構(gòu)來看,大學具有權(quán)力組織的鮮明特征。《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》分三個階段對英國大學權(quán)力演變進行分析,對英國大學與政府、市場和社會的關(guān)系進行理論闡釋。引入了傳統(tǒng)的三角形理論、權(quán)力一目的理論、高等教育發(fā)展的三角模式理論,重點對英國大學與政府的權(quán)力關(guān)系進行了詳盡闡述。分析了三類大學的內(nèi)部權(quán)力分配格局,基層單位的權(quán)力運作和系主任等的權(quán)力。對英國大學學院制、具有英國特色的大學副校長權(quán)力等作了專題論述,以阿斯頓大學為例。深入分析了英國大學內(nèi)部的權(quán)力動態(tài)運作過程。最后提出從政府治理模式的變革、健全法制、建立中介組織、形成行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力的制衡機制幾個方面改善中國大學權(quán)力現(xiàn)狀。《英國大學權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》可供大學管理人員,高等教育學、比較教育學研究生及研究人員等參考,也可為相關(guān)政策制定者提供有價值的參考。
鄭文 ·經(jīng)部 ·20.9萬字
本書是引導一般讀者學習國學的入門讀物。作者認為國學義理聚集于儒道兩家的學說之中,學習國學最好的辦法是學習儒道經(jīng)典,研讀儒道概念。學好五本經(jīng)典(《老子》《論語》《孟子》《大學》和《中庸》),讀懂十個概念(道、仁、義、禮、智、信、孝、忠、廉、恥),本書通過解讀、品評這五本書和這十個概念,引領(lǐng)讀者達到善修身、明義理、懂國學的目的。
夏海 ·子部 ·30.2萬字
梁啟勛為中國二十世紀著名詞學家。與夏敬觀、劉毓盤、吳梅、王易、汪東、顧隨、任訥、陳匪石、劉永濟、蔡楨、俞平伯、夏承燾、唐圭璋、龍榆生、詹安泰、趙萬里等并為朱、況一脈。“曼殊室”是梁啟勛位于北京南長街的書齋名,《曼殊室隨筆》是梁啟勛1926年至1946年間的讀書隨筆,全書分為詞論、曲論、宗論、史論、雜論五卷,內(nèi)容橫跨詞學、曲學、史學、哲學、心理學、天文學、生物學、民俗學等領(lǐng)域,兼及晚清掌故與民國趣聞,行文活潑不羈,警句迭出。梁啟勛學貫中西,書中時常融匯傳統(tǒng)儒釋道學說與西方思想觀念,展現(xiàn)出深刻的哲學思辨精神。此次出版,據(jù)上海書店《民國叢書》影印1948年上海中正書局排印本標點整理。
梁啟勛著 段雙喜標點 ·古籍整理 ·29.6萬字
1700多年前,戰(zhàn)國魏襄王墓被盜,一批竹簡古書重見天日,這就是著名的“汲冢竹書”,其中只有一部先秦文獻較完整地流傳到今天,這就是《穆天子傳》,又名《周王游行》。該書記述了西周中期周穆王遠征西域的事跡,具有很高的文獻價值。全書共六卷。前四卷記述周穆王從宗周出發(fā),北征犬戎,繼而出雁門、入河套、祭河伯、登昆侖、會見西王母、狩獵大曠原,最后返回宗周的經(jīng)歷。卷五專記周穆王東巡河南諸地事,是穆王巡狩中原的實錄。卷六原為雜書中的一篇,名為《周穆王美人盛姬死事》,主要記述周穆王東巡河濟之間,其所寵愛的盛姬去世,穆王為其舉辦盛大隆重葬禮事。全書雄奇浪漫,頗具小說色彩,故一度被認為是虛構(gòu)的小說,而實際上它應該是一部記載周穆王西征東巡的實錄性散文,是一部具有很高史料價值的歷史文獻。本次以上海涵芬樓景印天一閣刊本《穆天子傳》作底本,注釋中匯校勘、集釋、案語為一體;題解疏解該卷內(nèi)容與大意,各卷題解之后皆列有《周穆王日程經(jīng)歷名物一覽表》,以供參考查檢;譯文文句暢達,便于讀者閱讀。并附錄二十世紀九十年代以來發(fā)表的相關(guān)著作和論文,為讀者進一步研究提供思路與線索。
王天海譯注 ·古籍整理 ·29.9萬字
書稿系作者有關(guān)先秦文學與文獻考論的結(jié)集出版,共二十九篇論文,分為三組。第一組探討上古時期的神話、宗教、禮制及相關(guān)文獻。第二組立足先秦文學文獻形態(tài)、文章文體的多樣性,探討中華多元一體文學傳統(tǒng)的形成,以及先秦時期多種文化形態(tài)向域外的傳播交流情況。第三組圍繞《春秋》《左傳》《詩經(jīng)》《論語》《楚辭》等,考察具體文獻問題,以及與之相關(guān)的某地域特定時期內(nèi)的文化特征、社會風貌。
韓高年 ·子部 ·31.6萬字
清代詩壇的查慎行行蹤半天下,作詩逾萬首,詩風逼視蘇軾、陸游,才氣橫溢,時人評謂“猶孤鳳獨鶴,翱翔于百鳥雞群中,可謂橫絕一時”。本書入選查詩266首,詞24闋,文10篇,大致反映了查集的總體風貌和藝術(shù)特征。書中對每一篇作品都舉證出本事和創(chuàng)作年代,注釋詳贍,評點精當。
(清)查慎行著 聶世美選注 ·國學普及讀物 ·30.5萬字
“細讀國學經(jīng)典叢書”精選國學文化中最有代表性的著作,邀請業(yè)內(nèi)專家結(jié)合時代需求進行精細、精確解讀,給讀者帶來深刻的啟發(fā),并將從傳統(tǒng)文化中汲取的精華應用于工作和生活。《細讀》選取《論語》中最有代表性的思想內(nèi)容,逐條提煉標題進行細讀,以通俗簡煉的語言和內(nèi)容角度,為讀者提供了與領(lǐng)導管理、個人修養(yǎng)有關(guān)的《論語》的精華思想內(nèi)容。
畢寶魁 ·國學普及讀物 ·20.6萬字
《論語》是以語錄體記述的孔子及其弟子的言行的著作,是中國儒家文化的本源。本書則是作者以普通人的視角,對《論語》進行的解讀。作者圍繞著“正心修身”,以提高修養(yǎng),探討社會現(xiàn)象為脈絡,逐章逐句解讀,希望以理論聯(lián)系實際,開啟、激發(fā)讀者的思考,從而達到互動交流的目的,共抵至境。本書的編撰體例包括原文、注析、人物簡介、譯文、歷代論引和札記等七個部分,旨在方便讀者閱讀,達到聯(lián)系現(xiàn)實、學以致用、提高修養(yǎng)的目的。
劉強 ·國學普及讀物 ·25.9萬字
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