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《老殘游記》是清末文學家劉鶚的代表作。這篇小說以一位走方郎中老殘的游歷為主線,對社會矛盾開掘很深,尤其是他在書中敢于直斥清官(清官中的酷吏)誤國,清官害民,獨具慧眼地指出清官的昏庸常常比貪官更甚。同時,小說在民族傳統文化精華提煉、生活哲學及藝術、女性審美和平等、人物心理及音樂景物描寫等多方面皆達到了極其高超的境界。
(清)劉鶚著 楊承清解譯 ·中小學 ·16.9萬字
小學生的作文能力,不僅體現了他駕馭文字的能力,還體現了他的思維力和想象力。同時,小學生作文的好壞,也直接關系著學習成績的好壞。在小學階段,孩子的作文是打基礎階段,可以說,這個階段的作文基礎直接決定著中學作文的好壞。本書精選了200篇小學生優秀作文,每篇作文后都有名師點評,為小學生的作文寫作提供了很好的借鑒,是小學生提高作文能力的好幫手。
宋天天 ·中小學 ·16.9萬字
本書是真正來自英語世界親切、真誠的中文表達:通過對美東教育重鎮——北卡羅來納州“三角地”內15位各個專業院系的華裔教授的訪談,帶領讀者了解美國,了解海外華人學術力量以及全新觀點。“海歸過剩”的今天,美國最實用的大學(專業)是什么?人工智能、大數據、區塊鏈、交叉學科……概念滿天飛的時代,美國名校科研尖端在關注什么?美國的哪些研究將影響中國?去美國留學,不知道從哪里入手;申請美國大學被紛繁的排名迷惑,搞不清楚各專業怎么申、怎么學、學完能干什么;或者你正在中學憧憬美國大學校園里的一切,正在大學謀劃未來赴美讀研;又或者你不滿足于現在的工作、學歷,向往更高平臺、更廣視野、更好發展;甚至你已經身在美國高校,在權衡未來是回國發展,還是留在美國碰運氣。
劉航 ·中小學 ·16.8萬字
本書精選了莫泊桑最具代表性的,同時又是最適合青少年讀者的短篇小說。莫泊桑是一位極其勤奮和富有天才的作家,他的創作生涯雖然只有短短的十年,但是碩果累累,其中以短篇小說的成就最為突出,使莫泊桑獲得了“短篇小說之王”的美譽,與契訶夫和歐·亨利一樣被公認為世界短篇小說的大師。莫泊桑最擅長的題材是他親身參加過的普法戰爭、長達十年的小職員生涯和青少年時代在諾曼底故鄉的生活,這三種環境為他的短篇小說提供了極為豐富的題材。這些作品歌頌了人民的愛國主義熱情,表現了農村的習俗和世態,真實地反映了小職員的單調刻板的生活。他具有獨特的視角,能見他人之所不見,以平淡的情節塑造人物,以真實的細節凸現性格,從而使小說既有反映現實的思想內容,又是引人入勝的藝術精品,因而具有極強的感染力。本書譯者張英倫是中國社科院研究莫泊桑的專家,長期從事莫泊桑作品的翻譯,譯文精準傳神,較好地還原了莫泊桑的寫作風格,適合青少年閱讀。
(法)莫泊桑 ·中小學 ·16.8萬字
小學同步作文一本通!本書涵蓋小學3~6年級全部62篇單元習作,每篇習作均配有寫作方法、范文、名師點評和寫作模板,是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。同時,本書創新性地將小學同步作文融會貫通,系統梳理寫人、記事、寫景、狀物、想象、應用文6大類型作文寫作規律,幫助孩子整體感知不同體裁作文特點和寫作方法,學會舉一反三。為更貼合兒童視覺認知規律,特別采用“作文樹”的可視化寫作方法,從構思到成文全流程拆解指導,讓孩子知道,好作文原來是這樣誕生的!
陳智文編著 ·中小學 ·16.7萬字
本書從寫作的起點——觀察和選材講起,強調真性情是寫作的基本遵循,倡導真摯文風,教習作文技法,涉及寫人、敘事、狀物、言志等題材,也包涵文字寫生、文章修改、語言風格等內容。
羅江泉 ·中小學 ·16.7萬字
編者自2011年6月起領銜鄧彤語文名師工作室,即與工作室全體同仁一起,開展了為期三年的“文體學與語文教學的多取向整合”研究。三年來,我們借助文體學方法與成果研究中學語文閱讀教學與寫作教學問題,形成了若干基于文體特征的閱讀、寫作教學基本規程。研修其間,工作室同仁先后開設了一些研究課,也陸續發表了一系列相關論文。如今,工作室研修告一段落,于是我們將三年來的文章與課例整理出來匯集成書,一為展示成果,二為交流切磋。如果此書能為一線語文教師的閱讀教學與寫作教學提供一些幫助,那將是我們最大的欣慰。
鄧彤編著 ·中小學 ·16.7萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·16.7萬字
本書收錄了蕭紅經典的長篇小說代表作《呼蘭河傳》及七篇短篇小說。《呼蘭河傳》是一部“回憶式”小說,該作品以蕭紅自己的童年生活為線索,再現了20世紀20年代一座東北小城當年的社會風貌。此外,本書收錄的短篇小說也不容錯過,充滿滄桑感的文字描摹著生活在舊社會的中國人的悲凄命運。蕭紅的作品頗具個性,看似隨意的文風中,蘊含著深沉濃厚的感情,堪稱杰作。
蕭紅 ·中小學 ·16.7萬字
詩詞,是指主要以近體濤和律河為代表的中國傳統詩歌。通常認為,詩更適合“言志”,詞更適合“抒情”:詩是文學體裁的一種,通過有節奏和韻律的語言反映生活,抒發情感。
新課標研究組 ·中小學 ·16.7萬字
《西游記》是中國古典四大名著之一,主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經,沿途遇到九九八十一難,歷盡艱險,三位徒弟各施本領,一路保護唐僧,斬妖除魔,化險為夷,到達西天取得真經,修成正果的故事。這部小說自成書至今,幾百年來家喻戶曉,深受讀者的喜愛,已被翻譯成多種語言,在中國及世界各地廣為流傳,成為傳世不朽的經典之作。
(明)吳承恩著 富強改編 ·中小學 ·16.7萬字
本書為汪曾祺小說選,以名篇《受戒》為書名,從汪老生前欽定的兩個小說集“汪短”和《晚飯花》中選取汪曾祺小說代表作十余篇,此外又加上幾篇集外名篇,計20萬字,是專門為中學生文學閱讀提供的汪曾祺小說精選本。通過閱讀本書,中學生將會在了解中國傳統與社會、塑造美好品格、欣賞并學習優秀的文學精品等方面獲益多多。
汪曾祺 ·中小學 ·16.6萬字
本書是艾思奇在20世紀30年代為通俗宣傳馬克思主義哲學而寫的優秀著作。作者以簡潔曉暢的語言和文筆,淺顯的事例,娓娓道來,對什么是哲學、唯心論、二元論和唯物論,哲學與日常生活的關系,辯證唯物論的認識論,唯物辯證法的基本規律及唯物辯證法的主要范疇等,逐一進行了系統的介紹和闡明,其寫作方法新穎,內容通俗易懂,開通俗哲學寫作之一代風氣,自出版以來,一版再版,在歷史上產生過很大的影響,可以說其影響和教育了幾代人,至今仍有其理論和現實的價值。
艾思奇 ·中小學 ·16.6萬字
創意多:高屋建瓴、深入淺出的講解分析,幫助你理解、開闊思路,提升作文立意,讓你下筆如有神!
羅婷婷 ·中小學 ·16.6萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·16.6萬字
《傅雷談藝論學書簡》中,傅雷和自己的兒子傅聰談論了藝術的真諦與精神的修養,同時又與朋友談學論道。書中所包含的智慧,不只是從學問的研究中來,更是從生活的體驗中拳。《傅雷談藝論學書簡》不僅包含了《傅雷家書》最重要的內容,還有著家書之外的才情與學識。
傅雷著 金梅編 ·中小學 ·16.6萬字
《音樂的故事》評述了世界音樂史上各個時期偉大的音樂家的心路歷程。在眾多人物面前,作者按時間先后順序,以平易近人的語氣、獨特的犀利目光,對西方音樂發展歷史進行了梳理。靜心讀來,高雅的音樂,經典的旋律,名垂樂史的大師,仿佛就在你的身邊。該書邏輯和條理清晰,讀者可以讀一本故事書的狀態來品讀房龍的音樂思想,并由此大體把握歐洲音樂史的發展脈絡,知曉那些光鮮的音樂家的別樣人生。
房龍 ·中小學 ·16.6萬字
《莎士比亞(少年版)》是一套專為10-14歲青少年打造的莎士比亞作品入門讀物,精選了影響世界四百年的10部莎士比亞經典名劇,包含四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》,四大喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《第十二夜》《皆大歡喜》,還有兩部經典劇《羅密歐與朱麗葉》《雅典的泰門》。采用戲劇故事+劇本節選的獨特編排方式,讓青少年讀者能夠提前進入偉大的莎士比亞作品世界,打開戲劇、文學和想象力的大門,提升文學素養和寫作能力,領悟人生哲學和為人處世的道理。
(英)威廉·莎士比亞著 查爾斯·蘭姆等改寫 ·中小學 ·16.6萬字
本書分為三個板塊:第一個板塊是“分類寫作”,按照新課改和中考要求,指導學生從自然、人生、社會三個角度進行寫作實踐,每個板塊10篇文章;第二板塊是“考場作文”,指導學生考場作文寫作,按照年級精選作文訓練題目和范文,共30個題目,每個題目下2篇范文,共60篇;第三個板塊是“自由隨筆”,指導學生釋放個性,彰顯風采,共60篇例文。全書100篇作文。每個板塊開篇是指導文章,主體是例文,每篇例文附教師評語。
邱曉云主編 ·中小學 ·16.5萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養出他們的獨立思考精神……
李鎮西 ·中小學 ·16.5萬字
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