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文章讀法
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作者認為,讀物、文本是客觀存在,凡是客觀存在的事物都是有規律的,而這規律是可以認識的。怎樣讀懂文本?就是要依照文本自身的規律去解讀本文。本書提出讀懂文本的三條基本規律。第一,關鍵信息導引律:一篇文章是一個有機整體,并非所有詞句、段落都是同等重要的,有主次之分,輕重之分。作者最想讓讀者看到、把握的那些詞語、段落是解讀關鍵。抓住這些關鍵,依照這些關鍵的指引,就能準確而迅速地達到整體把握文本的目的。第二,文內諸因互解律:因為任何合格的文本都是一個有機的整體,構成文本的諸因素之間有一種既互相制約又互相闡發的關系。自覺地依照此一規律解讀文本,就是“以文解文”。第三,文外諸因互解律:任何文本都是作者的創作,而任何作者都必然生活在特定的時代、特定的環境。因此,文本必然體現著作者個人的情感態度、價值觀,又必然蘊含著那個時代、那種環境所特有的某種影響。據此讀書,就應該而且可以以事(與文本相關的事實)解文、以理(事理、文理)解文、以情(人之情感態度)解文等等。本書通過列舉大量文段、閱讀測試題等實例解說上述三大規律,簡明,好懂,有用。

王俊鳴 ·中小學 ·10.5萬字

三步極簡學習法:考試高分突破
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學習是什么?對于這個問題,可能每個人都有不同的答案。但是,學習的本質是一樣的,都是把不會的變成會的。作為一個學習者,首先要發現自己不會的東西,然后努力去理解它,復習和鞏固它,最終掌握它,應用它。這就是學習最基本的過程,也是本書所述三步極簡學習法的核心思想。本書首先闡述了三步極簡學習法的原理以及每一步的詳細操作步驟,然后講解了如何在日常學習場景中使用三步極簡學習法。在書的后半部分,探討了如何成為一名成熟的學習者,實現高效、專注、持續地學習。書中針對不同學科的特點給出了具體的提高成績的建議,對一些高頻疑難問題進行了解答。無論是初次接觸三步極簡學習法的讀者,還是已經了解該方法但仍需深化學習的讀者,本書都能夠提供有效的幫助和指導。本書共分九章,涵蓋的內容有學習模式、三步極簡學習法概述、尋找問題、精細加工、深度消化、三步極簡學習法在學習各環節中的應用、成為成熟的學習者、不同科目的高效提升,以及家長學生的高頻問題。對于想提高學習效率,或者想幫助孩子提高學習能力的讀者,特別是中小學生,本書都值得一讀。鑒于小學生的認知能力還不夠成熟,家長可以利用本書提供的方法幫助孩子學習。掌握了本書介紹的學習方法,你會更加自信和有效地面對學習中的挑戰。

劉濤 ·中小學 ·12.5萬字

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