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泰戈爾詩選
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泰戈爾詩選

中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力，真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《泰戈爾詩選》收錄了印度詩人泰戈爾五部經典詩集中具有代表性的作品。這五部詩集分別是：宗教抒情詩集《吉檀迦利》，以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集《新月集》，關于愛情和人生的抒情詩集《園丁集》，富有哲理的散文詩集《飛鳥集》，關于對人與自然、人與世界等關系的思考的詩集《采果集》。詩歌的主要內容是描寫自然和歌頌生命，或寄托著對祖國命運和民族未來的關切，表達對戰爭、暴力的反抗，以及內心深處對和平的盼望。泰戈爾的詩歌清新雋永，韻味無窮，具有豐富的思想內涵和濃郁的抒情氛圍。

(印)泰戈爾 ·中小學 ·6.4萬字

昆蟲記（語文課推薦閱讀叢書）
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昆蟲記（語文課推薦閱讀叢書）

從1879起，法布爾在他心愛的“荒石園”里觀察昆蟲，研究昆蟲的特征、習性，他將研究成果著成《昆蟲記》。全書共十卷，約二三百萬字，描繪了一百多種昆蟲的形態、特征、習性等，真實地記錄了昆蟲的勞動、繁衍、死亡等過程。作者在闡述科學研究成果的同時，表達了對自然、對生命的熱愛，對人生、對社會的思考與感悟，在普及科學知識之余，傳遞給讀者美的享受、生活的希望和智慧的啟迪?！罢Z文課推薦閱讀叢書”的《昆蟲記》是根據法文原版精譯的精選本，選譯了24篇具有代表性的篇章。譯文忠于原著，準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《昆蟲記》的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考。

(法)亨利·法布爾 ·中小學 ·21.6萬字

克雷洛夫寓言（語文課推薦閱讀叢書）
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克雷洛夫寓言（語文課推薦閱讀叢書）

《克雷洛夫寓言》是俄羅斯寓言大師克雷洛夫創作的寓言作品。寓言的題材廣泛，寓意深刻，用短小的形式、生動的形象和幽默的語言表達了豐富的思想內容，具有鮮明的人民性和深刻的哲理性。作品揭露和諷刺了沙皇專制制度和統治階級的虛偽和丑惡，表達了對人民的同情、對人民優秀品質的贊美和對人民力量的信心?！犊死茁宸蛟⒀浴吠ㄟ^對日常生活現象的描寫，揭示了豐富的人生哲理，是一部讓人受益終生的經典名著?！罢Z文課推薦閱讀叢書”的《克雷洛夫寓言》，精選適合兒童閱讀的100篇經典作品，由著名俄羅斯文學研究家、翻譯家朱憲生先生據俄文原版精譯。譯文忠于原著，保留了原著的詩體形式，文字準確、流暢、優美，并富有韻律。書前有朱憲生先生撰寫的“導讀”，介紹作者生平、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據小學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。書后附有“讀書記錄卡”，示范歸納好詞好句、撰寫讀后感，引導小學生養成良好的閱讀習慣。

(俄)克雷洛夫 ·中小學 ·4.2萬字

笠翁對韻
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笠翁對韻

《笠翁對韻》，作者李漁，號笠翁，明末清初的大學者、戲曲家和文學家。全書分上下兩卷，按韻編寫，包含天文、地理、歷史、典故、詩詞、花鳥、人物、器物等眾多意象，孩子不僅可以高聲朗誦，還能在閱讀中“聽其音、識其字、解其意、知其故”，認識萬事萬物，學習歷史典故，感受中國詩文韻律之美。

(清)李漁著 楊莉譯注 ·中小學 ·5.8萬字

北大附中創意寫作課
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北大附中創意寫作課

你在這本書里看到的所有習作、互評、寫作學習日志，都出自北大附中學生之手。這本書的寫作觀念和教學技巧，則脫胎于美國高校創設于20世紀初的創意寫作學科。因深刻認識到傳統寫作教學模式化、學生寫作套路化，北大附中率先在國內開設了中學創意寫作課。課程參考國外創意寫作學科經驗，并適當改良，使創意寫作本土化，也使之更適用于中學生。這既是對國內傳統寫作教學的突破，也是激發學生寫作興趣、培養學生創新思維能力的開拓之舉。本書是北大附中創意寫作課教學內容的集中體現，使用效果已經過課堂教學檢驗，得到學生高度評價。作者李韌有著豐富的寫作教學經驗，她將引導你在寫作中喚醒和釋放內在的創造力，寫下自己獨一無二的故事，通過寫作與自己以及周邊世界對話，并最終認識到什么才是真正的寫作者——愛寫、能寫，并且因為從寫作中受益而與寫作結為伙伴。當你理解了寫作是什么、人為什么要寫作，你再也不會懼怕考場上的作文，用書中學到的敘事技巧以及打開靈感的方法，去正面應對這場闖關游戲吧！

李韌 ·中小學 ·13.4萬字

北大附中說理寫作課
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北大附中說理寫作課

說理寫作課不同于傳統的議論文教學，是基于語文教育的最新實踐成果，探索將新課標與學生探究式學習的需求相結合，以批判性思維和邏輯論證為根基，培養學生清晰而有條理地發表觀點，形成言之有理的文章。本書并不急于讓學生馬上運用“模式”和“技巧”。“原則篇”旨在喚起學生內心真實的想法，樹立寫作的信心，闡述說理的基本概念；“研究篇”涉及說理寫作重要的資料準備工作；“要素篇”對理由、證據等說理的要素進行詳盡解說；“效率篇”介紹了使文章更吸引人但不花哨的行文技巧。本書是北大附中說理寫作課師生在教改一線探索實踐的成果，書中穿插名家名篇、課堂辯論、學生習作，充實有趣，引人入勝。希望本書能夠開啟你的思辨之旅，燃起你對說理寫作的熱情。

李亦辰 ·中小學 ·10.1萬字

寫作魔法書：28個創意寫作練習，讓你玩轉寫作（修訂版）
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寫作魔法書：28個創意寫作練習，讓你玩轉寫作（修訂版）

你有沒有因為寫不出來而著急？平時腦袋里裝滿奇思妙想，可是一拿起筆來，大腦就一片空白？你寫的文字是你的真實想法嗎？有沒有抄過范文或是寫一些套路作文？寫作對于你來說，是痛苦的還是快樂的？本書收錄了28個寫作練習，每一個都有具體的寫作指導。全書分四個部分：自由寫作、創意激發、故事創作、字里行間。這些練習是關于寫作的游戲，它們能夠帶給你驚喜，帶給你快樂，帶給你感動，有時還能幫你釋放內心的壓力——釋放可能埋藏在心底不敢去觸碰的東西。寫作其實是一件很好玩的事情，在文字里、在創意中，你進入的是一個精彩無比的世界，在那里，你能找到自己的聲音，寫出屬于你自己的獨一無二的作品。

白鉛筆 ·中小學 ·3.2萬字

黃蓓佳作品：學生版（名家作品·名師賞析系列）
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黃蓓佳作品：學生版（名家作品·名師賞析系列）

《黃蓓佳作品：學生版》收錄了中宣部“五個一工程”獎獲得者黃蓓佳的中短篇小說經典作品。書中展現了各個年代的、不同地區的、各式各樣的童年故事：等候小船接他上學的蘆蘆，流著眼淚朗讀《萬卡》的京京，深山里依依惜別的孩子們，逼著小鴨子學芭蕾舞的青青，把蟈蟈兒揣在懷里的弟弟……不一樣的成長體驗，相同的煩惱與感動。黃蓓佳以關愛之心，體察童年的澄澈與憂傷；用文字之美，演繹成長的感動與溫暖。每一篇作品后附有名師解讀，讓孩子們更深入地走進黃蓓佳的藝術世界。

黃蓓佳著 樊叢輝賞析 ·中小學 ·9.8萬字

最新章節 第17章 雪·太陽·村莊 2023-10-09 16:46:15
老舍作品：學生版（名家作品·名師賞析系列）
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老舍作品：學生版（名家作品·名師賞析系列）

本書精選了老舍適合學生讀的散文作品，按文章主題分為“五月的青島”“我的理想家庭”“可喜的寂寞”三輯。這些散文作品反映了老舍這位中國現代文學代表作家的人生態度、家庭生活、文學理想，展現出老舍幽默的文風。同時，本書還邀請了語文名師王文麗作導讀，以期幫助學生更好地理解老舍的作品。

老舍著 王文麗賞析 ·中小學 ·8.4萬字

最新章節 第35章 滇行短記 2023-10-09 16:46:17
濟南的冬天（名師導讀彩插版）
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濟南的冬天（名師導讀彩插版）

本書是老舍先生的散文集，精選了適合孩子閱讀的散文名篇，其中有很多篇目入選了中小學課本，如《濟南的冬天》《北京的春節》等。老舍的散文語言平實，親切自然，有著濃厚的生活氣息，其詼諧幽默的文風具有十足的中國氣派。

老舍著 萬永翔導讀 ·中小學 ·7萬字

經典常談（初中語文配套閱讀書系）
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經典常談（初中語文配套閱讀書系）

朱自清先生用淺明而切實的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國傳統文化中的重要典籍。本書寫于1942年，八十多年來廣為流傳，成為介紹中國古代文學、歷史、文化的啟蒙經典讀物。全書博采眾說，深入淺出，見解精辟，通俗流暢，是一般讀者了解中國古代文化典籍的入門指南。

朱自清 ·中小學 ·10.3萬字

林漢達中國歷史故事集（中小學生閱讀指導目錄·小學）
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林漢達中國歷史故事集（中小學生閱讀指導目錄·小學）

本書是語言大師林漢達編著的經典歷史讀物，用通俗易懂的語言講述春秋到三國的歷史。100多個小故事展現了風云變幻的大事件，場面宏大，細節生動，史料豐富，讓讀者在趣味盎然的閱讀中了解歷史，愛上歷史，產生對中華文化的認同感和歸屬感。本書暢銷半個世紀，入選各大書目和榜單，深受廣大讀者喜愛。本書不僅是一部家喻戶曉的歷史啟蒙讀物，還是一座內涵豐蘊的語文“寶庫”，對讀者積累歷史知識，提高語文能力有很大助益。

林漢達 ·中小學 ·38.5萬字

寫給未來的自己（第2季）
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寫給未來的自己（第2季）

本書收錄了2018屆“北大培文杯”全國青少年英語創意寫作大賽的優秀作品。“北大培文杯”全國青少年英語創意寫作大賽，通過高端評委團隊細致點評，以文化提升和學術認同的雙重支持方式，授青少年英語寫作之“漁”。大賽給出高立意、大彈性的命題，為參賽者留下廣闊想象空間，讓他媽展示出自己蓬勃的風貌、激昂的精神及活潑的靈魂。書中著名專家的點評也是本書一大亮點，讓讀者能從閱讀中學到寫作、特別是英語寫作的精髓。

刁克利 高秀芹主編 ·中小學 ·6.8萬字

作文課：讓創意改變作文
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作文課：讓創意改變作文

讀書是為了更好的生活做準備，作文是表達自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學校舉行數百場講座，指導語文特別是作文教學，啟發老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結多年來啟發作文思維的經驗，寫成第一篇“作文31課”，為中小學生和家長、老師提供具體有效的指導。第二篇收錄了學生范文并做精到點評，供讀者參考。最后，作者分享了自己和女兒的習作，讀罷這些文章，讀者能感受到深切的父愛，同時找到親子作文的可能方法。寫作就是未來，在譚老師的作文課上，愿你寫出自我，寫出創意，寫出一個美好的未來。

譚旭東 ·中小學 ·9.1萬字

思維導圖作文：看得見的寫作
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思維導圖作文：看得見的寫作

37幅場景式思維導圖、24篇作文點評、12個思考清單——這是一本看得到思路的小學生作文書。全書針對作文起步訓練最重要的六種類型：寫事、寫人、寫動物、寫靜物、寫景、想象作文，結合實際的作文案例，讓孩子完成寫作啟蒙和思路開拓。有了思路，何須套路？通過畫簡單的思維導圖，理清事情的節奏，學會條理和邏輯，讓孩子迸發出更大的想象力。用思路拋棄套路，回到作文的“原點”——寫自己想寫的。

丁丁老師 ·中小學 ·6.2萬字

思維導圖閱讀：能模仿的寫作
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思維導圖閱讀：能模仿的寫作

5篇名作精讀、43幅場景式思維導圖、27篇作文點評——本書用思維導圖打通從閱讀到寫作的通路，讓孩子找到寫作的條理和邏輯，從而迸發出豐富的想象力。書中對五篇名家名作從寫作的角度做了深入剖析，在精讀的基礎上，引導孩子寫出好作文：細致觀察，打通五感，寫出豐富的感覺；寫好動作，讓人物“立”起來，不再做“木頭人”；適度夸張，給文字注入幽默感；寫出細節，跟流水賬說拜拜；找準視角，讓平淡變驚喜有了思路，何須套路？在有效的閱讀與優秀的寫作之間，用思維導圖架起橋梁，實現以讀促寫、以寫促讀。

丁丁老師 ·中小學 ·8.2萬字

給孩子的數學游戲書：邏輯思維篇
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給孩子的數學游戲書：邏輯思維篇

《給孩子的數學游戲書》系列分三大方向：形象思維、邏輯思維和創造思維。這是遵循孩子思維能力發展的順序而設定的。三個篇章是由易到難，每篇各100道精心設置的數學游戲題目，答案的篇幅比題面多，提供詳細的、發散的解題思路，拓寬孩子的思維寬度。本套書的目的不是讓孩子學會計算、解答有確定答案的問題，而是從回歸數學的本源，教會孩子解決未知問題的能力，即使忘掉所有的數學概念和公式，我們希望孩子仍能解決問題。以游戲的態度親近數學，從源頭理解數學的本質。本套書目標讀者是小學六年級以下孩子。

張遠南 張麗芳 ·中小學 ·4萬字

相約經典 走進名著（中國現當代卷）
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相約經典 走進名著（中國現當代卷）

新一輪課改提出了18個“學習任務群”，其中“整本書閱讀”首當其沖，并希望整本書閱讀強化語文學科的“核心素養”，即語言建構與應用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解。為幫助教師與學生，實現這一目標，本書選擇了30本經典圖書，以問題導向的設計，引導學生深度閱讀，了解作者、了解內容并進行深度思考，給出自己的理解。本書分為八個欄目，包括：導語、作者簡介、內容介紹、藝術鑒賞、爭鳴商榷、學以致用、閱讀建議、相關鏈接等。每個部分讀由精彩的問題引導，最后有一篇師生共讀。

袁湛江主編 ·中小學 ·18.7萬字

讀寫力：名家名篇解讀+寫作方法梳理+閱讀理解訓練（全2冊）
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讀寫力：名家名篇解讀+寫作方法梳理+閱讀理解訓練（全2冊）

本書由小學語文名師李斬棘攜手熱銷書《閱讀理解四步提分法》作者楊玉松聯手打造。分為上下兩冊。兩位老師精選40篇文本，進行詳細寫作方法梳理，幫助孩子讀懂文章。精心設計閱讀理解題目，給出思路點撥和詳細答案，幫助孩子提升閱讀理解答題水平。還有仿寫練習，讓孩子將經典文本吃透，讀寫能力雙提升。配以精美原創手繪插圖，綜合提升孩子的審美。本書適合閱讀理解答不準、扣分多，作文無從下筆的3~6年級孩子自主閱讀，也可供家長和小學語文教師參考。

李斬棘 楊玉松編著 ·中小學 ·9.1萬字

童年
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童年

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的其中一部（其他兩部為《在人間》《我的大學》）。講述了阿歷克賽（高爾基的原名）三歲到十歲期間，寄居在外祖父家的生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識、對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強?！罢Z文課推薦閱讀叢書”的《童年》，由著名翻譯家沈念駒先生根據俄文原版精譯，并撰寫書前“導讀”，介紹本書作者生平、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據小學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。

(蘇)高爾基 ·中小學 ·13萬字

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