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《四界語文》以“課堂·寫作·研究·評價”四大板塊組合方式,深入發展語文教學研究、語文教學實例、語文評價探索、語文體驗寫作“四界語文”思想的精度與實踐的深度,探索出一套考試語文與藝術語文融合統一的教學法,讓語文課引發學生濃厚的語文學習興趣,落實學生必備的語文技能,達到打開學生遠闊的語文視野,啟迪學生深沉的人文精神。本書是作者20多年做一線語文教師和學校管理者后的深刻反思和實踐經驗的總結。對促進當前中小學語文教改很有借鑒和參考價值。
郭鋒 ·中小學 ·20.2萬字
叢書以《義務教育語文課程標準(2011年版)》作為依據,選取教育部組織編寫的《義務教育教科書語文》(七年級)+(八年級)+(九年級)中的課外名著作品共36部。每部作品的導讀部分分設若干欄目,主要有“作者簡介”“寫作背景”“作品概要”“作品簡評”“人物分析”“片段選讀”“名家評論”“逸聞趣事”等。
楊吉元主編 ·中小學 ·37萬字
《論語:中學生版》是專門為中學生設計的《論語》讀本,對《論語》進行適合中學生需求的注譯和解讀。全書分為上、下兩冊。上冊詳解《論語》原著:詳細注釋疑難字詞,特別關注了中學生需掌握的文言語法現象,并用師生間親切如常的語言講解《論語》原文的思想內涵,引導讀者聯系現實生活進行深度思考。下冊是關于《論語》的“專題學習”:分專題學習《論語》中的重要概念、常見句式、修辭藝術等,并解析《論語》與中、高考的關系,配有《論語》閱讀自測題。
程翔注解 ·中小學 ·22.2萬字
本書是專為高中生編寫的針對高考完形填空題型準備的精講精練備考書。本書精挑細選2001-2010北京卷及全國卷真題和09-10年北京六大城區(海淀、西城、東城、崇文、宣武、朝陽)第一次模擬及第二次模擬試題,共70余份試題,資料完整,備考價值不言而喻。提供完備、詳盡的答案和講解,所有的答案解析均闡釋詳盡,能夠最直接地解決學生的*問題,幫助學生在知道正確選項如何正確的同時,要知道自己的錯誤出現在哪。所有題目的解析由新東方學校高考名師完整解讀,答案具有權威性。也適合作為高中畢業班老師的教輔資料。
陶然 ·中小學 ·49.3萬字
有個年輕人少年時就參加革命,留下滿身傷痕。戰爭結束后,他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明,但他憑借頑強的意志,克服了常人難以想象的困難,花三年時間寫出這本長篇小說,證明了自己生命的價值。這就是尼·奧斯特洛夫斯基的經歷,也是小說的主人公保爾的經歷。《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們:一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己,把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起,才會創造出奇跡,成長為鋼鐵戰士。本套叢書版《鋼鐵是怎樣煉成的》加入專門的課程化設計內容,使其更適合青少年閱讀。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
《我的貓》全書十一章,以貓的視角來觀察中學英語教師苦沙彌一家的日常生活,以及出入其家的幾位性格怪僻的奇人行止。主人總愛窩在家里看書,那厚厚的、堆積如山的書上橫爬著蝌蚪一般的文字,讀起來似乎很費勁,主人時常為之興奮苦惱。苦沙彌夫妻倆以及來客迷亭、獨仙、寒月、東風等人,個性鮮明似天生,不經意便顯現出來。他們關心的問題,不論大小,不分領域,幾乎無所不及。個個愛爭強、好面子,近乎六朝貴族們的清談。《我是貓》是貓為主人描繪的一張張生活風景畫,主人苦沙彌每天日常生活的片段通過貓眼,事無巨細地展現在讀者面前。它不特意追求一個連貫的主題以及語言的精煉。貓眼看世界,貓語論天下,自然與我們人類看慣的世界不同,與我們普通人的思維更不同。正是因此個性,《我是貓》在日本文學史上獨樹一幟,奠定了夏目漱石國民大作家不朽之地位。
(日)夏目漱石 ·中小學 ·28萬字
“青春讀書課”是嚴凌君老師主編的中學生系列人文讀本,選編古今中外文章,從小說詩歌到各種文論,舉凡成長、文學、中國、思想、文化、詩意等等無所不包,堪稱蔚為大觀。自出版以來,深受讀者歡迎。《古典的中國》是“青春讀書課”之一種,選文按民族原生態文化體例,試圖還原中國古代的日常生活情調,呈現中國人傳統生活中富有詩意的一面,反映中國人的精致的修養情趣,與大自然和諧共處的人性畫面,作為一個種族在大地上探求人性的生存方式的輝煌努力和豐厚積淀。該書是嚴凌君老師在育才中學講授《古典的中國》的課堂實錄,權威解讀和導讀“青春讀書課”,將引導更多人共享“青春讀書課”的魅力。
嚴凌君 ·中小學 ·24.2萬字
《閱讀與寫作》分閱讀卷和寫作卷兩個部分,每一卷均采用“知識”“技巧”“范例”三個部分,分別從基礎知識、技巧方法、實際案例等方面對閱讀能力和寫作能力提升的方法進行闡述。本書從如何閱讀和如何寫作兩個方面提供了詳細的方法講解以及范文示例,既有方法又有舉例,深入淺出,為中小學生提高作文水平,提高閱讀鑒賞能力和書面表達能力都非常有幫助,是一部實實在在提升閱讀寫作能力,學好語文的實用之書。
張超 ·中小學 ·39萬字
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的長篇游記體諷刺小說,首次出版便受到讀者追捧,幾個世紀來被翻譯成幾十種語言,在世界各國廣為流傳。本次針對中小學生閱讀名著,提高閱讀能力,提升文學與美學素養的需求出版《格列佛游記》,擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書,選用經典譯本,并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容,并輔以音頻等多媒體形式,真正做到了立足于學生的需求,兼顧了知識性與趣味性,深入挖掘了名著的潛在價值,是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。
(英)喬納森·斯威夫特 ·中小學 ·20.9萬字
《簡·愛》是一部思想內容與藝術形式都十分獨特的小說,以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情,成功塑造了英國文學中的一個對愛情、生活、社會及宗教都采取獨立自主、積極進取態度的女性形象,被視為“現代女性小說”的楷模。該書出版過多種版次,是一本暢銷書。本次針對中小學生閱讀名著,提高閱讀能力,提升文學與美學素養的需求出版《簡·愛》,擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書,選用經典譯本,并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容,并輔以音頻等多媒體形式,真正做到了立足于學生的需求,兼顧了知識性與趣味性,深入挖掘了名著的潛在價值,是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·39.5萬字
《儒林外史》,清代吳敬梓作。五十六回。以寫實主義描繪了人們對于“功名富貴”的不同表現,對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;同時熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰,它開創了以小說直接評價現實生活的范例。本書由張慧劍校注,注釋精當。現由中央民族大學文學與新聞傳播學院古代文學教研室主任葉楚炎進行課程化編寫,對師生和相關文學愛好者有很大幫助。
(清)吳敬梓 張慧劍校注 ·中小學 ·41.6萬字
希臘神話是歐洲文化宏偉的成就,是世界上系統、對人類文明尤其是西方文明影響巨大的神話,是一扇通向西方文明源頭的后窗。本書是我國現代著名文學家、翻譯家鄭振鐸廣泛搜集、翻譯、整理西方相關著作,花費十余年時間精心編著而成,全書分為七部分,包括底薩萊的傳說、阿耳戈斯系的傳說、戰神阿瑞斯系的英雄等,文辭優美,敘述生動,故事脈絡清晰,是讀者了解希臘神話與英雄傳說的最佳讀本。在鄭振鐸整理的《希臘神話與英雄傳說》這本書中,大家可以認識許多性格鮮明的神祗與英雄,智慧的普羅米修斯,勇敢的赫拉克勒斯,在命運的悲劇中作出抉擇的安提戈涅……這些形象直到今天,仍熠熠生輝。
鄭振鐸編著 ·中小學 ·33.5萬字
本書收錄了包括課本素材、經典名著素材、自身經歷素材、時事新聞類素材在內的大部分中學生在寫作過程中會運用到的經典素材。從“積累方法、應用技巧、訓練熱點素材、中考命題”四個方面進行系統講解與展示,擴充學生的素材積累,建立屬于學生自己的滿分素材庫,并給予有針對性、系統的指導,幫助學生有效提高運用素材的能力。本書適合初中生及教師、家長參考。
孟凡麗主編 ·中小學 ·26.6萬字
本書立足于培養學生的閱讀素養,注重邏輯思辨性表達,為學生早自習提供豐富全面的閱讀素材,為學生晚自習提供切實高效的訓練試題。本書暗扣教材,由教材文本生發母主題,再由母主題分生子主題,精選或原創試題,緊扣主題進行訓練,以期在訓練中讓學生獲得素能的大幅提升。主編魏萬青,《金版教程》系列叢書創始人,河北華冠圖書有限公司董事長;已從事中學教育輔導圖書策劃編輯工作近30年。相信此書一定會幫助莘莘學子提高閱讀能力,進而為迎戰未來的高考做好準備。
魏萬青主編 ·中小學 ·30萬字
本書稿是中國青少年推薦閱讀名著中的一本。本書稿為讀者敞開了一扇觀察和認識古希臘乃至歐洲文化的窗口。它經歷了豐富的時代變遷和歷史風云,幾乎成為希臘乃至歐洲一切文學和藝術活動的基本素材。它從傳說進入歌詠,從歌詠進入故事,從故事進入戲劇,最后進入通行全希臘的史詩,品位高雅,耐人尋味。
張桂聲 趙志仁 張峰 ·中小學 ·31.1萬字
孩子們,今天是2013年3月31日,是我們約定的集體創作小說封筆的日子,我守在電腦前,努力按捺住激動,心中充滿期待:《龍世界》《明明歷險記》《5D世界》《山洞奇遇記》《靈異案件》《豆豆歷險記》《奧拉星傳》《豆豆奇遇記》《魔法世界》這9個可愛的精靈,手拉手,蹦蹦跳跳地來到了人間,于是就有了我們這本《夢想的天空分外藍——廈門市園南小學五一班科幻接龍小說》。
劉瑩等 ·中小學 ·26.7萬字
《人大附中學生這樣學語文:走近經典名著》就是人大附中學生走近經典名著后所寫讀書筆記的精選精編版。主要收錄了近200篇讀書筆記,以及從閱讀中領悟到的人生體驗和讀寫感悟,見解獨特,思維活躍,充分體現了以閱讀帶動寫作,以寫作深化閱讀的創新教育理念。更可貴的是,通過名著閱讀,學生心靈的改變更加突出。從原來只愛看漫畫和笑話,到熱衷于文學、歷史、軍事、經濟等各領域,與偉大的靈魂對話,再到相信信仰的力量,懂得敬畏生活中無數值得敬畏的事物,進而形成正確的人生觀和價值觀。這是一本學生心智成長的形象記錄冊,處處閃耀著生命的光華。
于樹泉 吳凌 ·中小學 ·21萬字
《喵博士中國經典·山海經探案》以中國神話之源《山海經》為知識索引,通過一個跨越人、神、魔、獸四界的驚天大案,融入78個山海經相關知識,串聯39個神話故事,系統梳理中國神話脈絡。幫助9—15歲中小學生學習古文知識,學習中國傳統文化。全書分為四冊。第一~三冊通過一起驚天案件破案故事,從“探案故事”“神話揭秘檔案”“古文啟蒙”“巧話山海經”四個模塊切入,系統講解山海經中的相關知識和神魔怪獸;第四冊為中國神話,講述了39個中國經典神話故事。全書設置彩色插圖50多幅。幫助孩子在閱讀探案故事的過程中學習古文知識,實現了知識性和趣味性的融合。
何敏 馮帆 陳自萍 陳丹丹 ·中小學 ·23.8萬字
《國外人文傳記·中小學生必讀》共包括五本書《居里夫人自傳》《富蘭克林自傳》《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》。精選教育部推薦閱讀書目,入選中小學生新課標必讀書目。本套書是著名翻譯家傅雷、陳筱卿、李自修的經典譯本,權威翻譯,專為中小學生打造。讀名人的故事,精彩演繹自己的人生。
(法)瑪麗·居里 (美)本杰明·富蘭克林 (法)羅曼·羅蘭 ·中小學 ·38.5萬字
本書提出了生物進化論學說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外,他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。
(英)達爾文 ·中小學 ·32.9萬字
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