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每個女孩都是公主，每個女孩都該擁有純真、勇敢、善良的心靈。女孩像一朵花，需要呵護，而不是溺愛。粉紅色的公主之夢要用自己的努力來實現。成長過程中不可缺少的公主故事，會為女孩的童年點亮一盞明燈，讓她們以自信、開朗、仁愛的良好心態度過這段美麗的歲月。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6.5萬字
親愛的同學們，當你翻開《格林童話》，你可能會問：“小紅帽、白雪公主的故事我已經聽了不知多少遍，為什么還要讀《格林童話》呢？”這個問題應該這樣回答：“首先，這本書收錄了近50篇《格林童話》，其中一定有你感到陌生卻同樣精彩的篇目，值得你用心閱讀。”《格林童話》為你準備了原汁原味的《格林童話》作品，已經具備了獨立閱讀能力的你，可以一個人盡情享用這份精神大餐！最后，長大的你再讀從前聽過的故事，一定會有新的認識和感受。你會發現童話故事中蘊涵的深意，并由此獲得成長的動力。因此，翻開《格林童話》的你是幸運的。不要合上它，繼續往下讀吧！
(德)格林兄弟 ·中小學 ·8.6萬字
《假如給我三天光明》由三個部分組成。海倫·凱勒從她的出生寫起，貫穿第一部分的是她成長故事的點點滴滴，一個不同于常人的成長歷程，給每一位讀者帶來強烈的心靈震撼。第二部分著重寫了海倫戰勝自己、戰勝困難，并且為社會尤其是為盲人作出了杰出的貢獻。第三部分海倫以她火熱的激情和豐富的想象寫下了引人入勝而又感人至深的《假如給我三天光明》。無論身體健全與否，讀者都能在其中汲取無窮的力量。
海倫·凱勒 ·中小學 ·7.5萬字
《伊索寓言》是文學史上的經典，可以讓不同年齡、不同職業、不同文化層次的讀者從一則則生動、閃光的寓言中找到處理問題的方法，找到屬于自己的人生寓意。其中的諸多篇章詼諧有趣，且于詼諧之中揭示人間的真善美、假惡丑，其中有個性特征鮮明的主人公和離奇曲折的故事情節，總能吸引小學生們的目光。書中栩栩如生的形象不僅會在小學生的心中留下不可磨滅的印象，而且會伴隨他們快樂成長。農夫的善良、烏龜的毅力，還有小山羊躲避惡狼的機智，這些都會在小學生們柔軟的心上扎根生長，開出美麗的智慧之花——這是小學生們一生的寶貴財富。
(古希臘)伊索 ·中小學 ·7.9萬字
克雷洛夫（1769—1844），俄國作家，一生共創作了200多篇寓言，“克雷洛夫寓言”同古希臘的“伊索寓言”，17世紀法國的“拉封丹寓言”，18世紀德國的“萊辛寓言”構成了世界寓言的四大經典。作為世界文學寶庫中的經典，“克雷洛夫寓言”以生動的形象、簡練的文字、廣泛的題材，刻畫人生百態，評點世間丑惡，入木三分，淋漓盡致，具有高度的文學價值和藝術魅力。這本《克雷洛夫寓言》是從200多篇“克雷洛夫寓言”中精心挑選出來的，既有動物寓言，也有人物寓言，力求做到經典。
(俄羅斯)伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫 ·中小學 ·4.5萬字
《湯姆·索耶歷險記》的小主人公湯姆是一個古靈精怪的小孩，他和流浪兒哈克兩個人一搭一唱，做出許多令人捧腹大笑的妙事：被罰粉刷墻壁，竟能想出詭計讓小朋友替他工作，還要感謝他的恩惠；湯姆與哈克，再加上喬·哈帕三人，逃到荒島當海盜，人們以為他們已經溺死了，在教堂舉行追悼會時，他們卻從正門走進去參加自己的追悼會。總的來說，書中要給我們描述的就是這樣一個天真可愛、頑皮聰明的孩子——湯姆，他討厭騙人的教義、枯燥的課程以及“文明世界”的繁文縟節，渴望有趣、自在的生活。因此，他制造了一個又一個滑稽戲碼，不斷地捉弄束縛在成規之下的人們，讓人讀后忍俊不禁。
(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·4.3萬字
一天，從印度來的小姑娘瑪麗，在一只知更鳥的引領下，挖掘到了一把鑰匙。憑借這把鑰匙，她進入了莊園內被封閉多年的秘密花園。這個沒有人愛也不懂得愛人的小女孩，在悉心照料花園的過程中。不僅結交到知心好友，而且漸漸敞開心扉，去接納周遭的人和事物，而花園的秘密也漸漸撥云見日……封鎖了十年的秘密花園，究竟隱藏著什么不為人知的故事呢？是一段永遠逝去的愛情？還是一份令人心痛的親情？抑或是一扇緊閉的心扉？作者弗朗西斯·霍奇森·博內特，這位20世紀著名的美國女作家，以其豐富的想象力引導讀者解開一個又一個謎團，讓讀者在秘密花園里進行一次又一次充滿驚喜的旅行。
(美)弗朗西斯·霍奇森·博內特 ·中小學 ·7萬字
邦斯是一位品行正直的音樂家，他愛好美食，愿意為了收藏古董和藝術品付出一切，雖然到了花甲之年還是孤身一人，卻有一位與他同樣善良誠實的德國音樂家好友——許模克——作為知己。老單身漢邦斯舅舅幫自己的庭長外甥的女兒攀親被拒，丟盡面子的庭長一家人開始散布謠言污蔑邦斯，邦斯本是好心反被怨恨，因此一病不起。見到邦斯病重，平時照顧邦斯的門房和鄰居便露出了真面目，他們開始不停地折磨病中的邦斯，百般算計邦斯的遺產，想要把邦斯一輩子的藝術收藏據為己有……
(法)巴爾扎克 ·中小學 ·18.4萬字
《伴隨小學生成長的十大音樂家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名音樂家。追尋并講述了他們的成長歷程，力求對你的心靈有所觸動，助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大音樂家》，貝多芬、莫扎特等大音樂家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現，他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要努力，你也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.5萬字
“人”字只有兩筆，一撇一捺而已，最簡單卻又最難寫。做人的道理，該怎樣讓孩子接受呢？講故事想必是最好的選擇。通過這些平實的故事，小讀者們會發現：看似平淡無奇的生活原來還隱藏著這么多的美好。讓孩子沉浸在書香之中，做個安靜的聆聽者，在他們享受閱讀樂趣的同時，也學會經營自己的未來。展開書頁，便展開了一片無限開闊的天空，精致妥帖的話語宛如天籟，輕輕地叮囑著、撫慰著每一個心靈。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6.1萬字
“聰明的孩子會做事。”這是很多人對孩子進行衡量的標準。孩子正在人生的起步階段，一個多彩的世界正向他們敞開大門，小學階段對一個人的未來有著至關重要的意義。雖然世界不會總是美麗的，但人們完全有能力讓它往更好的方向發展。所以孩子不僅要有一雙靈巧的手，更不能缺少一顆會做事的心。讓自己的孩子會做事，做好事，在成長的道路上先行一步，其實這一切都不難。一則故事一個人生，成長就從翻開這一頁開始。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6萬字
魯濱孫雖出身于一個中上層的家庭，但他卻沒有安分地接受父母為他安排的未來，而是堅持自己的夢想，保有心中那一股壓抑不住、勇于冒險的進取精神。流落荒島后，他不是聽天由命，坐以待斃，而是發揮自己的全部才智，不斷地靠雙手改善自己的生活和居住條件：從無到有，從少到多，從粗糙到精致，創建了自己的王國。他以行動成為自然的主人，從而贏得人們對他的敬愛。魯濱孫所處的時代正是資本主義盛行的時代，在他身上體現了資產階級倡導的富于冒險、充滿野心、百折不撓的頑強毅力和一種斗志，因此，魯濱孫很自然地成了中小資產階級心目中的英雄。這是一部十分有趣、雅俗共賞、老少皆宜的名著，相信你一定會被書里的精彩內容所吸引。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·7.6萬字
《尼爾斯騎鵝歷險記》描述了一個名叫尼爾斯的14歲男孩，他不愛讀書，調皮搗蛋，愛捉弄小動物。一天，他的父母上教堂去了，他因捉弄一個小精靈而被精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒。他騎在鵝背上，隨著野鵝群走南闖北，周游各地，游覽了祖國的大好河山，也飽嘗了不少艱辛和苦難。在旅途中，他從旅伴和其他動物身上學到不少優點，也改正了自己許多缺點。當他重返家園時，他變成了一個溫柔善良、樂于助人而又勤勞的好孩子。
(瑞典)拉格洛芙 ·中小學 ·6.5萬字
故事發生在遠古時候，砍柴人的兒女——蒂蒂爾和米蒂爾，在圣誕節前做了一個夢：來了一位名叫貝麗呂娜的仙女，委托他倆去尋找一只青鳥給她的小女兒，因為她病得很厲害，只有這只神鳥才能使她痊愈，使她幸福。于是他們在貓、狗和各種東西（糖、面包、水、火）的精靈陪伴下去尋找這只青鳥。歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復失，最終還是未能找到。他們只好回家，早晨醒來，發現自己家的鴿子變青了，成為一只“青鳥”。當然，那個小女孩的病也好了，自然也就獲得了幸福。那么，究竟什么是幸福，怎樣找到并擁有幸福呢？
(比)莫里斯·梅特林克 ·中小學 ·6.6萬字
因為她寫的一篇文章，孤兒院的一位匿名理事愿意資助她上大學，并培養她成為作家。喬若莎沒有見過這位好心人的正面，只是偶然看見過他被車燈拉得很長的側影，就稱他為“長腿叔叔”。作為要求，理事讓喬若莎每個月都要給他寫信匯報生活的點滴，并聲明不會回信。于是，喬若莎以幽默逗趣而又真情流露的筆調，開始寫信給心目中的“長腿叔叔”，并賦予心靈的寄托。后來，當她明白永遠得不到“叔叔”的回音時，就開始有了抱怨和不以為然。直到當她愛上杰出的杰維少爺時，她才又將“長腿叔叔”作為傾訴的對象。正當她考慮如何向杰維表達愛意的時候，她的“長腿叔叔”終于露面了，而他竟然就是……
(美)簡·韋伯斯特 ·中小學 ·5.9萬字
老人杰佩托將一塊充滿靈性的木頭刻成了木偶——匹諾曹，并將他視為自己的兒子，希望他學會耍劍、翻跟斗，能帶他去周游世界，然而這個童話一樣的愿望實現起來卻并不容易。貪玩的木偶不肯上學，為了看戲賣掉課本，還結識了狐貍和貓兩個壞朋友，多虧天藍色頭發的仙女相救，匹諾曹才沒被它們吊死。重獲自由后，他改過自新。用功讀書，可是又被壞同學引誘到“玩兒國”，在隨心所欲地瘋狂之后，與壞同學一起變成了驢子。又是天藍頭發的仙女救了他。最后，匹諾曹與父親杰佩托在鯊魚腹中意外重逢，父子倆在匹諾曹的努力下成功逃生，住到海邊的小房子里。從此，匹諾曹改掉了所有壞毛病，每天勞動、學習，變得誠實、聽話，他最后變成了一個真正的孩子。
(意)科羅迪 ·中小學 ·7.1萬字
《伴隨小學生成長的十大哲學家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名哲學家，追尋并講述了他們的成長歷程，力求對你的心靈有所觸動，助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大哲學家》，孔子、柏拉圖等大哲學家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現，他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要努力，你也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.2萬字
《如何記才能記得牢》從強調學生記憶力的重要性出發，通過對記憶力的全面剖析，用幽默而富有張力的想象、和諧而富有韻味的節奏，講述了如何提高記憶效率。如何讓記憶在潛移默化中得到迅速提高，旨在幫助學生掌握強化記憶力的技巧，為他們提升思維和提高學習成績提供全面的指導。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·7.9萬字
科幻故事帶給我們無窮無盡的想象，這是人們對自身和宇宙的一種想象，更是人們對人類社會未來命運的一種關注和猜測。《小學生最感興趣的科幻故事》針對小學生們愛幻想和對科學知識渴求的特點，精心編輯而成。《小學生最感興趣的科幻故事》篩選出十幾篇著名的科幻故事，將其精華部分以優美的文筆加以編寫，如《海底兩萬里》《隱形人》……這一部部經典的科幻名著，給小學生們插上了想象的翅膀；凡爾納、阿西莫夫、倪匡、星河……一個個聞名世界的科幻大師，為小學生們創造了一個個精彩絕倫的未來世界。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·8.8萬字
《怎樣考才能考得好》主要通過解析考試來展開敘述，層層深入，提升思維，從而達到提升學習效率的目的。在如何提高考試成績方面，《怎樣考才能考得好》通過系統解析考場上的技巧和竅門、課下的復習要領，來告訴學生怎樣調整考試心態，以最完美的狀態應對考試，全面提升大腦思維，提高學習成績。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·7.7萬字
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