登錄???|???注冊
本書依據數學課程標準,內容與人教版小學數學二年級教材同步,設題形式多樣,充分激發學生的學習興趣,通過練習讓學生掌握更多的心算技巧和方法,提高學生快速、準確的心算能力。本書既有新授課的講解與練習,又有復習與測試,按課時設置不同板塊,分層練習,階梯訓練。
李群 ·中小學 ·2.3萬字
本書與人教版小學數學一年級教材同步,為課時練習教輔資料,注重基礎,注重對算理算法的理解和掌握;同時又高于教材,傳授給學生一定的計算技巧,培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣,講解直觀靈動,充分激發學生的計算欲望,體現實用性、針對性和有效性,具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
張祖杏 ·中小學 ·1.5萬字
本書通過數學白癡法布爾成功逆襲的故事,證明數學是每個人都可以掌握的能力,循序漸進地引導孩子們認識加減乘除的特征,認識變量、方程、不等式的性質,系統地介紹了數學的源起、加減乘除的性質、代數方程和不等式的歷史由來和現實應用,并把這些知識點融合成一個個精彩懸疑的故事。本書通過一系列的故事和案例,深入淺出地講解了初中數學的知識,如果孩子對數學提不起興趣、對數學有畏難情緒,或者找不到正確的學習方法,那么,閱讀本書一定受益匪淺。
孫亮朝 ·中小學 ·23.1萬字
本書為配合小學科學新課標的頒布而推出,全書案例由多位小學科學一線教師在其開展STEM教學活動經驗的基礎上,不斷進行總結與修改而成,給欲開展STEM教學的教育工作者提供可行性參考。
陳威 李彤主編 ·中小學 ·4.3萬字
《史記》是中國第一部紀傳體通史,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。學者、作家史杰鵬精選《史記》中的人物故事,用生動的語言重新講述,再現上千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過嚴謹的考證、縝密的分析,把精彩的故事和豐富的知識相結合。讓孩子走近經典,觸摸歷史,在成長之路上增長知識,塑造品格。
(漢)司馬遷/著 史杰鵬/改編 ·中小學 ·21.4萬字
讀了那么多書,孩子為什么還是寫不好作文?那是因為沒讀出書中的寫作門道。特級教師張祖慶以學校里某些不喜歡作文的孩子為原型,創編了這套讀寫指導故事。從適合兒童閱讀的名家名作,耳熟能詳的歌曲、電影,乃至于非連續性文本等多元的閱讀材料中,挖掘提煉出一個個簡單、易懂、可操作的寫作密碼,幫助孩子快速提升閱讀和寫作能力,打開自如寫作的大門。書中,主人公王小歪總是寫不好作文,但他聰明善思、開朗活潑、積極上進。超愛吃甜食、并且有點特異功能的書小蟲,則集教師、朋友、家長、作家等多重身份于一體,是王小歪的寫作智囊。王小歪的閱讀和寫作能力是如何在書小蟲的幫助下一步步提升的呢?趕緊翻開書讀一讀吧。
張祖慶 邱慧芬 ·中小學 ·11.7萬字
《小學生必背古詩詞80首》根據教育部九年義務教育全日制小學語文教學大綱古詩詞背誦推薦篇目編制而成,對詩詞加注了漢語拼音,并配套有聲誦讀。為了幫助小學生更好地理解、把握詩詞,特別增加了疑難注釋、作者簡介、詩詞新譯、詩文賞析等版塊,用小學生能夠理解的語言形式解讀詩詞,讓他們輕松領略國粹精華,通過一本書愛上一個瑰麗的詩詞世界;為了拓寬古詩詞涉獵面,培養寫作及表達能力,特別設置了素材積累、知識練兵、知識拓展等版塊,形成一個詩詞的立體訓練體系,增強對詩詞的理解與記憶,豐富見識,幫助小讀者提升寫作與表達的底蘊。
知遠主編 ·中小學 ·1.8萬字
正如《小王子》是法國人的驕傲、《安徒生童話》是丹麥的文化符號一樣,加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥馬利的這部《綠山墻的安妮》一直成為加拿大文學經典的象征與標桿。《綠山墻的安妮》于1908年首次出版,其背景設定在蒙哥馬利童年成長的地方——美麗的愛德華王子島。島上阿凡利亞小鎮的綠山墻農舍里,住著一對單身兄妹馬修和瑪麗拉。他們本想從孤兒院領養一個男孩幫忙干點農活,沒想到陰差陽錯地接來了紅發女孩安妮。瑪麗拉想將安妮送回孤兒院,但馬修堅持將她留了下來。安妮,擁有玫瑰般絢麗的想象力,一張小嘴巴永遠講個不停,給身邊事物取些可愛的名字,無心犯下的錯誤常讓人忍俊不禁。活潑開朗、勤奮好強的安妮,在學校贏得了很多朋友,并在學業上獲得極大成功。她在馬修因心臟病死后逐漸成長,自強自立,后來成為一名教師。安妮的到來,使原本沉悶的綠山墻煥發出誘人的生機與活力,也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。《綠山墻的安妮》問世后,在世界范圍內引起極大反響。1919年被拍成無聲電影,1934年又被拍成新的影片,此后被多次拍成電視劇,日本動畫公司還將其制作成動畫片《紅發安妮》。《綠山墻的安妮》對孩子們來說,是一部真、善、美的啟蒙讀物,主人公安妮活潑、快樂的天性自然甜美地流淌在每位讀者的心里,這正是當下我們應該還給孩子的天性!
露西·莫德·蒙哥馬利 ·中小學 ·19.3萬字
優秀作家都是為兒童寫作的,這是一套專門為少年兒童精心編輯的叢書,遴選6位現代文學大師“寶庫”中適合兒童閱讀的作品,包含散文、小說、雜文、童話等,涵蓋寫人、記事、狀物、抒情、寫景等作文類型,循循引導孩子到大師的文學精神世界里遨游,與大師的精神世界展開對話。既是中小學生的優質閱讀素材,也是幫助提高寫作水平的重要范本。每篇(章)后更附有一線特級教師精心編寫的點評,包含寫作鑒賞和寫法點撥,句句由實戰經驗凝聚而成:從語言用詞到寫作手法,從人物性格到情節結構,從相關背景到立意升華,手把手教你看清寫作脈絡,助你下筆如有神。打開書,把語文特級教師的寫作課精華帶回家!
汪曾祺等著 吳冠中繪 ·中小學 ·44.9萬字
本書作者別萊利曼試圖通過趣味性的講述激活人們已知的物理學知識,并自覺靈活地把它們運用到生活中。別萊利曼在書中引用了小說家儒勒·凡爾納、威爾斯、馬克·吐溫等人的科幻小說的片段,在說理方面起到了精彩絕倫的例證效果;并嘗試了各種神奇的故事、智力游戲題和出人意料的對比,避免枯燥的說教,將科學理論趣味十足地表現出來。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!
(蘇)雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利曼 ·中小學 ·21.2萬字
本書內容基本涵蓋了力學的所有概念,但有些概念并未具體分析,只是一筆帶過。因為本書最重要的目的是豐富讀者的力學方面的知識,激發讀者的學習興趣,從而讓讀者自己去探索書中未涉及的知識。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!天文學:本書是別萊利曼探討“天”的學說,介紹了有關天文的最基本的知識,解釋了一些基本的天文現象。作者別萊利曼對讀者司空見慣的現象賦予了新穎有趣的解讀,即使是最簡單的問題,也會給讀者最意外的答案。凡是閱讀了本書的讀者,都會發現天文學的神奇魅力,從而對天文學感興趣。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!
(蘇)雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利曼 ·中小學 ·6.8萬字
本書是別萊利曼探討“天”的學說,介紹了有關天文的最基本的知識,解釋了一些基本的天文現象。作者別萊利曼對讀者司空見慣的現象賦予了新穎有趣的解讀,即使是最簡單的問題,也會給讀者最意外的答案。凡是閱讀了本書的讀者,都會發現天文學的神奇魅力,從而對天文學感興趣。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!
(蘇)雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利曼 ·中小學 ·9.1萬字
在書中,科普大師別萊利曼不僅向小讀者們講述了幾何學的常識和基礎知識,還運用各種奇思妙想和讓人意想不到的分析,為小讀者解析幾何學謎題、解析科幻故事,激發小讀者對學習幾何學知識產生更濃厚的興趣,讓小讀者學會活學活用幾何學知識。通過閱讀本書,讀者不僅可以輕松愛上幾何學學習,還能激活無窮的想象力,掌握科學思維的技巧。同時,對各種生活現象與幾何學知識的內在聯系也能產生深刻的認識。總之,這是一本通俗易懂、妙趣橫生、引人入勝而又讓人受益無窮的超級科普讀物!
(蘇)雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利曼 ·中小學 ·12.1萬字
本書基于小學科學課程發展的歷史際遇和國際挑戰,采用三角互證(Triangulations)的研究策略,從師資條件、小學科學實踐性課程實施及其現實基礎條件等幾個方面探討小學科學教育所面臨的各種挑戰;分析、討論了近年來中國科學教育實驗項目的成功案例——“做中學”,總結了“做中學”科學教育理論內涵;論述了在新世紀用“做中學”科學教育理念改造小學科學課程的可行性。最后,本書從科學文化建設和課程發展兩個角度,探討了應對各方挑戰,振興與發展中國小學科學教育事業的方略。
張榮華 ·中小學 ·23.6萬字
本書按照《中小學信息技術指導綱要》(試行)編寫而成,作為安徽省選定的小學信息技術課的唯一教材。本叢書注重學生態度情感和價值觀的培養,在潛移默化中培養學生的信息素養。本套教材共8冊,從小學三年級開始使用,每學期1冊。每冊書有三個單元,每個單元確定一個主題,圍繞這一主題開展多項活動。每節課完成一個任務,在完成這些實踐活動后,同學們就會逐步掌握軟件知識,提高操作技能。
方其桂主編 ·中小學 ·2.3萬字
《莎士比亞戲劇故事集》是改寫自莎士比亞十四部喜劇和六部悲劇的戲劇故事,是英國作家蘭姆姐弟為青少年撰寫的一部莎士比亞戲劇入門書。故事保留了戲劇原作的主要情節,節奏緊湊,人物豐滿,引人入勝。戲劇中許多精彩的語句都被原樣呈現,讓讀者得以領略莎劇獨特的語言魅力。本書自問世以來深受讀者的歡迎,被視為莎劇啟蒙的必讀書目。“語文課推薦閱讀叢書”的《莎士比亞戲劇故事集》,是根據英文原版精譯的名家譯本。譯文忠于原著,準確、流暢、優美,盡可能地貼近莎士比亞戲劇的藝術風格。書前“導讀”介紹了莎士比亞喜劇和悲劇的人物形象、思想內涵、藝術風格以及兩位改寫者的生平故事等。根據中學生的閱讀需求和知識儲備,對原著中的疑難字詞進行注釋,掃清閱讀障礙。
(英)查爾斯·蘭姆 (英)瑪麗·蘭姆改寫 ·中小學 ·19.3萬字
《安徒生童話》是丹麥童話大師漢斯·安徒生創作的享譽世界的童話作品。這些童話想象力豐富,塑造了一個個生動精彩的角色,如堅韌勇敢的小人魚、善良純真的夜鶯、嫉惡如仇的玫瑰花精、自命不凡的織補針和冷酷無情的冰雪皇后等等。安徒生以兒童的眼睛觀萬物,又以詩人之筆寫出。他的童話熱烈地歌頌真善美,批判假惡丑,帶給無數孩子關于成長和愛的啟示。“語文課推薦閱讀叢書”的《安徒生童話》,選取安徒生經典作品,全新精譯,譯文忠于原著,準確、流暢、優美。手繪插圖,生動形象。書前“導讀”介紹作者生平和安徒生童話傳入中國的過程,講解安徒生童話中的文學美、文字美、意境美和情感美,幫助孩子更好地感受童話的魅力。根據小學生的閱讀需求和能力,對難字注音注釋,掃清閱讀障礙。書后“讀書記錄卡”引導孩子積累好詞好句,撰寫讀后感,養成良好的閱讀習慣。
(丹)安徒生 ·中小學 ·11.5萬字
“大語文教育”是著名特級教師張孝純先生創立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心,向學生生活的各個領域開拓、延展,全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來,并把教語文同教做人有機結合起來,把傳授語文知識同發展語文能力、發展智力素質和非智力素質有機結合起來,把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合起來,使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養和訓練。本書,就是這個教改實驗供學生使用的補充教材。
張國生編著 ·中小學 ·11.7萬字
該書精選了一百多篇適合該年級段學生理解和閱讀能力的古代寓言故事,既包含了部分盡人皆知的成語的出典故事,也有很多頗為生僻但微言大義、一看就懂的精品,兼顧了熟悉性和新鮮感;既注意創作風格的多樣化,思想內涵的豐富性,也注意審美風格的統一:語言精練,篇幅短小,寓意淺顯而深刻,相對比較貼近生活和他們的心理年齡,有教育意義,能在生動有趣的故事閱讀中,不知不覺接受啟迪和教育。現根據最新課標的精神,做“整本書閱讀”的課程化升級版本。由從事教學第一線的專業人士做閱讀方面的引導和啟發,通過設計生動有趣的“穿越時空隧道”的閱讀進程,啟發學生結合現實生活,做深度思考。
人民文學出版社編輯部編選 ·中小學 ·2.7萬字
閔希豪森,一個快樂的冒險家,一個著名的吹牛大王。他喜歡把自己的經歷加上各種奇思怪想,編成引人入勝的冒險故事。在這些故事里,冰原、沙漠、火山、月亮,他無所不到;他自己、身邊的朋友,甚至他的馬、獵犬、鴕鳥,也個個身懷絕技。雖然大家都知道他在吹牛,但都被逗得哈哈大笑,也被他的想象力和機智所折服。
(德)戈·畢爾格 (德)于·屈佩爾 (德)亨·屈佩爾 ·中小學 ·10.9萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
雙新用戶(設備和賬號都新為雙新用戶)下載并登錄后1-20天最多可免費領取20本會員/單訂書且可免費讀10天
Copyright (C) 2025 www.cqxianglaokan.com All Rights Reserved 上海閱文信息技術有限公司 版權所有 粵公網安備 44030002000001號 ???? 增值電信業務經營許可證:粵B2-20090059???? 互聯網ICP備案號: 粵B2-20090059-5 ???? 舉報電話:010-59357051 營業執照 網絡文化經營許可證:滬網文 (2023) 3296-228號 網絡出版服務許可證:(署)網出證(滬)字第055號????互聯網宗教信息服務許可證:滬(2023)0000015
QQ閱讀手機版