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《吶喊》是現代文學家魯迅的短篇小說集,開創了現代現實主義文學的先河。作品通過寫實主義、象征主義、浪漫主義等多種手法,形象生動地塑造一批不朽的藝術形象,深刻反映了當時中國社會生活的現狀。本版《吶喊》收入了《狂人日記》《阿Q正傳》《孔乙己》等十幾部作品。同時加入了魯迅最喜愛的英國畫家比亞茲萊的畫作為插圖,該版本將會是市場上最具新意和競爭力的作品。
魯迅 ·中小學 ·7萬字
通過成語游戲來學習成語無疑是一種既高效又能讓孩子樂于接受的形式,本書精選了數百個經典好玩的成語游戲匯編成冊,讓枯燥的成語變得好玩好記,在游戲中增長孩子的成語知識。既提高孩子的學習興趣又增長孩子的知識面和大腦靈活程度,讓孩子越玩越聰明。
羅非魚 ·中小學 ·9.5萬字
《戴望舒詩選》較為全面地收入了中國現代詩派代表人物戴望舒的詩歌作品。戴望舒是中國現代派象征主義詩人、翻譯家,因代表作《雨巷》而蜚聲詩壇,影響了一代又一代讀者。在二十世紀二三十年代,因其風格獨特的詩作,被稱為現代詩派“詩壇領袖”。戴望舒深受中西文學和文化影響,其詩歌創作雖然是現代詩的形式,卻蘊含了古典意味的生命感受,主題和表現形式具有古典的、傳統的意味,具有審美張力,至今仍深受廣大讀者喜愛。
戴望舒 ·中小學 ·2.7萬字
本套書從服務于學生作文的目的出發,提供了學生有效閱讀的不同范文,主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章,同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力,不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.3萬字
古典小說《三國演義》從漢靈帝黃巾起義寫起,到西晉三國統一為止,描寫了九十余年的重大歷史事件及歷史人物的活動,展示了三國興亡的歷史畫卷,形象地再現了這一風云變幻的歷史時代,生動地揭示了統治集團內部爾虞我詐、爭權奪利的關系。由人民文學出版社出版的《三國演義》是以毛宗崗本為底本,由著名學者顧學頡等整理,初版于1954年,后來歷次再版不斷修訂,是迄今國內發行量最大、最權威的版本,一直是市場上最受讀者歡迎古典文學名著之一。
(明)羅貫中 ·中小學 ·62.4萬字
中國民間故事源遠流長,從先秦到清末,經過一代又一代人口口相傳,留下了不計其數的優秀故事。這些故事是中華上下五千年歷史發展的沉淀,直接體現了中華民族的文化內涵,其中包括歷史典故、神話傳說、愛情故事、民間寓言等,內容包羅萬象,囊括世間百態。閱讀這些故事,領略各民族的不同文化和風土人情,從中見證中國文化的博大精深。本書精選了近六十個口碑載道的民間故事。內容淺顯,道理深刻,集知識性與趣味性于一身,可激發學生的閱讀興趣,促進其心智發展,是其成長路上的好伙伴。每一則故事都承載著其獨特的價值內涵,一則《鐵杵磨針》,讓人知道無論多么難的事,只要下定決心,持之以恒,功夫不負有心人,終會有志者事竟成;一則《三個和尚》,告誡人們自私自利只會害人害己;一則《華佗學醫》,使人懂得神醫也是一步一個腳印走出來的,要堅定正確的目標,堅持不懈為之努力……
聶楊 ·中小學 ·9.5萬字
《水滸傳》是在《大宋宣和遺事》及有關話本、故事的基礎上再創作而成。全書以北宋末年的宋江起義為題材,描寫了各階層人士在奸臣當道的背景下被逼上梁山,從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程,塑造出李逵、武松、林沖、魯智深、宋江等一系列各具個性特征而虎虎有生氣的人物形象。語言采用白話,人物描寫個性化,結構如百川匯海,既與題材內容相適應,又獨具特色,成為中國英雄傳奇小說的經典之作。本書以《水滸傳》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·86.7萬字
本書是以人民教育出版社2019年12月第1版及以后出版的高中思想政治新教材為依據編寫的。高中思想政治全套教材(必修部分)共有7冊,分為必修和選擇性必修兩個部分。其中必修部分4冊,共26課64框題;選擇性必修部分3冊,共32課69框題。按照每單元1張或數張、每節1張或數張思維導圖編寫而成。本書的每一張思維導圖都是根據教育部《普通高中思想政治課程標準(2020年修訂版)》,按照教材結構,結合歷年考試大綱要求,經過精心梳理編制而成的。本書旨在幫助普通高中同學們更好地學好思想政治,特別是在高考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
張東成主編 ·中小學 ·2012字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·15.5萬字
本書是民國才子郁達夫的菁華作品集,收錄了作者極其經典、具代表性的散文、小說和自傳作品,不僅包括《故都的秋》《江南的冬景》《超山的梅花》《過富春江》《花塢》《春風沉醉的晚上》《水樣的春愁》等名篇,同時還精選了特別能體現郁達夫語言風格、思想內涵和浪漫主義情懷的一些篇目。郁達夫將個性視為散文的生命。因此,他的散文里,盡是人生。正如他自己所說,在散文中“總要把熱情滲入,不能不達到忘情忘我的境地。”他的散文充滿了坦誠、濃郁、清新的情韻,毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在歷史轉折時期的心態、情緒、精神等變化。
郁達夫 ·中小學 ·13.3萬字
關漢卿是我國最偉大的戲劇家、文學家之一,也是“元曲四大家”之一。他的作品中最著名的就是《竇娥冤》,全劇描寫了一個普通婦女所遭受的冤獄:年輕的寡婦竇娥無辜地被官府判斬。王國維稱《竇娥冤》“列之于世界大悲劇中亦無愧色”。本書共包括從關漢卿存世作品中選出的八個雜劇和若干首散曲。選取的標準主要有二:一是可確定是關作;二是藝術上有特色,影響較大。注釋力求簡要,一般不征引原文。有些重要的詞語,為方便讀者,不避重注。
(元)關漢卿著 康保成 李樹玲選注 ·中小學 ·13.2萬字
少年簡讀版《中國通史》,用通俗易懂的話語,按照歷史發展順序選取了其中200多個精彩的故事,讓小讀者對中華歷史有了基本的了解。
程廣媛 ·中小學 ·6.5萬字
新一輪課改提出了18個“學習任務群”,其中“整本書閱讀”首當其沖,并希望整本書閱讀強化語文學科的“核心素養”,即語言建構與應用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解。為幫助教師與學生,實現這一目標,本書選擇了30本經典圖書,以問題導向的設計,引導學生深度閱讀,了解作者、了解內容并進行深度思考,給出自己的理解。本書分為八個欄目,包括:導語、作者簡介、內容介紹、藝術鑒賞、爭鳴商榷、學以致用、閱讀建議、相關鏈接等。每個部分讀由精彩的問題引導,最后有一篇師生共讀。
袁湛江主編 ·中小學 ·18.7萬字
《格列佛游記》是英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作,他以一個外科醫生格列佛的口吻敘述了在航海時遇難、漂流到幾個奇異國度的經歷。在“小人國”中格列佛儼然就是一個巨人,他一只手就能托起幾十個小人,撒泡尿就可以將皇后寢宮的大火撲滅,為了運送他,“小人國”竟動用了幾千匹馬!而在“大人國”中,格列佛卻變成了一個小人,他被人們裝在口袋里當做寵物一樣飼養,到處賣藝;在生活中則遇到了各種想象不到的麻煩,與老鼠搏斗、從猴子手中逃生……幻想與現實的有機統一是這部作品的最大特點。
(英)斯威夫特 ·中小學 ·62.8萬字
本書是教育部《名著課程化整本書閱讀叢書》的一種。《論語》是儒家經典,對后世產生了巨大而深遠的影響。《論語》較全面地記錄孔子(前551-前479)這位偉大的思想家、教育家、儒家學派的創始人以及著名門徒的言行,語言簡練曉暢、雍容和順、迂徐含蓄,內涵豐富,用意深遠。研讀經典,了解傳統,吸收傳統的精粹,非常有價值。本書包括原文、今譯、注釋,充分吸收了千余年來的研究成果,參以己意,準確到位,深入淺出,是同類圖書中的上乘之作。
徐志剛譯注 ·中小學 ·15.2萬字
書中提到“神人模式”“寶物模式”“秘密通道模式”等寫作模式,幫助讀者理解故事的敘述方式和敘述工具,掌握故事寫作的大綱。
小酷哥哥 ·中小學 ·3.2萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《你好,春天》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.1萬字
查爾斯·羅伯特·達爾文,CHARLESROBERTDARWIN英國生物學家,進化論的奠基人。曾乘“貝格爾”號艦進行了歷時5年的環球航行,對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作,提出了生物進化論學說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論,除了生物學外,他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。
(俄)阿·德·涅克拉索夫 ·中小學 ·19.2萬字
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的長篇歷險小說作品,英國現實主義小說的開山之作,航海探險小說的先驅。小說講述了主人公魯濱遜·克魯索因海難流落荒島后與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力,在荒島上頑強地生存下來。本書譯者張蕾芳是資深外國文學譯者,代表作有《魯濱遜漂流記》《寬容》等書,因其譯文明晰流暢、自然生動得到了讀者的廣泛認可。此次出版的新版《魯濱遜漂流記》,是針對當代中小學生讀者量身打造的版本,其語言更符合當代讀者的閱讀習慣,在尊重和保持作品經典性的同時做到了有趣易讀,并在書中增添“導讀”和“知識鏈接”兩部分內容,起到引導、幫助閱讀,啟發、拓展讀者思考的作用。相信會為廣大中小學生讀者提供更佳的閱讀體驗。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·16.4萬字
本書收錄了包括課本素材、經典名著素材、自身經歷素材、時事新聞類素材在內的大部分中學生在寫作過程中會運用到的經典素材。從“積累方法、應用技巧、訓練熱點素材、中考命題”四個方面進行系統講解與展示,擴充學生的素材積累,建立屬于學生自己的滿分素材庫,并給予有針對性、系統的指導,幫助學生有效提高運用素材的能力。本書適合初中生及教師、家長參考。
孟凡麗主編 ·中小學 ·26.6萬字
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