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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·9萬字
《財富思想家》講述了孔子、馬克思，列寧等這些創造了人生財富的名人的生平事跡。
學習小組主編 ·中小學 ·22.7萬字
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
(美)海明威 ·中小學 ·7.8萬字
“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝，下止于明朝滅亡，4000多年的歷史，以紀傳體的形式，以歷史人物為中心，在總體上將歷朝歷代興衰全面展現在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作，《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物，以更適合青少年閱讀的語言，將原著精華濃縮，編寫了700余則故事，并配以1001余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時，豐富文化知識，這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。
何孝榮 ·中小學 ·8.7萬字
《儒林外史》，清代吳敬梓作。共五十六回。小說以寫實主義的手法描繪了人們在面對“功名富貴”時的不同表現，對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等社會現象進行了深刻的批判和嘲諷；同時熱情地歌頌了那些不慕榮利、不隨流俗、講求文行出處的人生選擇。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰，歷來受到極高的評價，魯迅更認為《儒林外史》是一部“偉大”的文學作品。本書由古典文學研究專家張慧劍校注，注釋精當，極大程度上方便了讀者閱讀。
(清)吳敬梓著 張慧劍校注 ·中小學 ·37.2萬字
本書內容包括了有圣誕節的故事、貧民窟、搬運工、雜貨鋪、風雪夜、面包坊、老警察等。
(蘇)高爾基 ·中小學 ·8.5萬字
雷鋒是中國人民家喻戶曉的一個閃光的名字。偉大的雷鋒精神，也成了激勵和教育一代代孩子的寶貴財富，成了矗立在一代代青少年成長道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅不可摧的路標和豐碑。雷鋒精神甚至超越了國界，超越了時空，成為高尚、無私、愛心、忘我、奉獻等等美德的代名詞。本書用一個個質樸的小故事，再現了雷鋒短促而又崇高、平凡而又偉大的一生。為了幫助今天的青少年們更加全面地了解雷鋒成長的軌跡，了解雷鋒那一代青年人熱愛黨、熱愛祖國和人民、熱愛生活、追求美好理想的精神歷程，本書在故事之后，還選錄了一部分精彩的雷鋒日記，供青少年朋友閱讀和思索。此次收入我社“語文閱讀推薦叢書”出版，作者對全書內容進行了新的修訂與補充，使得此版本在文辭、故事方面更趨完善。
徐魯 ·中小學 ·8.9萬字
本書收錄了《老鼠報恩》、《蠢獅子》、《狼和馬》、《螞蟻和鴿子》、《貪心的螞蟻》、《獅子和海豚》、《狐貍耍聰明》、《蒼蠅找死》等作品。《老鼠報恩》講述了一只獅子在一個偶然的機會放了一只小老鼠一條生路，當獅子被獵人捉住捆起來之后，小老鼠將獅子身上的繩子咬斷，又救了獅子。由此可見，不要隨意輕視他人，無論多渺小的事物都有它的用途。《獅子、驢和狐貍》講的是獅子、驢和狐貍一起狩獵的事。驢因為公平分配獵物而被獅子咬死，狐貍為了保住性命將獵物都給了獅子了，由此可見獅子霸道貪婪的性格。
陳慧 ·中小學 ·9.7萬字
《音樂的故事》評述了世界音樂史上各個時期偉大的音樂家的心路歷程。在眾多人物面前，作者按時間先后順序，以平易近人的語氣、獨特的犀利目光，對西方音樂發展歷史進行了梳理。靜心讀來，高雅的音樂，經典的旋律，名垂樂史的大師，仿佛就在你的身邊。該書邏輯和條理清晰，讀者可以讀一本故事書的狀態來品讀房龍的音樂思想，并由此大體把握歐洲音樂史的發展脈絡，知曉那些光鮮的音樂家的別樣人生。
房龍 ·中小學 ·16.6萬字
《數學就這么有趣》是一套圍繞小學數學課程中的知識點展開的趣味數學閱讀書。從數學的知識點入手，通過想象力豐富、妙趣橫生的數學故事講述一個數學概念或數學原理，是為愛數學的孩子準備的故事大餐，讓孩子發自內心地愛上數學。同時延伸知識點背后的數學文化、數學趣題，目的是激發孩子們對數學文化的求知欲，提升數學的品味。
武國芬 ·中小學 ·2.6萬字
中小學生的人身安全是關系家庭、學校和社會穩定的一件大事。中小學生作為一個特殊的群體，他們的健康成長涉及千家萬戶，保護中小學生的安全是我們全社會的共同責任。
鄭成剛編著 ·中小學 ·3.3萬字
本書主要內容包括:算法初步，算法的概念，序框圖，循環、條件語句，統計抽樣，用樣本的頻率分布估計總體分布，概率，隨機事件的概率，概率的意義和基本性質，變量間的相關關系等。每一小節的內容都包括課標導航，概念辨析，全能突破三個部分，每章最后進行方法技巧歸納，在全書最后還附有兩套必修1的測試卷。
學而思研發中心 ·中小學 ·5.9萬字
鄭成剛編著 ·中小學 ·2.8萬字
蕭楓 ·中小學 ·9.7萬字
本書收入了近500個邏輯游戲，通過邏輯與創新游戲、數字邏輯游戲等內容幫助讀者全面訓練邏輯能力。
黎娜 ·中小學 ·10.5萬字
《晏子春秋》是記載春秋時期(公元前770年~公元前476年)齊國政治家晏嬰言行的一部歷史典籍，用史料和民間傳說匯編而成，書中記載了很多晏嬰勸告君主勤政，不要貪圖享樂，以及愛護百姓、任用賢能和虛心納諫的事例，成為后世人學習的榜樣。晏嬰自身也是非常節儉，備受后世統治者崇敬。《晏子春秋全鑒》是對《晏子春秋》的解譯、賞鑒。
東籬子 ·中小學 ·19.7萬字
《麻雀》是屠格涅夫晚年旅居法國時所作的。作品表達了他對“個人和社會現實生活中的所聞所見以及由此引起的、稍縱即逝的感受、思想、形象”的記錄。作品題材多樣，異常豐富的思想內容，是作家人生哲學和藝術哲學的集中表達。
(俄)伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫著 曹文軒編 ·中小學 ·4.6萬字
叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認識人生的特點。父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望家長多買書，抽出一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講出他對名著的看法，只要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·6.7萬字
《尼爾斯騎鵝歷險記》描述了一個名叫尼爾斯的14歲男孩，他不愛讀書，調皮搗蛋，愛捉弄小動物。一天，他的父母上教堂去了，他因捉弄一個小精靈而被精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒。他騎在鵝背上，隨著野鵝群走南闖北，周游各地，游覽了祖國的大好河山，也飽嘗了不少艱辛和苦難。在旅途中，他從旅伴和其他動物身上學到不少優點，也改正了自己許多缺點。當他重返家園時，他變成了一個溫柔善良、樂于助人而又勤勞的好孩子。
(瑞典)拉格洛芙 ·中小學 ·6.5萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看，這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
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