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國家教育部頒布了《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·7.2萬字
2018年1月16日，教育部發布了《普通高中語文課程標準（2017）》，古詩文背誦篇目增加至72篇。《高中生必背古詩文72篇（必背版）》是在此背景下產生的。此前，《小學生必背古詩詞75首（必背版》》和《初中生必背古詩文61篇（必背版）》深受家長和師生的好評，多次重印。此選題與小學和初中“必背”形成系列圖書，具有規模效應。編輯部同時推出《高中生必背古詩文72篇（必練版）》。兩個版本互相參照，形成呼應，以滿足廣大師生的不同需求。
中華書局編輯部 ·中小學 ·9.5萬字
本書打破傳統作文書的枯燥刻板，采用全彩四色印刷，根據作文內容插配了精美的圖片。加上新穎別致的裝幀設計，變化多樣的版式，為小學生打造了學習作文、提升自我的全新平臺，讓閱讀成為一種享受，讓作文成為一種時尚，讓學習成為一種快樂。
張亞新 ·中小學 ·15.2萬字
《蒲柳人家》為“荷花淀派”代表作家劉紹棠的作品選本，收入其中短篇小說代表作《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《蛾眉》等，以及十余篇散文代表作，如《榆錢飯》《插柳之恩怎能忘》等。他的作品富含濃郁的生活氣息，語言精致而韻味十足，描繪了一幅幅淳樸而典雅的運河鄉土風俗畫，熱情謳歌了人性的善良美好。
劉紹棠 ·中小學 ·17.5萬字
全書故事圍繞王葆的夢展開，想象力十分豐富。小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實現。他有了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。但是王葆有了寶葫蘆，并沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便主動向同學們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。
張天翼 ·中小學 ·7.9萬字
《繁星·春水》是冰心的詩集，其中《繁星》由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成，是人教版、蘇教版、語文版新課標語文教材推薦閱讀圖書，其主要內容是對母愛、童真及大自然的謳歌。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。冰心的小詩具有獨特的藝術魅力，茅盾稱之為“繁星格，春水體”。本書在保留《繁星·春水》文本完整性的基礎上，還添加了冰心女婿陳恕對其進行的美文評析（后記），以便給我們的讀者還原一位最真實、最親近的冰心。
冰心 ·中小學 ·4.2萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·21.7萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組編輯 ·中小學 ·12.9萬字
《愛彌兒》是一本夾敘夾議的教育小說，故事優美，文筆生動，富有文學價值。全書共5卷，前4卷以富家子愛彌兒為主人公，論述男子教育的改革，揭示法國封建教育的腐朽荒謬，并提出新教育的原則和理想。末卷借愛彌兒未來的妻子蘇菲的教育，論證女子教育的革新。此外，本書還有一個附錄，是《愛彌兒》這本書的一個收尾，交代了愛彌兒夫妻的結局，以及他們遭遇的磨難和考驗。
(法)讓-雅克·盧梭 ·中小學 ·58.4萬字
飲譽世界數十年的美育經典，入選教育部推薦“中小學生基礎閱讀書目”美國圖書館協會、美國讀物協會獲獎作品入選“美國中小學人文啟蒙必讀書目”“美國國務院推薦駐外機構學校教材”科普大師房龍寫給青少年的世界藝術入門書，培養孩子藝術素養的家庭必備藏書，一段恢弘壯美的文明之旅，讓世界各地好玩有趣的歷史、古跡、藝術瑰寶……統統開口說話。
房龍 ·中小學 ·13.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·14.1萬字
從這些年流傳出的零分作文中我們可以看出，它主要分為以下四類：一是憤世嫉俗型。此類作文切合題意，但是思想消極、偏激。它常常以激烈的言辭來表達作者對社會上各種現象的不滿。二是玩世不恭、惡搞型。這些作者才華橫溢，但卻違背了出題人的意愿，它常常以調侃社會、調侃高考為樂，本著娛樂至上的大無畏精神將“嚴肅”的高考活動戲弄一番。三是挑戰高考型。四是嚴重跑題型。此類作文文采飛揚，言辭犀利，但卻嚴重地跑題。無論是以上四類中哪一種類型的零分作文，都普遍反映出現在的學生因激烈的社會競爭和巨大的學習壓力而產生的逃避態度和抵觸情緒，并致使他們不能從容應戰。同時，也從另一個側面反映了我國高考制度的不完善。
肖文鍵主編 ·中小學 ·19.5萬字
中國民間故事源遠流長，從先秦到清末，經過一代又一代人口口相傳，留下了不計其數的優秀故事。這些故事是中華上下五千年歷史發展的沉淀，直接體現了中華民族的文化內涵，其中包括歷史典故、神話傳說、愛情故事、民間寓言等，內容包羅萬象，囊括世間百態。閱讀這些故事，領略各民族的不同文化和風土人情，從中見證中國文化的博大精深。本書精選了近六十個口碑載道的民間故事。內容淺顯，道理深刻，集知識性與趣味性于一身，可激發學生的閱讀興趣，促進其心智發展，是其成長路上的好伙伴。每一則故事都承載著其獨特的價值內涵，一則《鐵杵磨針》，讓人知道無論多么難的事，只要下定決心，持之以恒，功夫不負有心人，終會有志者事竟成；一則《三個和尚》，告誡人們自私自利只會害人害己；一則《華佗學醫》，使人懂得神醫也是一步一個腳印走出來的，要堅定正確的目標，堅持不懈為之努力……
聶楊 ·中小學 ·9.5萬字
《簡·愛》是長篇小說作品。書中簡·愛對羅契斯特的愛情故事，生動地展現了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強烈地透露出她的愛情觀。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強自立的人格和美好的理想；她大膽地愛自己所愛，然而當她發現自己所愛之人還有妻子的時候，又毅然離開她所留戀的人和莊園。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·36萬字
學習小組主編 ·中小學 ·14.8萬字
《茶花女》為我們塑造了一些生動、鮮明的藝術形象，而其中最突出、最令人難忘的自然是女主人公茶花女瑪格麗特。讀者們切勿把瑪格麗特和阿爾豐西娜·普萊西小姐混為一談，阿爾豐西娜的身世固然值得同情，但她的的確確是個墮落的女人，用小仲馬的話來說，她“既是一個純潔無瑕的貞女，又是一個徹頭徹尾的娼婦”。但瑪格麗特卻不同，她美麗、聰明而又善良，雖然淪落風塵，但依舊保持著一顆純潔、高尚的心靈。她充滿熱情和希望地去追求真正的愛情生活，而當這種希望破滅之后，又甘愿自我犧牲去成全他人。
(法)小仲馬 ·中小學 ·12.2萬字
本書是法國文學家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發而出的一曲激昂的交響樂（貝多芬本人正是這樣的經歷），是對音樂藝術大師貝多芬一生的真實素描。
(法)羅曼·羅蘭 ·中小學 ·19.2萬字
《白洋淀紀事》是孫犁的集大成之作。此版本由孫犁親自導讀，孫犁之女孫曉玲作序，收錄了其從1939年到1950年創作的短篇小說和散文共54篇，其中包括很負盛名的《荷花淀》《蘆花蕩》。《白洋淀紀事》以抗日戰爭時期冀中平原為背景，以親切輕柔的筆調表現了戰爭的嚴酷、生活的艱難和軍民的友愛，以豐富多彩的筆觸描繪了人們美好的品質和崇高的精神世界。
孫犁 ·中小學 ·20.2萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·6.2萬字
《文心雕龍》是中國南朝文學理論家劉勰（xié）創作的一部理論系統、結構嚴密、論述細致的文學理論專著。成書于公元501—502年（南朝齊和帝中興元、二年）間。它是中國文學理論批評史上第一部有嚴密體系的、“體大而慮周”（章學誠《文史通義·詩話篇》）的文學理論專著。劉勰《文心雕龍》的命名來自于黃老道家環淵的著作《琴心》。其解《序志》云：“夫文心者言為文之用心也，昔涓子（環淵）《琴心》，王孫巧心，心哉美矣，故用之焉。”《文心雕龍全鑒》是對本書的解譯、賞鑒。
東籬子 ·中小學 ·24.5萬字
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