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《保衛延安》是當代文學史上第一部正面描寫解放戰爭的優秀長篇,出色地反映了解放戰爭中著名的延安保衛戰。作品圍繞西北戰場我軍與千倍計的敵人浴血奮戰,以青化砭、蟠龍鎮、榆林、沙家店等戰役為主線,藝術地概括了我軍由戰略防御轉入戰略反攻的歷史性進程,描寫了規模宏大的人民戰爭場面,深刻地揭示了這場戰爭之所以能夠取得勝利的根本原因。規模宏大,激情飽滿,語言簡潔質樸,風格粗獷雄壯。2019年9月23日,《保衛延安》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
杜鵬程 ·中小學 ·30.2萬字
這是一套大教授寫給小學生的文言文逐字逐句講解讀物。著名學者王弘治精研《古文觀止》20年,按照“修身、齊家、治國、平天下”的儒家理念,從修身之道、才華之道、治國之道、謀略之道、處世之道和出世之道6大主題出發,精選32篇經典古文,既有入選初高中教材的《陋室銘》《師說》《桃花源記》等十余篇文章,又有《鄭伯克段于鄢》《伯夷列傳》等名家名篇,逐字逐句講解原文和文言文常識,整體介紹文章的寫作背景和歷史知識,搭配風格獨特的版畫手繪插圖,由淺入深地帶領孩子開啟文言文學習之旅,助力孩子學習文言常識、掌握歷史文化知識、打牢大語文基礎。
王弘治 ·中小學 ·25.6萬字
《儒林外史》描繪了各類人士對于“功名富貴”的不同表現,一方面揭示人性被腐蝕的過程和原因,對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;另一方面熱情地歌頌了少數人物堅持自我、守護人性,寄寓了作者的人格理想。《儒林外史》對白話的運用已趨純熟自如,諷刺手法高超,是中國古典諷刺文學的佳作。
吳敬梓 ·中小學 ·37.3萬字
《復活》是托爾斯泰最后一部長篇小說,是作家一生探索和思想的總結,被譽為俄國批判現實主義發展的高峰。小說通過瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經過,廣泛而深刻地抨擊了法庭、監獄、官僚機關的腐敗、黑暗,揭露了封建統治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性,撕下了官辦教會的偽善面紗,反映了農村的破產和農民的極端貧困,勾畫了一幅已經走到崩潰邊緣的農奴制俄國的社會圖畫。
喬振緒譯 ·中小學 ·34.4萬字
本書的故事發生在1864年,游船“鄧肯號”的船主格里那凡爵士在一次偶然當中,得到了兩年前遇險失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長的線索。為了搭救落難的格蘭特船長,格里那凡爵士自行組織旅行隊,帶著格蘭特船長的兒女,一起踏上了尋找格蘭特船長的旅程。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·21.2萬字
本書作為新文化先驅胡適的作品集,分列四編,收錄了他最富思想性的短篇和演講詞,可謂句句近人、字字珠璣。關于人生、青春、讀書、生命的種種問題,胡適都在此做了簡單易懂、耐人尋味的講述和引導。
胡適 ·中小學 ·20.5萬字
《我的貓》全書十一章,以貓的視角來觀察中學英語教師苦沙彌一家的日常生活,以及出入其家的幾位性格怪僻的奇人行止。主人總愛窩在家里看書,那厚厚的、堆積如山的書上橫爬著蝌蚪一般的文字,讀起來似乎很費勁,主人時常為之興奮苦惱。苦沙彌夫妻倆以及來客迷亭、獨仙、寒月、東風等人,個性鮮明似天生,不經意便顯現出來。他們關心的問題,不論大小,不分領域,幾乎無所不及。個個愛爭強、好面子,近乎六朝貴族們的清談。《我是貓》是貓為主人描繪的一張張生活風景畫,主人苦沙彌每天日常生活的片段通過貓眼,事無巨細地展現在讀者面前。它不特意追求一個連貫的主題以及語言的精煉。貓眼看世界,貓語論天下,自然與我們人類看慣的世界不同,與我們普通人的思維更不同。正是因此個性,《我是貓》在日本文學史上獨樹一幟,奠定了夏目漱石國民大作家不朽之地位。
(日)夏目漱石 ·中小學 ·28萬字
《簡·愛》,長篇小說。英國作家夏洛蒂·勃朗特著。小說講述了孤女簡·愛自幼寄居舅母家,受盡虐待而不屈,后被送入貧民寄宿學校,身心受到摧殘。長大后為了追求獨立生活,她應聘去桑菲爾德莊園任家庭教師,她自強自尊的性格贏得了莊園主人羅切斯特的尊重,二人相愛,雖幾經周折但終于結婚。小說文筆精致,心理刻畫細膩。本書以《簡·愛》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·34.6萬字
吳敬梓著的《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫,深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性,強烈地抨擊了罪惡的科舉制度,并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等,客觀上否定了整個封建制度。否定、鞭撻科舉制度,譴責官僚集團,揭露封建禮教,同情人民群眾,這樣一些內容使《儒林外史》成為一部具有進步的民主思想的名著。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·36萬字
希利爾在本書創編年史的體例,通過新穎有趣的講述,讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景:世間萬物是如何起源的?古代埃及人有什么未解之謎?東方的印度、中國等古老的國家又有什么樣的歷史?作者在書中采用時間樓梯、人名重復、隨文發問的方式,既別開生面,又讓孩子們仿佛身臨其境,幫助他們對歷史進行有效的認知和思考。
(美)希利爾 ·中小學 ·31.5萬字
《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作。全書以一個獵人的行獵線索,串起二十五篇自成起訖的故事,如一曲曲獨立的樂章,奏響在俄羅斯廣袤深沉的土地上。《獵人日記》不僅描繪出一幅充溢油畫質感的俄羅斯風情畫卷,跟著獵人的腳步,踏上森林和草原,走過村莊與河流,經過社會各階層人們的生活和苦難。展示大自然的深邃與偉大的安息,永遠的和解同無窮的生命;同時作為故事講述者的屠格涅夫,老練甚至超然,用不多的人物、簡單的情節,刻畫出俄國獨特而敦厚的世情民風,為讀者打開極為遼闊的視野,同時使人感到深久的感動與悲哀。
屠格涅夫 ·中小學 ·24.9萬字
本書是教育名師張雪峰根據100名校解析,200專業解答,1000學校數據收集,十余年報考指導經驗,手把手教你精準填報志愿!本書在舊版基礎上新增4萬字,詳細解讀新高考背景下學業規劃和選科策略,幫助學生和家長快速學會高效填報高考志愿!本書可以解決以下問題:高中時代應當怎樣度過?報志愿時,選學校,還是選專業?該不該服從調劑?熱門專業和冷門專業都有哪些就業前景?內文更多干貨解答,歡迎翻閱。
張雪峰 ·中小學 ·22.5萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組編輯 ·中小學 ·22.1萬字
本書是房龍的成名作。該書出版后銷量達1000萬冊以上,并被譯成20多種文字,暢銷全世界。本書從人類的起源到每一個歷史時期都有精辟凝煉的論述,以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆,展示了人類歷史的浩蕩長卷。其中有節奏明快的“大歷史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節。無論是對歷史一無所知的人,還是通讀過浩繁巨著的專家,都可以在這本經典的通俗人類史中,獲得啟發和閱讀的快感。
(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學 ·20.5萬字
《韓山師范學院基礎教育研究系列:中學化學教學研究性學習》收錄了韓山師范學院化學系本科生在中學化學教學研究性學習方面的眾多成果。《韓山師范學院基礎教育研究系列:中學化學教學研究性學習》共三部分:實驗化學教學的研究性學習、高考化學教學的研究性學習、中學化學教學的研究性學習。《韓山師范學院基礎教育研究系列:中學化學教學研究性學習》是繼《大學化學研究性學習》后在培養學生方面的又一具體成果,強調學習的自主性、探索性和實踐性,強調學生學習能力、實踐能力、創新能力、社交能力和團隊精神的培養,對中學化學教學頗具參考價值。
衷明華 衷田田主編 ·中小學 ·20.9萬字
《圍城》是錢鍾書僅有的一部長篇小說,堪稱中國現當代長篇小說的經典。小說塑造了抗戰開初一類知識分子的群像,生動反映了在國家特定時期,特殊人群的行為操守、以及困惑。從另一個角度記述了當時的情景、氛圍。雖然有具體的歷史背景,但這部小說揭示的只是人群的弱點,在今天依然能夠引起人們的共鳴。《圍城》是中國現代文學史上一部風格獨特的諷刺小說。被譽為“新儒林外史”。《圍城》是一幅栩栩如生的世井百態圖,人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓盡致的體現。錢鍾書先生將自己的語言天才并入極其淵博的知識,再添加上一些諷刺主義的幽默調料,以一書而定江山。本書對于中學生認識中國歷史、了解中國社會,向文學大師學習寫作,都是大有益處的。
錢鍾書 ·中小學 ·24.3萬字
《財富思想家》講述了孔子、馬克思,列寧等這些創造了人生財富的名人的生平事跡。
學習小組主編 ·中小學 ·22.7萬字
全書分為總論篇,運思篇,文體篇,練習篇四大部分,選取20世紀中國最優秀的作文大師與教育大家有關寫作的精粹文章結集而成,將作文寫作的每一個細部一一拆解,一一闡述,內容通俗易懂,大師們的文筆優美,講解深入淺出,生動形象。選文都是有關作文的經典之作,無論是對于當下作文的教學,還是指導中學生的具體寫作,都具有極大的現實意義。
朱光潛 ·中小學 ·34.2萬字
本書中包括了中高考中常見的古代文化常識考點。用兩條線索,從朝堂到江湖,又從民間到廟堂,以一個書生的“升級打怪”的科舉、晉升道路,詳細梳理了中國古代文化常識的方方面面,串聯起了科舉制度、官制、文人生活、衣食住行、婚喪嫁娶等高考語文常考熱門知識。以詼諧幽默的語言,穿插一個個兼具考點和笑點的故事,讀來不枯燥,能夠使讀者了解知識背后的因果關系,有判斷,作對題。本書共分為四大章節,并將知識點匯集總結成知識導圖,幫助需要學習的同學們更加便捷、快速地記憶相關知識點。文中還根據考試中可能會涉及到的考點頻次,梳理了相關的文化常識,高考語文到底考什么、怎么考、多重要,一目了然。文筆幽默,生動有趣,有助于讀者在寓教于樂中,掌握有關中國古代文化的大量知識。
韓健 ·中小學 ·28.9萬字
自然語文教育的過程不僅是教師按照一定的標準去規范孩子的行為、影響孩子思想認識的過程,同時也是孩子發揮主觀能動性自我改變的過程。其實,教育改變學生,最終是通過學生自我改變來實現的,學生的自我改變主要體現于,在老師的幫助下克服幼稚、學會生存,在老師的啟發下克服簡單、學會生活,在老師的引導下克服淺薄、體味生命的意義,從而把文化和技術內化為素質,轉化為自己的德行。自然語文課堂文化是語文教育的一種理想、一份憧憬、一種境界。它存在的意義是為了讓語文更真、更善、更美,是為了讓學生在言語訓練、語言積累的同時體會到言語感受和言語想象的美好,是為了更加彰顯語文的情感熏陶、人文關懷,是為了讓語文成為民族文化傳承和個體生命成長的血脈和基因。
王家良 牛莉 武宏鈞 ·中小學 ·22.4萬字
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