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梁衡先生是著名的散文家,有很多名篇入選了中學和大學的教材。本書是由梁衡先生親自挑選了近40篇適合中學生閱讀的散文,有數篇已入選中學語文課本。由天津市語文特級教師陳秀征點評。讓中學生在讀美文的同時,能夠更深刻地理解作者的寫作思路與寫作技巧,從而將這些思路和技巧運用到日常學習和作文中,達到提高寫作和閱讀水平的目的。
梁衡 ·中小學 ·15.4萬字
本書由容易寫錯的字、容易寫錯的詞、容易用錯的詞共三個板塊組成,內容豐富實用。所收錄的字詞均以國家各項文字規范和標準為準繩,經過嚴格、科學的使用頻率和錯用頻率的統計,將字形、字音、字義相似、容易混淆的漢字、詞語和成語分組呈列,輔以嚴謹、生動、富有趣味的分析,解讀容易寫錯字詞的相似與差異,從詞源、詞性、詞語和具體應用情境等多個層面作以闡釋,剖析容易寫錯字詞背后的緣由與文化意蘊,從而滿足讀者生活、學習、工作和進修的需要,擴展知識儲備,積蓄人文素養,提高語言表達能力和綜合素質能力。
李問渠 ·中小學 ·13.7萬字
故事是伴隨孩子成長的好伙伴。孩子會在故事中認識世界,同時也攝取著精神食糧,收獲最寶貴的人生價值觀。本書選取和整理了近300個小故事,有夢想成真的故事、修身養性的故事、逆境不屈的故事、理財致富的故事,通過真實而生動的敘述手法詮釋人生成功與幸福的真諦,讓孩子的人生道路變得更加快樂、充實而有意義。
冰冰等 ·中小學 ·18.1萬字
本書是根據各種希臘神話文獻加以整理編著,最終形成了較為完整的體系。故事優美,語言動人,故事主線包括神的故事和人與神之間的關系和沖突的故事,即英雄傳說兩個方面。神的故事突出反映了古代人類把自然現象形象化的豐富想象力,英雄傳說則主要是對某些歷史上的傳奇人物及相關事件的崇拜和理想化。本書反映了遠古人類的生存活動和與自然進行的頑強斗爭。
(德)施瓦布 ·中小學 ·15.7萬字
《茶花女》為我們塑造了一些生動、鮮明的藝術形象,而其中最突出、最令人難忘的自然是女主人公茶花女瑪格麗特。讀者們切勿把瑪格麗特和阿爾豐西娜·普萊西小姐混為一談,阿爾豐西娜的身世固然值得同情,但她的的確確是個墮落的女人,用小仲馬的話來說,她“既是一個純潔無瑕的貞女,又是一個徹頭徹尾的娼婦”。但瑪格麗特卻不同,她美麗、聰明而又善良,雖然淪落風塵,但依舊保持著一顆純潔、高尚的心靈。她充滿熱情和希望地去追求真正的愛情生活,而當這種希望破滅之后,又甘愿自我犧牲去成全他人。
(法)小仲馬 ·中小學 ·12.2萬字
《成語故事》本書從人們日常使用的成語中精選出300多個普及型較高的。這些故事的語言生動、通俗易懂,能夠幫助讀者了解歷史、學習知識,感受到中華傳統文化的獨特魅力,同時,也可以幫助讀者提高語言運用能力,提升文化修養。
佚名 ·中小學 ·31.1萬字
《開明新編國文讀本》是中國現代語文教育開創者的扛鼎之作,由葉圣陶、郭紹虞、周予同、覃必陶幾位國文大師合編,稱得上“二十世紀最富生命力的語文讀物經典”。在熱烈探討中學語文教育的今天,作為師長、家長、學生,都應該重視這部經典作品,并以此來重新審視當下的語文教育。我們推出這系列叢書,希望能幫助中學語文教師更準確地領悟如何選用適合中學生閱讀的作品,也希望能幫助家長們尋找到培養孩子語文及文學鑒賞能力的最佳讀物。當然,我們更希望廣大青少年讀者,尤其是在校中學生可以通過這套書更深刻地理解經典作品的含義,從而更進一步提高閱讀和寫作能力。
葉圣陶 郭紹虞 周予同 覃必陶 ·中小學 ·9.3萬字
葉圣陶 郭紹虞 周予同 覃必陶 ·中小學 ·13.1萬字
《荷塘月色》收錄現代著名作家朱自清先生的多篇經典散文。其中涵蓋朱自清先生寫景、敘事、抒情散文的典范之作,堪稱“白話美文的模范”,對散文寫作是不可多得的范本。例如名篇《荷塘月色》,以其秀麗、雋永、細膩的筆法,描寫出光影交映、濃淡相宜、疏密相間的荷塘月景,抒發作者對黑暗現實的強烈不滿和對寧靜優美的大自然發自內心的熱愛,以及對美好生活的向往。作者寄情于景,表達了內心對時局的復雜心情。通過本書,讀者還可以走進朱自清先生的情感世界,體會這位“民主戰士”執著的革命精神,以及他的人生境遇和感悟。
朱自清 ·中小學 ·11.3萬字
本書由現代著名學者、詩人、歷史家、文學家、哲學家、中國自由主義的先驅、白話文運動和五四文化的倡導者胡適所著。在書中,他用簡單樸實的白話文,開啟民眾知識的心門;他以追求自由的人生,鑒照中國現代文明的來臨。
胡適 ·中小學 ·20.7萬字
《古文觀止》,清中期文人吳楚材、吳調侯叔侄選編,中國歷代散文精華的集大成之書,是自清以降文言啟蒙讀物,與《唐詩三百首》并稱為中國古詩文選本的“雙壁”,魯迅贊其與《昭明文選》并美。“古文觀止”取意一覽此書即可觀止古文,諸選之美者畢集。輯文上起先秦,下迄明末,凡十二卷,二百二十二篇,兼收各類文體,擇選賢哲名篇,篇幅較短,語言精煉,便于誦讀,代表先秦至明未散文的最高水平,也從一個側面展陳了中國文章發展的流變脈絡,是了解中國文化,啟蒙中國文章的入門首選。
(清)吳楚材 (清)吳調侯編注 ·中小學 ·14.9萬字
《吶喊》是魯迅先生的白話短篇小說集,收錄了1918年至1922年間所寫小說14篇。這些作品大都寫于五四運動的高潮時期,真實描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活,對舊時封建制度和陳腐的傳統觀念進行了抨擊和否定。在藝術上,《吶喊》打破了中國傳統小說的章回體形式,借鑒外國小說而創造出具有民族風格的新形式,以其“表現的深切與格式的特別”,奠定了中國現代小說的基礎。《彷徨》收錄了1924年至1925年間創作的11篇小說,在寫這些作品的時候,魯迅先生的心境已經產生了變化。
魯迅 ·中小學 ·14.7萬字
許地山經典散文《落花生》因被收錄在語文教材中和新課標必讀而廣為人知,但稱先生的其他作品為民國散落的文化遺珠并不為過。本書收錄了許地山散文及小說的代表作,許地山的散文,空靈、玄奧、飄逸、閑適。他接受佛教的虛空觀,卻不遁世,而是在悲涼中顯出積極向上的姿態。他認為,人生就像是一朵慘敗的花,但它仍然怒放。從《落花生》《愿》中我們聆聽到這位學者的人生追求;從《蟬》《梨花》中我們感受到借自然寄寓個人的人生思考;在《七寶池上的鄉思》《愛流汐漲》中我們可窺見夫妻生活小景中濃郁的真情。
許地山 ·中小學 ·12.5萬字
《呼蘭河傳》與《小城三月》是“文學洛神”蕭紅創作后期的重要作品,也是最能夠體現她個人風格的作品。書中的呼蘭縣城,是東北的一個小城,它美麗,單調,與上世紀二三十年代中國的其他所有小城一樣,像平靜流淌的小河,不發出一絲聲響。小城的人民善良而又愚昧,也同其他小城的人民一樣,天亮了就起床,天黑了就睡覺,日復一日,年復一年,安靜又自足地過著。前者以作者的童年回憶為線索,用散文性的筆法描繪了上個世紀二三十年代家鄉的生活圖畫與風土人情;后者則以小城的春天為背景,講述了一個溫柔敏感的少女——翠姨的愛情悲劇。
蕭紅 ·中小學 ·11.1萬字
本書是民國才子郁達夫的菁華作品集,收錄了作者極其經典、具代表性的散文、小說和自傳作品,不僅包括《故都的秋》《江南的冬景》《超山的梅花》《過富春江》《花塢》《春風沉醉的晚上》《水樣的春愁》等名篇,同時還精選了特別能體現郁達夫語言風格、思想內涵和浪漫主義情懷的一些篇目。郁達夫將個性視為散文的生命。因此,他的散文里,盡是人生。正如他自己所說,在散文中“總要把熱情滲入,不能不達到忘情忘我的境地。”他的散文充滿了坦誠、濃郁、清新的情韻,毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在歷史轉折時期的心態、情緒、精神等變化。
郁達夫 ·中小學 ·13.3萬字
這是《森林報》出版的第九個版本,是經過了編輯部的重審與增訂的。在這里邊刊登了“一年——分為12個章節的太陽詩篇”。此外我們還引用了生物學專家尼娜·米哈伊羅芙娜·巴甫洛娃的大批報道,讓“集體農莊新聞”這一欄目的內容變得更加充實。書中還發表了我們編輯部的戰地通訊員從林中巨獸拼殺的戰場上發回來的報道。當然,我們更為釣魚愛好者開辟了一個新的欄目——“祝您釣到大魚”。
(蘇)比安基 ·中小學 ·20.7萬字
借助于簡練而細膩的文筆,蒲松齡在《聊齋志異》里塑造了眾多個性突出的藝術形象。他們或人或仙、或鬼或狐,或感情纏綿、行為謹慎,或天真爽朗、自然率性,或勇敢無畏、富于智謀……這些形象無不被賦予了鮮活的生命力,讀來令人神往。本書在選輯過程中,著力挑選出其中膾炙人口、廣為流傳的代表作。其中既有反映民間疾苦、揭露官場黑暗、抨擊科舉腐敗的憤世之作,也有闡釋人倫事理、頗具教育意義的寓意故事,更有謳歌美好人格、純潔愛情的佳美篇章。在這些變幻莫測、神異迷人的幻境之中,以往遭嫌惡的鬼靈精怪,竟綻放出熠熠的光彩,而他們幻妙離奇的故事,更是讓人在感嘆之余,流連忘返,回味無窮。
(清)蒲松齡 ·中小學 ·28.6萬字
王爾德所著的童話雖然很少,但人們將他與安徒生相提并論,稱他的童話是“世界上最美的童話”。在王爾德的每一部童話作品中,都有一個因為“至愛”而變得“至美”的形象:舍己為人的快樂王子、用鮮血培育紅玫瑰的夜鶯、把花園分享給孩子們的巨人……本書收錄了王爾德最著名的9篇童話如《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《巨人的花園》等,均按照英文原版完整收錄。
(英)王爾德 ·中小學 ·29.1萬字
二十世紀三十年代初,美國《密勒士評選》曾評出當時中國文壇最具知名度的五位作家,郁達夫位列其中。他是一位優秀的作家,也是一位優秀的出版家,并且與魯迅、郭沫若、茅盾等一同在“五四”新文學運動中發揮了積極作用,為中國現代文學和出版事業的發展都做出了巨大貢獻。郁達夫在文學創作上主張“文學作品,都是作家的自敘傳”,因此在小說和散文中毫不掩飾的勾勒出個人生活的軌跡,也深深植入了作者的思想感情、個性和人生際遇。
郁達夫 ·中小學 ·23.8萬字
《史記》不但是我國歷代正史的鼻祖,也是一部文學巨著。常讀《史記》,可以訓練欣賞文學的能力和寫作文章的技巧。但《史記》的卷帙龐大,內容廣泛,遍及天文、地理、術算各方面,一般人若要全讀,分量實在太多,時間和精神往往不能應付。所以,刪除贅文,擷取菁華,是個必要的工作,可以便利人們閱讀和欣賞,《史記菁華》正是這部文史巨著的節本。
(西漢)司馬遷 ·中小學 ·20.3萬字
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