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管理學(xué):認知、現(xiàn)論與實踐(第三版)
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本書定位于應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)目標,立足于提高學(xué)生管理的綜合素質(zhì),堅持教學(xué)單元化和系統(tǒng)化相結(jié)合、理論與實務(wù)相結(jié)合。本書以學(xué)習者的主體地位組織教學(xué)工作,以管理者角色扮演為情景,以體驗式教學(xué)為手段,以提高學(xué)習者的學(xué)習興趣為導(dǎo)向,以提高學(xué)習者的能力素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)為目標,遵循認知——理論——實踐的循序漸進的學(xué)習方式,很好地做到了理論與實踐結(jié)合,知識與能力齊飛的目的。書中配有大量思考題、案例和實訓(xùn)內(nèi)容,具有很強的實踐操作性,可以滿足教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)的需要。本書在整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計上遵循學(xué)習教育的邏輯規(guī)律,從管理者角色扮演的認知學(xué)習,到了解管理基礎(chǔ)和管理工作的環(huán)境與性質(zhì),再到管理的四大職能學(xué)習,最后進行管理者的自我修煉。這個學(xué)習循環(huán)層次性分明,充分體現(xiàn)了應(yīng)用型本科的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標,蘊含著能力素質(zhì)培養(yǎng)的終極目標。本書主要創(chuàng)新點有三個:其一結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,即按照認知學(xué)習——理論學(xué)習——實踐學(xué)習的結(jié)構(gòu)進行編著;其二以管理者角色進行內(nèi)容設(shè)計,情景化教學(xué)得以很好地應(yīng)用;其三通過模擬企業(yè)綜合案例貫穿整個知識結(jié)構(gòu),與管理者角色扮演統(tǒng)一起來,從形式到內(nèi)容上形成了完整的體系。本書既可作為普通高等院校經(jīng)濟管理類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材,也可作為社會相關(guān)人員的參考用書。

費湘軍 胡一鳴編著 ·高教教材 ·30.3萬字

郭本禹《西方心理學(xué)史》(第2版)筆記及課后習題詳解
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本書特別適用于參加研究生入學(xué)考試指定考研參考書目為郭本禹《西方心理學(xué)史》的考生,也可供各大院校學(xué)習郭本禹《西方心理學(xué)史》的師生參考。郭本禹編著的《西方心理學(xué)史》(第2版)是我國高校采用較多的心理學(xué)史經(jīng)典教材。為了幫助參加研究生入學(xué)考試指定考研參考書目為郭本禹《西方心理學(xué)史》(第2版)的考生復(fù)習專業(yè)課,我們根據(jù)教材和名校考研真題的命題規(guī)律精心編寫了配套復(fù)習輔導(dǎo)用書。本書按照原書的章節(jié)結(jié)構(gòu),分為上下兩篇,其中上篇為1~8章,下篇為9~18章,每章內(nèi)容包括以下兩大部分內(nèi)容:第一部分為核心講義。每章的核心講義都以教材為主,并結(jié)合其他相關(guān)教材對各章的重難點知識進行了整理,同時也參考了國內(nèi)名校名師講授該教材的課堂筆記,因此,本書的內(nèi)容幾乎濃縮了經(jīng)典教材的全部知識精華。第二部分為習題詳解。本書參考大量相關(guān)輔導(dǎo)資料,整理了大量心理學(xué)史考研真題和相關(guān)習題,并提供詳細的解答。同時,為了幫助考生強化對重要知識的理解,我們對部分習題的答案根據(jù)相關(guān)資料進行了適當延伸和說明。

圣才電子書 ·高教教材 ·30.5萬字

博迪《金融學(xué)》(第2版)筆記和課后習題詳解(修訂版)
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本書是博迪的《金融學(xué)》(第2版)(中國人民大學(xué)出版社)的學(xué)習輔導(dǎo)書。本書遵循該教材的章目編排,共分17章,每章由兩部分組成:第一部分為復(fù)習筆記,主要根據(jù)《金融學(xué)》(第2版)并參考其他相關(guān)教材整理了本章的重難點內(nèi)容;第二部分是課(章)后習題詳解,結(jié)合本教材和最新參考資料對該教材的課后習題進行了詳細的分析和解答。本書具有以下幾個方面的特點:(1)濃縮內(nèi)容精華,整理名校筆記。本書每章的復(fù)習筆記對本章的重難點進行了整理,并參考了國內(nèi)名校名師講授博迪的《金融學(xué)》的課堂筆記,因此,本書的內(nèi)容幾乎濃縮了經(jīng)典教材的知識精華。(2)解析課后習題,提供詳盡答案。國內(nèi)外教材一般沒有提供課(章)后習題答案或者答案很簡單,本書參考國外教材的英文答案和相關(guān)資料對每章的習題進行了詳細的分析。(3)補充相關(guān)要點,強化專業(yè)知識。一般來說,國外英文教材的中譯本不太符合中國學(xué)生的思維習慣,有些語言的表述不清或條理性不強而給學(xué)習帶來了不便,因此,對每章復(fù)習筆記的一些重要知識點和一些習題的解答,我們在不違背原書原意的基礎(chǔ)上結(jié)合其他相關(guān)經(jīng)典教材進行了必要的整理和分析。

圣才電子書 ·高教教材 ·24.4萬字

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