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不可思議的鯨
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不可思議的鯨

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·5.7萬(wàn)字

軟體動(dòng)物為什么軟
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軟體動(dòng)物為什么軟

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·6.3萬(wàn)字

昆蟲(chóng)記（新版）
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昆蟲(chóng)記（新版）

本書(shū)并沒(méi)有把昆蟲(chóng)當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本來(lái)研究，而是把它們當(dāng)作活生生的生命來(lái)看待，用擬人化的手法將昆蟲(chóng)寫(xiě)得有聲有色，有情感有性格，自然親切，妙趣橫生，再加上精美的圖片，讓讀者如同進(jìn)入了栩栩如生的昆蟲(chóng)世界。更值得一提的是，《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出人類(lèi)的社會(huì)與人生。書(shū)中不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。書(shū)中將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社會(huì)的道德和認(rèn)識(shí)體系搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里，然后透過(guò)被賦予了人性的昆蟲(chóng)反觀社會(huì)，傳達(dá)個(gè)人的體驗(yàn)與思考，得出對(duì)人類(lèi)社會(huì)的見(jiàn)解，無(wú)形中指引著讀者在昆蟲(chóng)的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類(lèi)思想、道德與認(rèn)知的準(zhǔn)則。讀完本書(shū)，可以讓我們?nèi)ニ伎己芏鄦?wèn)題，該如何面對(duì)自己短暫的人生，如何讓一個(gè)渺小的生命在奮斗中得以升華。

(法)法布爾著 陳思改寫(xiě) ·生物世界 ·8.2萬(wàn)字

中國(guó)最美的野鳥(niǎo)
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中國(guó)最美的野鳥(niǎo)

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·5.3萬(wàn)字

不可思議的昆蟲(chóng)
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不可思議的昆蟲(chóng)

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·6.7萬(wàn)字

昆蟲(chóng)漫話(huà)（科學(xué)修訂版）
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昆蟲(chóng)漫話(huà)（科學(xué)修訂版）

中國(guó)自然科普大師陶秉珍，專(zhuān)為中國(guó)孩子創(chuàng)作的昆蟲(chóng)記！作者從科學(xué)家的視角，細(xì)數(shù)蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)等15類(lèi)中國(guó)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。以文學(xué)家的筆法，親切雅致的千字小文章，分享昆蟲(chóng)的奇聞逸事和人文典故。用教育家的初心，回應(yīng)孩子的好奇心：蚊子為啥這么能吸血？蟬的叫聲怎么這么大？新一代的昆蟲(chóng)學(xué)者進(jìn)一步審校修訂、增加彩圖，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都更易理解。了解我們身邊的昆蟲(chóng)，從這本書(shū)開(kāi)始！

陶秉珍 ·生物世界 ·8.8萬(wàn)字

不可思議的馬
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不可思議的馬

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·6.7萬(wàn)字

奇妙的花與朵
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奇妙的花與朵

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·6萬(wàn)字

探秘：看見(jiàn)生物多樣性
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探秘：看見(jiàn)生物多樣性

這是一本能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物“超能力”、了解奇奇怪怪的自然知識(shí)的有趣小書(shū)：誰(shuí)是動(dòng)物界的“最強(qiáng)大腦”？熊貓有幾根手指頭？鴕鳥(niǎo)為什么不能飛？企鵝竟然是大長(zhǎng)腿？……在這本書(shū)里，都能找到答案。和書(shū)同步推出的《隋說(shuō)奧秘》精品課共51節(jié)，每節(jié)課3-6分鐘不等，由隋鴻錦教授帶領(lǐng)讀者實(shí)地游覽博物館，探查眾多動(dòng)物的奧秘。觀看視頻，可以更直觀地比較動(dòng)物的大小，搞清楚它們的特殊本領(lǐng)是如何進(jìn)化實(shí)現(xiàn)的，培養(yǎng)讀者熱愛(ài)自然的興趣。

隋鴻錦主編 ·生物世界 ·1.9萬(wàn)字

不可思議的猿猴
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不可思議的猿猴

作為編輯，我和我的同事們努力想要呈現(xiàn)給讀者一種特別的圖書(shū)，能幫助讀者將知識(shí)和生活聯(lián)系在一起。我們精心策劃了這一套《指尖上的探索》系列小百科圖書(shū)。這套書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書(shū)前所未有的動(dòng)手效果，實(shí)現(xiàn)了同類(lèi)圖書(shū)難以效仿的閱讀體驗(yàn)。在許多百科圖書(shū)將知識(shí)拆散、用更多的圖片呈現(xiàn)的今天，我們還是喜歡把一段一段完整的文字提供給讀者。文字帶給人們更多思考與想象的空間。閱讀對(duì)思維的促進(jìn)作用是確定無(wú)疑的。閱讀能夠幫助一個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的世界。深度閱讀尤其有益于小讀者形成系統(tǒng)性的思維習(xí)慣。閱讀能力強(qiáng)的人，更容易洞察這個(gè)世界，相對(duì)而言也更容易取得成功。

《指尖上的探索》編委會(huì) ·生物世界 ·5.1萬(wàn)字

有趣的恐龍：圖解神秘的恐龍世界
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有趣的恐龍：圖解神秘的恐龍世界

恐龍，充滿(mǎn)神秘色彩，吸引著無(wú)數(shù)人的神奇生物。在人們的印象中，它們有的非常巨大，慢吞吞地吃著植物；有的非常殘暴，快速地在陸地上奔跑捕捉獵物。本書(shū)介紹了恐龍所處的時(shí)代和不同種類(lèi)的恐龍，包括斑龍科、暴龍科、馳龍科、大椎龍科、棘龍科、甲龍科、劍龍科、角龍科、棱齒龍科、梁龍科、似鳥(niǎo)龍科、鴨嘴龍科、腫頭龍科、雙脊龍科、鯊齒龍科、異特龍科的恐龍，讓讀者在了解各種各樣的恐龍的同時(shí)，獲得與恐龍相關(guān)的許多有趣的知識(shí)。本書(shū)是一本知識(shí)點(diǎn)精練的科普讀物，適合對(duì)恐龍感興趣的青少年閱讀。

芒果編著 ·生物世界 ·3.4萬(wàn)字

觀賞兼食用植物圖鑒230種
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觀賞兼食用植物圖鑒230種

觀賞兼食用植物顧名思義就是既具有觀賞價(jià)值又具有食用價(jià)值的植物。《觀賞兼食用植物圖鑒230種》編者結(jié)合三十多年的科研工作經(jīng)驗(yàn)，收集了230種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的觀賞兼食用植物，主要介紹了其拉丁名、科屬、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、觀賞價(jià)值及園林用途、食用方法。內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，圖文并茂，文字精練，適合廣大讀者閱讀。本書(shū)可作為普通高等院校和職業(yè)院校園林、園藝、中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、植物學(xué)等專(zhuān)業(yè)師生的教材或教學(xué)實(shí)習(xí)參考書(shū)，也可作為園藝愛(ài)好者的參考用書(shū)。

任全進(jìn) 廖盼華 徐鵬 于金平編 ·生物世界 ·6.2萬(wàn)字

觀賞兼藥用植物圖鑒260種
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觀賞兼藥用植物圖鑒260種

《觀賞兼藥用植物圖鑒260種》收錄了260種常見(jiàn)的觀賞兼藥用植物，編者結(jié)合三十多年的科研和工作經(jīng)驗(yàn)，介紹了每種植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、藥用功效及觀賞價(jià)值，是一本集觀賞兼藥用植物于一體的科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性較強(qiáng)的植物類(lèi)科普讀物。讀者可從中了解到具有觀賞和藥用兩方面價(jià)值的植物知識(shí)。本書(shū)可作為普通高等院校和職業(yè)院校園林、園藝、中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、植物學(xué)等專(zhuān)業(yè)師生的教材或教學(xué)實(shí)習(xí)參考書(shū)，也可作為園藝愛(ài)好者的參考用書(shū)。

任全進(jìn) 廖盼華 張志 于金平編 ·生物世界 ·5.9萬(wàn)字

生命是什么
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生命是什么

“生命是什么？”1943年，諾貝爾物理學(xué)家得主、“虐貓狂人”薛定諤首次提出了這一問(wèn)題，并指出需要用物理學(xué)思路解釋生命，彌補(bǔ)生物學(xué)和物理學(xué)間的學(xué)科鴻溝，堪稱(chēng)世界科學(xué)史上的偉大經(jīng)典之一。全新譯本，完整收錄《生命是什么》《意識(shí)和物質(zhì)》《我的世界觀》：《生命是什么》從“為什么原子這么小”這一原始問(wèn)題出發(fā)，由此踏上一場(chǎng)尋獲有關(guān)生命的“真”與“知”的征途。《意識(shí)和物質(zhì)》開(kāi)創(chuàng)性地將思考境界上升至哲學(xué)、倫理學(xué)等緯度，探討人的意識(shí)對(duì)于生命客體的意義。《我的世界觀》直接表明了一個(gè)物理學(xué)者和哲學(xué)觀的緊密聯(lián)系，從此走進(jìn)科學(xué)大家的自我世界。事實(shí)證明，這本書(shū)已成為分子生物學(xué)誕生和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)之作，指引了一代又一代科學(xué)家們深思生命的真諦。

(奧)埃爾溫·薛定諤 ·生物世界 ·12.9萬(wàn)字

了不起的生物
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了不起的生物

本書(shū)是針對(duì)青少年的一本科普書(shū)，從生物的角度對(duì)自然界稀奇古怪的動(dòng)物知識(shí)進(jìn)行活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)，既有趣，又有料，為孩子們的課余生活增加豐富的閱讀材料，豐富青少年的科普知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)。本書(shū)還配有精美的插圖，豐富讀者的閱讀體驗(yàn)。本書(shū)力圖通過(guò)對(duì)生物及自然界的了解，讓青少年更加珍惜環(huán)境，將熱愛(ài)地球、熱愛(ài)生態(tài)環(huán)境的種子從小就種在孩子的心中。

任輝 ·生物世界 ·6萬(wàn)字

植物園小植物涂鴉
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植物園小植物涂鴉

《植物園小植物涂鴉》是“東莞植物園科普叢書(shū)”之一，本書(shū)內(nèi)容以植物園的常見(jiàn)植物為主，既有小灌木、小藤本、小喬木，亦有諸多植物的小葉、小花、小果，字里行間無(wú)處不見(jiàn)“小”，需要細(xì)細(xì)品讀。書(shū)內(nèi)詳細(xì)介紹了植物的生長(zhǎng)習(xí)性、形態(tài)特征、文化趣聞和應(yīng)用價(jià)值等內(nèi)容，還搭配線描手繪稿，設(shè)計(jì)成涂色頁(yè)面，讀者可以直接在書(shū)上進(jìn)行涂色實(shí)踐，通過(guò)細(xì)致的描繪，從而加深對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。本書(shū)適合各類(lèi)公園、植物園科普館工作人員，中小學(xué)生及熱愛(ài)大自然的大眾閱讀參考。

李宇楓 陳沂章 劉志賢主編 ·生物世界 ·1.3萬(wàn)字

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