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間歇性無氧游泳訓練大鼠血睪酮降低的Leydig細胞膽固醇代謝機制研究
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本文介紹了經過一系列實驗,得出以下關于間歇性無氧游泳訓練的一些結論:1.間歇性無氧游泳訓練1周能導致大鼠血睪酮降低,但心、肝、腎、睪丸組織的形態學不會發生改變;訓練5周引起血清T持續降低并伴有心、肝、腎重要臟器的病理性變化,此時睪丸組織未發生病理性變化;訓練5周后停訓1周、血清T恢復過程中,重要臟器病理變化亦有所緩解;對運動性低血清T大鼠強化訓練,重要臟器病理變化加劇,睪丸的組織形態也發生了病理性變化。顯然,伴隨有重要臟器的病理性變化的運動性血清T降低,應屬病理性的變化。2.1周間歇性無氧游泳訓練,Leydig細胞膽固醇代謝的關鍵步驟不受影響;5周間歇性游泳訓練,Leydig細胞首先通過加強LDL-R介導的內吞作用來加強自身攝取胞外膽固醇的能力;停訓1周后,SR-BI介導的膽固醇選擇性攝取途徑加強;對運動性低血清T大鼠強化訓練,將引起Leydig細胞內膽固醇的合成、攝取與轉運等關鍵步驟的抑制。3.Leydig細胞內膽固醇代謝關鍵環節的障礙不一定是導致運動性血睪酮降低的起始原因,但細胞內HMG-CoA還原酶、LDL-R、SR-BI、StARmRNA表達量的降低會加速運動引起的血睪酮降低。4.在運動性血睪酮降低發生、發展過程中,LDL-RmRNA在Leydig細胞與白細胞的表達量的變化趨勢上有相似之處,能否利用白細胞的LDL-R、SR-BImRNA表達量間接反映Leydig細胞攝取外源性膽固醇的功能狀態,尚有待進一步研究

嚴翊 ·體育理論 ·6.1萬字

運動生物力學
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本教材是根據北京體育大學教學培養計劃的要求并結合教學的實際需要,在總結及參考國內外相關教材的基礎上編寫而成的。目的在于為培養合格的體育教師和教練員提供運動生物力學的基礎知識,使學生通過學習本課程,能對體育運動中的具體問題進行生物力學分析,并能在教學、訓練實踐中加以應用,以提高教學、訓練質量。因此本教材適用于體育教育專業、運動訓練專業和民族傳統體育專業本科生使用,也可作為運動人體科學專業和運動康復專業本科生的參考教材。本教材在繼承以往教材知識結構和經典范例的基礎上,參考了大量國內外相關教材和最新科研成果,同時注重對知識內容表述的準確和嚴謹。教材充分考慮了體育專業學生的特點和需要,盡量避免繁復的公式推導和深奧的理論敘述,應用大量圖片和實例說明生物力學原理對體育運動實踐的指導。幫助學生更好地理解和應用所學知識。與傳統教材相比,本書增加了“關節軟骨、肌腱韌帶的生物力學特性”和“力量素質訓練的生物力學原理”等內容,更增強了在預防運動損傷、提高訓練科學性等方面的實用價值。本書還對目前常用的運動生物力學測試與研究方法進行了比較全面系統的介紹,可以為學生今后的科研工作提供借鑒。各院校在使用本教材時可根據學生的具體情況選擇教學內容和深度。對“運動器官生物力學”“運動生物力學參數測量方法”等章節內容,可根據教學課時計劃和教學條件有選擇地講授。

《運動生物力學》編寫組 ·體育理論 ·14.1萬字

學校體育場館資源失衡與非均衡管理
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本書正是從當前我國學校體育發展失衡的大背景出發,立足于均衡發展理論,對學校體育場館資源失衡發展問題進行深入研究,力求為今后解決學校體育失衡發展問題提供一定的理論和實踐指導,進而實現學校體育的均衡公平發展。全書分為五部分,第一部分為“緒論”,主要介紹研究背景和發展趨勢。第二部分為“我國學校體育場館資源與配置”,對學校體育場館資源的相關概念、學校體育場館資源的來源和學校體育場館資源失衡進行了總體闡述。第三部分為“學校體育場館資源的失衡與競技化”,對各類學校體育場館資源占有失衡問題進行描述的基礎上,系統地分析了不同類型學校體育場館資源失衡的表現、特征、原因、影響以及競技化特征。第四部分為“學校體育場館資源的非均衡管理”,針對當前我國學校體育場館資源占有失衡的現狀,構建了針對性的體育場館資源非均衡管理模式,旨在促進學校體育場館資源的均衡發展。第五部分為“學校體育場館資源非均衡管理模式評價指標體系的構建”,其研究的主要目的是為學校育場館資源占有情況與發展模式的評定構建一種衡量標準,做到科學合理地對不同學校體育場館資源的占有情況進行定性和定量評估,以選擇科學、全面、可行的發展模式。

孔慶波 ·體育理論 ·19.7萬字

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