冰球突破出奖规律

醫學簡史

疾病的真相是什么？生病了應該吃什么藥？我們接種的疫苗是怎么來的？手術是怎樣變得越來越先進？從古至今，醫者們為了醫學的發展做出了怎樣艱辛的努力……本書作為一部醫學史書，同時也是一本醫學人文佳作。全書采取通俗的語言，圍繞醫學研究的主要領域，如解剖學，藥理學，產科學和精神病等，進行闡述，同時增加了關于公共衛生的新篇章，介紹了廣受讀者關注的相關主題，如法醫學、生物倫理學、遺傳學等，并輔以大量珍貴史料圖片，對醫學史這一浩大的綜合學科的發展歷程和脈絡進行了梳理，填補了醫學專業學科發展史的空白。

·27.7萬字

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兒科學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·48.8萬字

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傳染病學（第3版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·34.1萬字

藥學文獻檢索（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《藥學文獻檢索》是高等中醫藥院校藥學類本科專業的一門必修課程，通過本課程的學習，旨在強化藥學人才的信息意識，培養其分析和利用藥物文獻的能力，使他們在將來的工作中能充分利用藥學信息資源，為其發展服務。主要作為藥學、藥物制劑、制藥工程、中藥學等藥學類本科專業《藥學文獻檢索》課程的教材選用，也可作為藥學工作者的參考用書。全書共分10章，分別介紹藥學文獻檢索基礎、藥學信息的獲取、傳統藥學文獻資源與檢索、電子藥學文獻資源與檢索、藥學專利文獻的利用、藥學競爭情報的利用、藥學文獻信息的應用和藥學文獻與論文寫作等章節，另有藥學信息數據挖掘和網絡藥學信息安全（帶“*”號）供選修。本書力求與藥學的教學、科研和生產實踐相結合，在保證教材的科學性、系統性前提下，重點介紹藥學信息的獲取與利用，以及藥學文獻與論文寫作方法等。每章后面有小結，以便學生課后復習，書后還附中外文藥學主要期刊、藥學文獻檢索主要工具及數據庫等資料。

·30.8萬字

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護理研究(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·23.2萬字

兒科古籍文獻選讀（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材將兒科古籍經典文獻與兒科各家學說相結合，古籍文獻學基礎知識與兒科中醫學知識相結合，緊密結合臨床實踐，為中醫兒科學專業本科學生提供一部科學性和實用性兼備、內容充實而又具有傳統古籍文化特色的教材。全書主要內容包括四個部份：古籍文獻基礎知識、兒科醫經（醫論）選讀、兒科常見病證經典文獻選讀、兒科名家名著名派評述等。

·27.5萬字

護理管理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

護理管理學是以社會科學和管理科學的理論為基礎，研究護理管理活動的普遍規律、基本原理、方法和技術的一門應用科學，也是護理學和管理學交叉形成的一門新興科學。隨著護理學的發展，護理管理學已成為高等醫學院校護理學專業學生的必修課程。為適應護理管理學發展的需要，根據全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫要求，在全國高等中醫藥教材建設研究會指導下，由全國高等中醫藥院校護理管理專家共同編寫了《護理管理學》第3版教材。本教材供護理學專業本科學生使用，也可作為臨床護理人員繼續教育的教材及護理管理人員的參考用書。在編寫過程中，遵循教材編寫的“三基五性”原則，重視理論與實踐相結合，重視學生的評判性思維能力、解決實際問題的能力及創新能力的培養。

·26.9萬字

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麻醉學（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·49.8萬字

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內科學血液內科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·22.1萬字

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婦產科學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·43.7萬字

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內科學：內分泌代謝科分冊（第2版）

本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·21.5萬字

護理學導論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

該教材從整體的角度介紹護理學的性質和實踐范疇、護理學的發展、相關理論基礎、護理理念和護理學的基本概念，我國醫藥衛生體系及護理的作用與地位、護理人員的角色功能與資格要求，以及護理人際關系和人際溝通。評判性思維、護理程序、護理理論、健康教育和護理實踐中的相關法律法規，均為現代護理工作者必須具備的基本知識和基本技能。該教材還可供護理專業護士繼續再學習使用。內容包括：第一章護理學的發展、第二章護理學基本概念第三章護理的角色與功能、第四章人際關系與溝通、第五章評判性思維和循證護理、第六章護理程序、第七章護理理論、第八章文化與護理、第九章職業安全意識與防護、第十章護理倫理、第十一章護理中的法律問題、第十二章健康教育。

·24.8萬字

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西醫學習中醫簡明手冊：應讀·應背·應知·應會

本書根據作者多年從事中西醫結合工作的經驗，把西學中知識分為應讀、應背、應知、應會四部分，每部分又分入門（應讀、應背、應知、應會）及提高（應讀、應背、應知、應會），以期西學中人員由淺入深、循序漸進地學習中醫藥知識，對中醫藥知識有一個全面的學習、了解及掌握。

·33.8萬字

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病原生物與免疫學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·31.7萬字

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國家衛生和計劃生育委員會住院醫師規范化培訓規劃教材：神經病學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·35.5萬字

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內科護理學(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本）規劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·45.2萬字

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社區康復適宜技術（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·37.5萬字

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住院醫師規范化培訓急癥處理手冊

本書主要針對急診醫學專業和其他專業住院醫師規范化培訓學員，也可供相關專業如院前、重癥、麻醉、全科醫學等專業本科生、研究生、臨床醫師等使用。本書的編寫宗旨是解決急診住院醫師臨床工作中的常見問題，培養住院醫師獨立分析和處理問題的能力，成為具有實用價值的“口袋書”。內容以急診醫學專業住院醫師規范化培訓要求為綱，詳細介紹了在醫院急診科的常見病，特別是危重急癥的急救特點、診斷和急診處理的過程和及規范。書中緒論部分增加了急診接診特點、醫患溝通等章節內容。本書注重臨床知識更新，如引入了心肺復蘇最新指南，增加了急診觀察醫學等章節。對一些急診開展的新技術如急診超聲、纖支鏡纖維支氣管鏡等配有配備了教學視頻，以利于住培學員住院醫師更好地學習。衷心希望住院醫師學員通過本書的學習，最終能夠建立靈活的急診思維、掌握扎實的急救知識和技能、培養良好的職業道德和人際溝通能力。

·41.7萬字

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傳染病學（第3版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專升本）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·31.9萬字

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阜外醫院心血管病學專科醫師規范化培訓教程

國家衛計委要求到2020年初步建立專科醫師規范化培訓制度，與住院醫師規范化培訓制度相銜接形成完整的畢業后醫學教育體系。但目前尚缺乏針對專培醫師的培訓教材，阜外醫院率先編寫針對心血管專業醫師的專培手冊，以滿足心血管內科專培醫生日常工作所需，亦適用于初入醫途的實習醫師、住院醫師、進修醫師及低年資主治醫師。本書依據國家心血管內科專培大綱的要求，根據阜外醫院心內科專培醫生的工作實際，并結合最新診治進展，是心血管內科專培醫生在培訓期間應知應會的內容。

·22.8萬字

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