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外科學(xué):泌尿外科分冊(cè)
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教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

葉章群 周利群 ·外科學(xué) ·30.7萬(wàn)字

全國(guó)縣級(jí)醫(yī)院系列實(shí)用手冊(cè):疼痛科醫(yī)生手冊(cè)
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系統(tǒng)、疾病(包括各系統(tǒng)的主要疾病,再分為疾病概述、診斷依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷、治療方案、臨床經(jīng)驗(yàn)(診斷方面、治療方面)、醫(yī)患溝通(包括隨訪要求),一共五個(gè)部分。①突出縣級(jí)醫(yī)院的特點(diǎn)。疾病種類應(yīng)包括基層常見(jiàn)病和多發(fā)病,例如,包括農(nóng)村常見(jiàn)的腰背痛、頭痛、三叉神經(jīng)痛等。②在診斷治療方面,盡可能地引用或參考中華醫(yī)學(xué)會(huì)疼痛學(xué)分會(huì)近年來(lái)公布的疾病診斷治療規(guī)范、建議、指南、循征指南、專家共識(shí)等。基層醫(yī)院的檢驗(yàn)項(xiàng)目較為簡(jiǎn)單,診斷依據(jù)中應(yīng)該列出基層醫(yī)院診斷依據(jù)。③強(qiáng)調(diào)可操作性與嚴(yán)謹(jǐn)性。許多教科書對(duì)于治療的描述不詳細(xì),對(duì)于藥物的使用,僅提及藥名,臨床醫(yī)生法操作。本書的治療要寫明5個(gè)內(nèi)容,即適應(yīng)癥、劑量、用法、療程、副作用。④簡(jiǎn)明扼要。大凡教科書中已經(jīng)載明的病因、發(fā)病機(jī)制、病理或病理生理學(xué)內(nèi)容、藥物作用機(jī)制、為何應(yīng)用該藥等,作為已知內(nèi)容而不再重復(fù),或一帶而過(guò),重點(diǎn)突出臨床工作中的實(shí)際操作內(nèi)容。僅在每個(gè)疾病的疾病概述中,即用幾句話,簡(jiǎn)約地概括病因、發(fā)病機(jī)制或病理、疾病的性質(zhì)。⑤介紹經(jīng)驗(yàn)。臨床經(jīng)驗(yàn)一欄,主要介紹專家的臨床經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì),或解析診斷、治療方面所面臨的難題、有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)等,以供臨床醫(yī)師參考。

樊碧發(fā) 劉延青 ·外科學(xué) ·24.6萬(wàn)字

外科的誕生:從文藝復(fù)興到移植手術(shù)革命

知名關(guān)節(jié)置換手術(shù)專家,為400年外科學(xué)撰寫危險(xiǎn)又迷人的“深度傳記”在過(guò)去的300代人當(dāng)中,只有最近的5代人才享有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來(lái)的福祉,而在此前醫(yī)生的“照護(hù)”幾乎毫無(wú)幫助,甚至可能致命。只有最近50年里,我們才憑借移植對(duì)身體進(jìn)行“以舊換新”。大衛(wèi)·施耐德醫(yī)學(xué)博士以自身親歷的鮮活手術(shù)室故事,切入從古希臘到21世紀(jì)的外科學(xué)歷史。文藝復(fù)興以來(lái)杰出而瘋狂的醫(yī)生,憑借其勇氣、耐心與想象,剖開(kāi)人體,探索疾病的成因、認(rèn)識(shí)細(xì)菌和感染的由來(lái),用外科技巧干預(yù)人的生命進(jìn)程。今日的醫(yī)生重訪醫(yī)學(xué)先驅(qū)的時(shí)代,見(jiàn)證這些孤獨(dú)天才的人生。20世紀(jì)以來(lái)外科學(xué)的重大突破,則不僅停留在知識(shí)探索的層面,也關(guān)系到醫(yī)療設(shè)施的變革,醫(yī)療器械的產(chǎn)業(yè)化和醫(yī)療保健制度的突飛猛進(jìn)。這些共同促成了施耐德醫(yī)生最為熟悉的領(lǐng)域——植入手術(shù)的革命。一百多年前的人類很難想象,以合金替代磨損的關(guān)節(jié),用小巧電子裝置維持心臟跳動(dòng),甚至在大腦中放入電極,調(diào)節(jié)我們的神經(jīng)。而今體內(nèi)植入物遍及全球,僅在美國(guó)一年的植入性手術(shù)超過(guò)1700萬(wàn)例。未來(lái)我們將很難找到一個(gè)身體中不存在植入物的現(xiàn)代人。

(美)大衛(wèi)·施耐德 ·外科學(xué) ·32.3萬(wàn)字

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