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糖尿病康復
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隨著經濟的高速發展,人民生活水平的不斷提高,近10年來我國糖尿病患者數目呈爆炸式的增長,成為糖尿病王國。據WHO首份《全球糖尿病報告》統計,我國糖尿病患者為29億人,患病率為4%高于全球平均患病率5%,糖尿病占全部死因的2%,因并發癥導致的致殘率更高。不但消耗了大量的醫療資源,還給個人、家庭和社會帶來了巨額的經濟損失。糖尿病并不是不可治療的疾病,飲食、運動、藥物、教育、自我管理等綜合康復措施可以有效地幫助患者維持血糖穩定,減少并發癥,提高生活質量。目前市場上糖尿病相關專著和健康教育材料眾多,大多數都是圍繞少吃多動和降糖藥物治療為主,具體如何操作則知者甚少。本書特色在于圍繞糖尿病造成的臟器、個體、社會功能障礙及其對家庭生活和社會生活的影響,從康復醫學的視角,結合最新理論進展和新近發展的技術,為患者制定個體化的綜合康復方案。本書的特色是理論結合實際,在每一項評估和治療技術后面都附有典型案例分析,幫助讀者了解最新理論動態的同時,掌握實際操作技術,學以致用,指導患者康復治療。此分冊的對象是康復醫學科、內分泌科、老年醫學科、全科醫學醫務工作者,相關養生保健領域的從業人員以及康復醫學大專院校的學生等。

江鐘立 ·臨床理論 ·48.4萬字

管理心理學(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

管理心理學是以研究組織管理活動中個體、群體、領導、組織的心理行為規律為主要內容,探索激勵人的心理和行為的各種途徑和技巧,以調動人的積極性、提高工作生活質量和管理效能為目的的一門應用學科,也是一門理論性與實踐性較強的學科。本教材作為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材,堅持學術性與實用性、理論與實際、傳承與發展相結合的原則,體現了以下特點:第一,及時反映管理心理學學科的新進展,在把握管理心理學的基本知識、基本理論的前提下,拓展新內容,努力使管理心理學的內容體系更完整、更豐富,更具科學性;第二,貼近時代,力求反映新形勢下組織管理實踐活動中出現的新的管理心理學問題,尤其注重總結中國管理實踐,特別是衛生管理實踐的經驗,使教材更具針對性;第三,充分汲取一線教師長期從事管理心理學教學的豐富經驗,理論教育與案例討論相結合,使教師教學更具可操作性,同時也能激發學生主動學習的興趣。本教材是全國高等醫學院校管理類專業和心理學類專業的主干課程教材,定位于本科教育為主,也可作為其他專業的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛生管理干部崗位培訓參考書。

劉魯蓉 曾智主編 ·醫藥教材 ·26.5萬字

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